4利用轴对称进行设计 (4)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2019,年度,“,一师一优课、一课一名师,”,活动,课 题：利用轴对称进行设计,授课教师：蒙欠妮,学 科：数学,年 级：七年级下册,教材版本：北京师范大学出版社,学 校：陕西省咸阳市陕柴中学,录课时间：,2019,年,5,月,陕西省咸阳市陕柴中学,自远古以来，,对称,的形式被认为是和谐、美丽并且真实的不论在自然界里还是在建筑中，不论在艺术中还是在科学中，甚至最普通的日常生活用品中，,对称的形式都随处可见,山倒映在湖中，建筑物倒映水中,这是令人难忘的对称景象,导入,学习目标,1.能按要求把所,给出的图形补成,以某直线为轴的,轴对称图形,；,2.能,依据,图形的,轴对称,关系,设计轴对称图形,.,陕西省咸阳市陕柴中学,陕西省咸阳市陕柴中学,建筑之美,对称,是一种非常优,雅的,建筑美学,，对称,讲究相同部分间规律,的重复，呈现在建筑,学上，给人一种,庄严,肃穆的感觉,，具有,古,典美感和秩序感,。,这也是为什么我国,古代皇城、宫殿、庙,宇、陵墓多为左右,对,称,的缘故。,陕西省咸阳市陕柴中学,国粹京剧脸谱：,陕西省咸阳市陕柴中学,轴对称变换艺术欣赏,服饰文化,民间剪纸艺术,陕西省咸阳市陕柴中学,模拟演练,1.如图，以,树干,为,对称轴,画出另,一半图形,.,（,P120,）,陕西省咸阳市陕柴中学,陕西省咸阳市陕柴中学,你熟悉它们吗,观察图案分析：,它们是轴对称图形吗？,生活中这些图案可以代表什么含义？,奥运体育,法律公正,火车铁路,2.,拿出,一张纸,，把它,对折,，然后,设计一个图案,，从折叠处,剪出,一个,你认为最美的图形,，想一想展开后会是一个什么样,的图形？,说一说你设计的图案,。,试一试,小小设计师,陕西省咸阳市陕柴中学,3.,利用两个圆,、,两条线段,、,两个三角形设计一个轴对称图案，并说明你的设计意图和要表达的含义,.,动手动脑 创新设计,陕西省咸阳市陕柴中学,作品展示,陕西省咸阳市陕柴中学,河源市正德中学,本节课我们主要学习了哪些知识,?,课堂小结,陕西省咸阳市陕柴中学,课堂小结,图案的设计,分析图案设计,分清基本图形,知道形成过程,设计方法,利用轴对称进行图形变换,动手设计,有意义的图案,陕西省咸阳市陕柴中学,河源市正德中学,我心中的班徽,绿色食品标志,中国环境标志,国家免检产品标志,能利用轴对称给咱们班设计一个班徽吗？试一试,陕西省咸阳市陕柴中学,再 见,陕西省咸阳市陕柴中学,