经典演讲技巧(最新)(1)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,演讲篇,演讲,技,技巧,（实战,演,演练4学时,）,）,故事：,一个人,在,在高山,之,之巅的,鹰,鹰巢里,，,，抓到,了,了一只,幼,幼鹰，,他,他把幼,鹰,鹰带回,家,家，养,在,在鸡笼,里,里。这,只,只幼鹰,和,和鸡一,起,起啄食,、,、嬉闹,和,和休息,。,。它以,为,为自己,是,是一只,鸡,鸡。这,只,只鹰渐,渐,渐长大,，,，羽翼,丰,丰满了,，,，主人,想,想把它,训,训练成,猎,猎鹰，,可,可是由,于,于终日,和,和鸡混,在,在一起,，,，它已,经,经变得,和,和鸡完,全,全一样,，,，根本,没,没有飞,的,的愿望,了,了。主,人,人试了,各,各种办,法,法，都,毫,毫无效,果,果，最,后,后把它,带,带到山,顶,顶上，,一,一把将,它,它扔了,出,出去。,这,这只鹰,像,像块石,头,头似的,，,，直掉,下,下去，,慌,慌乱之,中,中它拼,命,命地扑,打,打翅膀,，,，就这,样,样，它,终,终于飞,了,了起来,！,！,一、背,稿,稿技巧,（一）,、,、讲稿,熟,熟记技,巧,巧,熟悉和,背,背记演,讲,讲稿，,在,在演讲,者,者的演,讲,讲思维,乃,乃至整,个,个演讲,心,心理活,动,动中处,于,于突出,的,的地位,，,，也是,演,演讲活,动,动取得,成,成功的,必,必不可,少,少的条,件,件。可,以,以这样,说,说：不熟记,，,，无以,演,演讲。,要脱稿,演,演讲，,使,使口语,表,表达收,到,到最佳,效,效果，,必,必须对,演,演讲稿,反,反复熟,记,记，反,复,复演练,，,，其主要,技,技巧有,：,：,4、形,象,象法,形象法,也,也称为,画,画图法,，,，即用,画,画图画,的,的方式,以,以启发,记,记忆。,根,根据心,理,理学研,究,究，具,体,体的形,象,象具有,熟,熟悉性,、,、情感,性,性，容,易,易引起,注,注意和,联,联想，,同,同时也,不,不易忘,记,记。,5、联,想,想法,联想是,记,记忆不,可,可缺少,的,的因素,，,，也是,一,一个重,要,要的记,忆,忆方法,。,。联想,法,法最适,应,应记住,“,“卡壳,”,”的地,方,方。其,方,方法是,：,：在练,习,习和试,讲,讲时，,把,把经常,“,“卡壳,”,”的地,方,方作上,标,标记，,然,然后采,用,用联想,法,法。,二、声,音,音技巧,（一）,发,发声要,点,点,1、强,调,调关键,词,词，弱,化,化非关,键,键词,请你阅,读,读下文,，,，粉色,字,字要重,读,读，其,他,他字要,弱,弱读，,会,会有何,效,效果呢,？,？,无论我,做,做什么事情，都获,得,得了成功，因为,我,我渴望如此。,对,对于上,天,天赐予,的,的绝佳机遇，我绝不迟,疑,疑。,拿,拿破仑,（二）,变,变换你,的,的语调,在谈话,中,中，你,的,的语调,会,会时而,高,高亢、,时,时而低,沉,沉、时,而,而又恢,复,复如常,，,，而这,种,种变换,，,，正如,大,大海的,海,海面一,样,样，永,不,不停歇,。,。,在下面,的,的引文,中,中，请,用,用较低,的,的语调,朗,朗读粉,色,色单词,，,，会有,什,什么效,果,果呢？,我只有,一,一个优,点,点，那,就,就是永不言,败,败。,马,绍,绍尔,弗,弗克,教育的,关,关键目,的,的不是,知,知识，,而,而是行动。,赫,伯,伯特,史,史宾塞,（三）,改,改变你,的,的语速,在日常,谈,谈话时,，,，大家,的,的语速,是,是不断,改,改变着,的,的。这,令,令人感,到,到愉悦,并,并显得,极,极为自,然,然，同,时,时，这,也,也是无,意,意识中,进,进行的,。,。实际,上,上，语,速,速的改,变,变还是,突,突出我,们,们语意,的,的最佳,方,方法之,一,一。,请大声,朗,朗读这,段,段话，,尝,尝试变,化,化语速,，,，注意,其,其效果,。,。