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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,句子根据内部结构可分为单句和复句。单句是由短语或词充当的、有特定的语调、能独立表达一定的意思的语言单位。单句可以根据不同的标准来分出句型和句类。句型是根据结构分出来的类。句类是根据全句语气（说话人对某一行为或事情的看法或态度）分出来的类 。我们先来看句类：,单句句类：陈述句,疑问句,祈使句,感叹句,什么是语调（句调）？,字有字调，句有句调。字调就是声调，是指声音的高低升降。句调就是语调，是指语句的高低升降。句调是贯穿整个句子的，只是在句末音节上表现得特别明显。句调根据表示的语气和感情态度的不同，可分为四种：升调、降调、平调、曲调。,陈述句：叙述或说明事实的具有陈述语调的句子。它有时可带语气词“了、的、呢、罢了、嘛、啊”等,例子：他不会去的。,刮风了。,夏天的傍晚。,今天星期六了。,他头一回做嘛。,收获不小呢。,疑问句：具有疑问句调，表示提问的句子叫疑问句。疑问句根据提问的手段和语意搭配，可以分为四类。,疑问句 是非问,特指问,选择问,正反问,是非问：它的结构像陈述句，只是要用疑问语调或语气词“吗”“吧”等（不能用“呢”）。它一般是对整个命题的疑问。回答是非问句。只能对整个命题作肯定或否定，用“是、对、恩”或“不、没有”等作答复，或用点头、摇头回答。例如：,你真要带我走？,这事你知道吗？,你明天能来吧？,你忘啦？,又是蒋玉菡那些人哪？,你要淘汰掉这匹马，是吗？,2.特指问：用疑问代词（如“谁、什么、怎样”等）和由它组成的短语（“”为什么、什么事、做什么等）来表明疑问点，说话者希望对方就疑问点作出答复，句子往往用升调。,例如：,谁叫他来的？,你【怎么】不进去说说呢？,那【为什么】我们住的地方不供应开水？,【明天早晨什么时候】出发啊？,（什么）事这么着急？,你还待在这里做什么？,特指问常用语气词“呢、啊”，但是不能用“吗”。,3.选择问：用复句的结构提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”连接分句。常用语气词“呢、啊”。例如：,打篮球，还是打排球？,是光我一个人呢，还是另有别人？,简单地说，还是详细地说？,明天你去呀我去？,4. 正反问：由谓语中的肯定形式和否定形式并列的格式构成。粗分为三中疑问格式：,（1）V不V（来不来），（2）V不（来不），省去后一谓词，（3）先把一句话说出，再后加“是不是、行不行、好不好”一类问话格式，常带语气词“呢、啊”等。例如：,这个人老实不老实？,你是不是哪儿不舒服了？,你愿意不愿意去？,客人吃不吃晚饭呢？,明天他来不？,他当过30年中学教师，是不是？,祈使句：要求对方做或不要做某事的句子叫祈使句。,它可分为两大类：一类是命令、禁止，一类是请求、劝阻。这两类句子都用降语调，但在语气词等的运用上略有不同。,表示命令、禁止的祈使句一般带有强制性，口气强硬、坚决。这种句子经常不用主語，结构简单，语调急降而且很短促，不大用语气词。例如：,快去捞饭！（肯定）,带他们走！,不得随地吐痰。（否定）,头一个“说呀”有催促意味，后一个“说吧”有商请的意味。,请求或敦促人家做事，总是有商量的余地，比较客气，因此宜于使用重叠形式的动词，有时用敬词“请”，常出现主语。例如：,您说说。,您请坐。,下面是表示劝阻的句子：,不用来了，信写好了！,别闭眼，啊！（“啊”用升调）,不要提他！,表示请求、劝阻的祈使句包括请求、敦促、建议和劝阻等等。也用降语调，但往往比较平缓。表示请求时，多用肯定句，常常用上语气词：“吧”或“啊”。,表示劝阻时，多用否定句，常用“甭、不要、别”等词语和语气“了、啊”等。例如：,你喝吧，赵大爷！,您还是请进里面休息一下吧。,用语气词“吧”带有商量的口气，用“啊”略带敦促的意味。试比较下面这一句：,说呀，为什么不说呢？说吧！,感叹句：带有浓厚的感情的句子叫做感叹句。他表示快乐、惊讶、悲哀、愤怒、厌恶、恐惧等浓厚的感情。感叹句一般用降语调。,有的感叹句由叹词构成。有的叹词，它所代表的感情，我们一听就知道，如“哦”表示醒悟：“哦！