古诗诵读《游子吟》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习目标,1,.,正确、流利地朗读诗歌，背诵诗歌。,2,.,能翻译诗歌，理解大意。,3,.,能想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌所表达的感情。,4,.,理解重点诗句的深刻含义。,古诗诵读,游子吟,（唐）孟郊,慈母手中线，,游子身上衣。,临行密密缝，,意恐迟迟归。,谁言寸草心，,报得三春晖！,孟郊，,(751,814),，唐代诗人，字东野。现存诗歌,500,多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有,游子吟,。有,“诗囚”,之称，又与贾岛齐名，人称,“郊寒岛瘦”。,作者简介,诗人一生穷困潦倒，直到五十岁时才得到了一个县尉的卑微之职。本篇题下作者自注：“迎母溧上作”，当是他居官溧阳时的作品。诗中亲切而真淳地吟颂了一种普通而伟大的人性美,母爱，因而引起了无数读者的共鸣，千百年来一直脍炙人口。,写作背景,古诗诵读,吟 线 临 缝 归,古诗诵读,游子吟,（唐）孟郊,慈母,/,手中线，游子,/,身上衣。,临行,/,密密缝，意恐,/,迟迟归。,谁言,/,寸草心，报得,/,三春晖！,题目释义：,游子：,吟：,诗题解读,出门远游的人，诗中指孟郊。,吟诵。吟,:,诗歌的一种名称。,慈祥的母亲手里把着针线,为即将远游的孩子赶制新衣。,翻译：,抓字眼 明诗意,慈母手中线，游子身上衣。,“慈母手中线，游子身上衣”,，,实为两个词组，而不是两个句子，这样写就从人到物，突出了两件最普通的东西，写出了母子相依为命的骨肉之情。,诗歌赏析,翻译：,临行时母亲一针,一线的缝着儿子远行,的衣服，又担心孩子,此去难得归来。,临,：将要。,意恐,：担心。,抓字眼 明诗意,临行密密缝，意恐迟迟归。,灯光下正在缝制衣服的母亲在想什么呢？,诗歌赏析,临行,密密,缝，意恐,迟迟,归。,儿子行前的此时此刻，老母亲一针一线，针针线线都是这样的细密，是怕儿子迟迟难归，故而要把衣衫缝制得更为结实一点儿罢。其实，老人的内心何尝不是盼望儿子早些平安归来呢！,母亲关心儿子的感情正是在日常生活中一些细微的地方流露出来，这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的深情却充溢而出，动人心弦，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。,翻译：,谁能说像萱草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？,抓字眼 明诗意,谁言寸草心，报得三春晖。,寸草心,：以萱草（花）来表达子女的孝心。,三春晖,：指慈母之恩。,三春,：春季的三个月。旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为春；,晖,：阳光；形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着我们。,谁言寸草心，报得三春晖。,“谁言寸草心，报得三春晖”,，,诗人用“谁言”二字出以反问，意味尤为深长。这两句是前四句的升华，将儿女之心比作萱草，慈母之爱比作春之日晖，形成强烈的对比，极言母爱之深厚，儿女永远也报答不完，字里行间寄托了赤子炽烈的情意。,。,诗歌赏析,全诗译文,慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，担心的是儿子迟迟回不来，衣服破损。正像小草难以报答春天的阳光一样，儿女怎能报答得了像春晖普泽的慈母的恩情呢？,课外拓展,一、请同学们回忆一下，你们的母亲都为你们做过哪些事呢？而你们又为母亲做过哪些事呢？,母亲为我们做的事：,我们为母亲做的事：,无法言尽,屈指可数,二、母亲节是哪一天？,每年,5,月的第二个星期日,三、说一说你想为母亲做些什么呢？,不只是母亲,这个世界上还有很多人是爱我们的,他们,就是你的爸爸,你的爷爷奶奶,你的亲人朋友,回家后,为那些爱你的人做些事,用我们的实际行动来回报他们的爱。,课外链接1,洛桥晚望,（唐）孟郊,天津桥下冰初结，,洛阳陌上人行绝；,榆柳萧疏楼阁闲，,月明直见嵩山雪。,诗歌释义,这首诗写出了“明月照积雪”的壮丽景象。天空与山峦，月华与雪光，交相辉映，举首灿然夺目，远视浮光闪烁，上下通明，一片银白，真是美极了。诗人从萧疏的洛城冬景中，开拓出一个美妙迷人的新境界，而明月、白雪都是冰清玉洁之物，展现出一个清新淡远的境界，寄寓着诗人高远的襟怀。,全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。,诗歌小结,再见！,