第14课文艺复兴运动 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导入新课,中世纪西欧最大的势力是什么？,罗马教会,政治上,教会在每一个国家都有土地,总和超过任何一个国王,经济上,每个人都要向教会交纳什一税,思想上,教会严格控制一些不准异端邪说,蒙娜丽莎,第,14,课,文艺复兴运动,学习目标,知识,：,通过本课的学习，掌握文艺复兴时期但,丁、达,芬奇、莎士比亚等代表人物的主要,成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。掌,握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开,辟的原因和影响。,能力,：,通过本课的学习，引导学生分析文艺复,兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成,就，培养学生透过现象看本质的能力。,挑战神权 文艺复兴,第一篇章,教皇和教会,罗马教会在思想上如何控制人们的？,教会宣扬苦行禁欲,要求人们追求死后,升入天堂,要求以神为中心,神权至上,要维护神,教皇和教会,罗马教会成了人们,思想,领域的主宰,，教会的影,响甚至渗透到人民生活,的各个角落，专横的宗,教统治,禁锢了人们的思,想，扼杀了人性，阻碍,了社会的进步和科学的,发展,，,14,世纪中期,意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地工商业有了一定的发展,出现了资本主义萌芽,资产阶级,意大利产生了早期的资产阶级,资产阶级,罗马教皇,人文主义,以神为中心,资产阶级非常不满教会对精神世界的控制,什么是“人文主义”？,以人为中心,而不是以神为中心,提倡发扬人的个性,追求人在,现实生活中的幸福。,文艺复兴：发现了“人”,在封建时代的欧洲,资产阶级敢表达出自己的主张吗？,罗马基督教会将布鲁诺烧死,资产阶级是如何展开对教会的斗争的呢？,新兴资产阶级,通过,弘扬,古代希腊、罗马文化的方式，,反对,教会宣扬的陈腐说教。,文艺复兴,实质（性质）：,从表面上看像是古希腊、古罗马文化的复兴,因此历史上把这场运动称之为：,资产阶级思想文化运动,恩格斯说,“,文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来,”,文艺复兴,背景,起源国,指导思想,运动实质,意大利,14,世纪资本主义萌芽并发展,人文主义,资产阶级思想文化运动,文艺复兴有哪些代表人物？,他们如何反神权的呢？,人文主义 影响深远,第二篇章,青少年时期刻苦学习，,博览群书，终成一位多,才多艺，学识渊博的学,者、诗人。他身为佛罗,伦萨的行政官之一，因,抵制教皇插手内政，遭,到教皇迫害，被判终身,流放，流落意大利各地,近,20,年，代表作,神曲,即为流放时所作。,但丁,文学巨人,但丁,神曲,共分为,“,地狱,”“,炼狱,”“,天堂,”,但丁笔下的地狱像一个大漏斗，共有,9,层，,里面是形形色色的罪孽深重的人，受尽各,种酷刑折磨。,炼狱用来惩罚犯有轻罪的人，如让傲慢者,身负重石，用铁丝缝合嫉妒者的双眼等。,天堂是善,良者灵魂,居住之所,充满着光,辉、快乐,和爱,但丁是“,旧时代的最后一位诗人，新时代的最初一位诗人,”,马克思,但丁被誉为文艺复兴的先驱,但丁的名言,人不能像走兽那样生活,应追求知识和美德,但丁的名言,走自己的路，让别人说去吧,但丁,彼特拉克,薄伽丘,文学三杰,多才多艺的巨人,达,芬奇,意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。被恩格斯称为文艺复兴时代的,“,巨人,”,。,蒙娜丽莎,最后的晚餐,达,芬奇,拉斐尔,米开朗琪罗,美术三杰,文坛巨匠,-,莎士比亚,是英国大戏剧家、诗人。西方文艺评论界把他同荷马、但丁和歌德并称为世界四大诗人。今天，其代表作,罗密欧和朱丽叶,哈姆雷特,等世界闻名。,罗密欧和朱丽叶,哈姆雷特,莎士比亚被誉为文学巨匠,“,这是一次人类从来没有经历过的,最伟大的、进步的变革，是一个需要巨,人而且产生了巨人,在思维能力、热,情和性格方面，在多才多艺和学识渊博,方面的巨人的时代。,”,-,恩格斯,文艺复兴,推动了欧洲思想文化领域的繁荣，,为欧洲资本主义社会的产生奠定了,思想文化基础,文艺复兴在欧洲起到了什么作用？,1.,文艺复兴时期，人文主义对社会进步起了重大的推动作用，主要表现在（）,A.,反映了成长中的工业资产阶级的要求,B.,为欧洲资产阶级革命做了思想准备,C.,为资本主义社会提出了政治构想,D.,把人和人性从宗教束缚中解放出来,D,颗粒归仓,2.,恩格斯说：,“,文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来。,”,其含义是（）,A.,它把古代文化古为今用,B.,它没有准确地揭示这场运动的性质,C.,它打着古典文化的旗帜,D.,它没有将古希腊罗马文化完全复兴,B,