第三节走可持续发展之路(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,同在一片蓝天，共享优质教育,第二单元 关爱自然 关爱人类,第,三节,走可持续发展道路,第,1,课时 建设美丽中国,同在一片蓝天，共享优质教育,复习导入,1,、什么是可持续发展？,2,、我国在发展中的不和谐因素有哪些？举例,3,、面对这些不和谐因素，我们应该怎么做？,同在一片蓝天，共享优质教育,从“诗骚”而下，美丽中国呈现在一代代中国人的文字里。,“采菊东篱下，悠然见南山。”,-,这是陶渊明描绘的田园之美；,“半壁见海日，空中闻天鸡。,”,-,这是李白挥洒的旅途之美；,“大漠孤烟直，长河落日圆。”,-,这是王维目睹的边塞之美,；,“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”,-,这是王勃眼中生命之美,1,、说说你心中美丽的中国是什么样子的？,新知讲解,合作探究之一,同在一片蓝天，共享优质教育,自主学习之一,请同学们自主学习课本,P48,，思考：,1,、在我国是怎样以立法来保护环境的,？,2,、为什么环境保护需要法治？,同在一片蓝天，共享优质教育,自主学习之二,同在一片蓝天，共享优质教育,2,、加强环境保护，建设美丽中国，该怎么做？,（一）国家,（二）各级政府部门,（三）企业、个人,同在一片蓝天，共享优质教育,合作探究之二,请同学们仔细观察左边这副漫画，就图中环保部门、政府、企业的行为说说自己的想法？,板书设计,走持续发展之路,建设美丽中国,保护环境,环境保护需要法治,环境保护需要怎么做,国家,各级政府部门,企业,个人,同在一片蓝天，共享优质教育,拓展提升：建设美丽班级,请同学们调查下我们班级中存在哪些不符合可持续发展的现象和问题，针对这些问题请给出合理的建议和意见。,