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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认识田字格,田字格,认识田字格,右上格,左上格,右下格,左下格,横中线,竖中线,左,半,格,前,格,前,右,半,格,格,左,半,右,半,格,格,上半,格,下半,格,上半,格,下半,格,竖中线,左下格,右下格,左上格,右上格,横中线,认识田字格,中心点,中 点,点的写法:,由轻到重,顿笔即提笔,不能回锋,不能钻成一个圆点,注意点:,1,、顿笔方向如图,不能写成一个圆点。起步阶段,顿笔可以略长。用口令的方式可以有效,规范学生的书写:顿,行,顿,2,、顿笔要肯定、干净。,3,、行笔要轻快,不能写得又重又慢。要提高书写的速度,就是要提高行笔的速度,也只有写得轻快,笔画才流畅。,比较,1,、顿笔太长,,起笔、收笔不干净。,2,、笔画太弯,,显得很软弱。,3,、起笔、收笔干净,,行笔轻快,,有轻重变化。,点回横点收,垂露竖,点回竖点收,竖画向右弯,,就像个驼背的老人。,如果把竖画写得向左挺一些,如一个站立时抬头挺胸的人,显得很有精神。,点回竖提,口令:,点 回 撇 提,注意点:,起笔,部分弯曲,,就显得不干脆。,行笔,轻快,,才能保证笔画流畅。,出锋,太慢,,撇就无锋。,点 回 撇 提,捺,可以理解为两段,链接处要圆,捺脚,出锋要迅速,斜 点 提,横折,点回横点回折,下笔从左到右写横,到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平,竖要直,折要一笔写成,中间不可间断。折处不能写成,“,尖角,”,,也不能顿笔过大,形成,“,两个角,”,。,竖弯钩,点回竖弯回钩,提,点回提,竖钩,点回竖点回钩,起笔顿笔,就显得凝重有力,中间左挺,就显得提拔精神,钩前顿笔,笔画就显得圆润,出锋迅速,钩才能写得尖,竖钩,点回竖点回钩,哎呀我的头撞房顶了,现在舒服了,哎呀我的脚压住了,现在舒服了!,哎呀我的左手压住了,现在好了!,
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