（我记得了。）”如“呸”表示鄙视：“呸！（胡说！）”但是有的叹词表示什么感情，则要看前后的话才能确切知道。请看下面的例子：,哈哈，哈哈！这酒真是美极啦！表示喜悦,哈哈！太幼稚了！表示讥笑,哎哟！救命哟！表示痛楚,咦！你小子发财了表示诧异,试指出下列句子属哪一句类。如果是疑问句，要指出小类名。,他未必不知道 。,哪里都能种苹果树吗？,姑娘，别挑错人了呦！,他不能不去。,别客气，自己人嘛！,今天你还去不？,哎呦！长这么高了！,你怎么不睡觉？,是吃香蕉呢，还是吃苹果呢？,你怎么办呢？,他是不是你男朋友？,咱们快走吧。,这棵树好高呀！,面对这一派大好形势，我们能无动于衷吗？,给他两块钱上街买冰棍儿吃。,有什么事儿瞒着我呢？,这儿还有一张漫画哪！,你来取呢？还是我送去呢？,他的事您到底还管不管 ？,快往屋里搬东西吧！,他难道会说这种糊涂话吗？,他不会说这种糊涂话的。,当心上小李的当,句法成分：,1、主语：主语是被陈述的对象，谓语是陈述主语的。两者是陈述关系。,花开了,作业做完了,2、宾语：表示人、物或事情，是动作所支配、所涉及的对象。,我们车间已经完成了全年的生产任务。,3、定语：名词性短语里中心语前面的修饰语。,他的态度,我的苹果,4、状语：动词性短语或形容性短语里的中心语前面的修饰语。,很坚决,非常可爱,5、补语：动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分,叫了一声,数不清,漂亮得很,名词谓语句,“把”字句,主谓句 “被”字句,连谓句,动词谓语句,兼语句,存现句,形容词谓语句,单句句型,主谓谓语句,名词性非主谓句,动词性非主谓句,非主谓句 形容词性非主谓句,叹词句,拟声词句,1、名词谓语句：由名词(表示人和事物和时地的名称)和名词性词语充当谓语的句子叫名词谓语句。大多表判断，也可以表描写。,例如：今天星期六（表时间）,明天国庆节（表节日）,昨天晴天（表天气）,她大眼睛，红脸蛋（描写容貌）,2、动词谓语句：由动词或动词性词组充当谓语的主谓句，分为带宾语和不带宾语两种。,他爱你,我考虑考虑（不带宾语）,西斜的阳光照着整条街道（带宾语）,我们以前讨论过,他只答应了一声,3、形容词谓语句：由形容词或形容词性词组充当谓语的主谓句。,泉水真甜。,太阳热烘烘的。,小手胖乎乎的。 状态形容词作谓语时加“的”,海风特别凉爽。,4、主谓谓语句：由主谓短语充当谓语的句子（谓语是陈述或说明主语的）,这件事大家都赞成。,任何困难他都能克服。,一口水他都不喝。,大家的事情大家办。,非主谓句：分不出主语和谓语的单句叫非主谓句。它由主谓短语以外的短语和单词加句调形成。可以分成以下几类：,动词性非谓语句,非主谓句 形容词性非谓语句,名词性非谓语句,叹词句,拟声词句,1、动词性非主谓句：由动词或动词性词语加语调形成。这种句子并不是省略了主语，而是不需补出，或无法补出主语。它不需要特定的语言环境就能表达完整而明确的意思。,例如：集合！,出太阳了。,上课了。,禁止吸烟！,反对霸权主义！,这种句子通常是用来说明自然现象、生活情况、祈望、有的是口号,2、形容词性非主谓句：由形容词或形容词短语形成。,例如：对！,好！,糟糕！,太妙了！,3、名词性非谓语句：由名词和定中短语（名词性短语）形成。,例子：,多么真挚的感情啊！,好球！,车！,4、叹词句：由叹词独立形成（表示惊讶、赞美、埋怨、叹息等感情，我们常用的有哈哈、哎呀、啊、哼、呸、哎呦、哦、喂、嗯等）,例如：啊！喂！,5、拟声词句：由拟声词形成（模拟自然界声响而造的词。例如：嗡嗡嗡、沙沙、哗啦、咚咚咚等）,例如：轰！,哗哗！,动词谓语句：（单句特殊句型）,1、“把”字句：你把房间收拾一下吧！,我们一定要把海河治好,2、“被”字句:是指在谓语动词前面，用介词：“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的被动句。,树叶被风吹走了。,衣服给雨浇湿了。,地上的水叫太阳晒干了。,他让狼叼走了。,3、连谓句：由连谓短语充当谓语或独立成句的句子叫连谓句。,例子：（必须是同一主语）,他取了笔记本走了。（表先后发生的动作）,领导表扬先进树榜样。（表方式和目的的关系）,他低着头沉思往事。（同上）,他俩站着不动。（从正反两方面说明一件事）,他看书看累了。（前后两件事表因果关系）,4、兼语句：由兼语短语充当谓语或由兼语短语直接构成的句子叫兼语句。,老师鼓励学生学好功课。这是一个由兼语短语充当谓语的句子。兼语部分是“学生”，,他有个妹妹很能干。兼语是“妹妹”。,是谁找我呀？兼语是“谁”,5、双宾句：有指人和指事物双层宾语的句子叫双宾句。两个宾语意义上前一个一般指人，可叫指人宾语，或叫近宾语，后一个宾语一般指物或事情，可叫指物宾语或远宾语。,伯父昨天给我两本书。,你给了我很多帮助。,刘老师教过我们语文,6、,存现句：表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物，是用来描写环境或景物的一种特定的句式。,屋顶上飘着一面红旗。,她的脸上透出一丝笑意。,昨天村里死了两头牛。,轮到你值班了。,肩膀磨破了。,这份资料你写吧。,小王！,多么纯洁的姑娘呀！,二妹子，广东人。,吃饭了。,我把苹果洗了。,潘老太太刚好睡醒。,被子让风吹走了。,山上有座庙。,天哪！,我带他去电影院。,呼呼！,春天了！,你们应该把情况汇报上去。,送毛衣给你妹妹。iiii,明天阴天。,派谁送去呢？,我送给她红毛衣。,墙上挂着毛衣呢。,这儿真好。,下雨了 。,哎呀！hhh,好大的胆子！,路上净是石头。,连长去请指导员来接电话。,大家选他当代表。,衣服给雨浇湿了。,青蛙！,她给我们武器。,她一口水都不喝。,她非常漂亮。,他工作很好。,复句：由两个或两个以上意义上相关、结构上互不做句法成分的分句加上贯通全句的句调构成的。,复句的特点：1、一个句子有一个统一的语调。（分句没有完整、独立的句调，单句和复句都只有一个而不能有几个完整、独立的句调。）,例子：我曾经说过，即使我不参加，大家也会参加。,2、有两个或两个以上的分句构成。（有两套或两套以上的主谓结构）,3、分句之间相互独立(其中一个分句的句子成分不做另一个分句的句法成分)，相互依存(意义上相关),例子：今天下雨，我上语法课。,解析：不是复句，因为意义上不相关。,跟单句相比，复句具有以下三个特点：,1、从构成成分上看，复句由两个或两个以上的分句构成，单句通常是由两个或两个以上的句子成分构成。也就是说，复句包含两个或两个以上的主谓结构，而单句只有一个主谓结构。,例子：小胡去沈阳，小周也去沈阳。,小胡和小周去沈阳。,2、从组合手段上看，构成复句的各分句往往由特定的关联词（“因为”、“无论”、“也”）或关联短语（“还是”、“不是”“一方面”、“另一方面”）连接，而构成单句的各句子成分间一般不用关联词或关联词语。,例子：他一边写作业，一边看电视。,由于深，所以湖水并不浑浊。,注意：不能看见句子中有复句惯用的关联词就认为是复句。有少量表示条件、假设关系的关联词语“无论都 ”、“只有才 ”“除非才 ”、“就是也 、“哪怕也 等，既可以用可以用在不同的分句里，也可以用在单句的句法成分之间。,只有热爱工作的人，才能热爱生活。,无论在什么特殊情况下，我们都要坚持到底。,3、从语音停顿上看，复句内部的停顿，一般用逗号、分号表示，句末的停顿用句号、问号、感叹号表示。而一般单句内部，在书面上没有标点符号表示停顿，只有句末才用句号、问号、感叹号来表示。,例子：我赶紧跑上去一把抓住他。,我赶紧跑上去，一把抓住他。,下列哪些是单句，哪些是复句？并说明理由。,这里太阳很好，也没有风。,作者在这篇小说里，主要写一个农民。,只要你能工作，就应当工作。,只有这样做，我们才能完成任务。,无论谁，都不能不学习。,为了祖国的繁荣昌盛，我们要努力工作。,那边，你瞧，绿油油的一大片，都是新法栽种的好庄稼。,解析：1、复句 2、单句 3、复句 4、复句,5、单句 6、单句 7、单句,每个人都把准备好的锄头扛在肩膀上，爬上山去。,分析能力强，是她的优点。,只有在特殊情况下，才可以改变咱们的计划。,鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。,天气暖和起来了，我们出去晒太阳吧！,除非你功底深厚，你才敢说自己是专家。,除非功底深厚的人，才敢说自己是专家。,
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