,就在其,逝,逝世前,夕,夕，红,衣,衣主教,吉,吉朋斯,说,说道：,“,“在八,十,十六年,的,的生涯,中,中，我,已,已亲眼,目,目睹了,许,许许多,多,多的,成功,人士，而,在,在使他们,成,成功的诸,因,因素中，,最重要,的就是,信念，缺,少,少信念，,任,任何人都,不,不可能取,得,得成功。,”,”,（四）在,重,重要地方,的,的前面和,后,后面稍作,停,停顿,例如林肯,的,的传记记,者,者这样谈,他,他的演讲,：,：,当他和道,格,格拉斯的,著,著名辩论,趋,趋于尾声,，,，而所有,的,的迹象都,表,表明对他,不,不利时，,他,他显得沮,丧,丧起来，,他,他那惯有,的,的忧郁不,时,时地写在,了,了脸上，,并,并给他的,演,演讲带来,了,了一种悲,壮,壮的力量,。,。在一场,总,总结发言,中,中，林肯,突,突然停了,下,下来，沉,默,默地竖立,在,在那里，,他,他环顾四,周,周，打量,着,着半数漠,不,不关心、,半,半数和善,友,友好的面,孔,孔，那双,深,深陷的、,疲,疲惫的眼,睛,睛里，似,乎,乎满含着,泪,泪水；他,的,的双手摊,开,开了，好,似,似已厌倦,了,了这场无,助,助的战争,。,。,他以一种,特,特别的单,调,调声音缓,缓,缓说道：“我的朋,友,友们，无,论,论是道格,拉,拉斯还是,我,我当选美,利,利坚合众,国,国的参议,员,员，这都,并,并不重要,；,；但是，,今,今天，我,们,们在这里,提,提出的伟,大,大方案将,会,会超越任,何,何个人的,利,利益，也,绝,绝不是个,人,人的政治,财,财富。”说到这里,，,，林肯又,停,停了下来,，,，而听众,们,们在全神,贯,贯注地听,着,着每一个,字,字。接着,，,，林肯又,说,说了下去,：,：“这个方,案,案的生命,力,力将会与,世,世长存，,即,即使道格,拉,拉斯和我,有,有一天已,静,静静地躺,在,在了坟墓,里,里。”,“这些朴,素,素的话，,加,加之以那,样,样的表达,方,方式，深,深,深触动了,听,听者的灵,魂,魂。”林,肯,肯的一位,传,传记作者,如,如是评述,道,道。,三、态势,语,语技巧,态势语训,练,练是有声,语,语言的补,充,充，它辅,助,助有声语,言,言，使有,声,声和无声,二,二者彼此,互,互补、相,得,得益彰，,让,让演讲得,到,到完美的,体,体现。态,势,势语训练,没,没有固定,的,的模式，,它,它应是口,语,语表达者,感,感情的自,然,然流露，,应,应与有声,语,语言相协,调,调。,（一）常,见,见的态势,语,语表达,1、眼神,常言道，,眼,眼睛是心,灵,灵的窗户,，,，它能表,现,现出更多,的,的无声语,言,言。通过,眼,眼神，可,知,知对方的,心,心理状态,。,。,演讲时，,目,目光应遍,及,及全场，,不,不能只盯,着,着一个角,落,落。目光,应,应准确、,真,真实、自,然,然地表现,自,自己地内,心,心世界，,从,从而赢得,观,观众的心,领,领神会。,演讲时的,眉,眉眼要求,：,：,（1）当,惊,惊喜时你,要,要神采飞,扬,扬、眉毛,上,上挑且微,微,微颤动，,真,真可谓喜,上,上眉梢之,态,态；,（2）当,忧,忧愁时，,你,你要显得,忧,忧心忡忡,，,，应皱着,眉,眉头，给,人,人以一种,若,若有所思,的,的感觉；,（3）当,愤,愤怒时，,应,应横眉冷,对,对，使眼,睛,睛圆睁，,满,满脸杀气,；,；,（4）当,平,平静时，,应,应表现出,目,目光平视,或,或凝视，,给,给听众一,种,种思索和,情,情感交流,之,之感；,（5）让,听,听众的表,情,情随着你,的,的眼神而,变,变化，这,样,样就给你,的,的演讲奠,定,定了基础,。,。,2、面部,表,表情,表情是人,们,们内在情,感,感的表现,，,，它是通,过,过面部来,表,表现的，,面,面部表情,能,能准确灵,敏,敏地反映,出,出人的种,种,种情绪。,常见面部,表,表情表现,是,是：,（1）当,表,表现出严,肃,肃、愤怒,、,、疑问、,忧,忧愁时，,面,面部往往,表,表现出肌,肉,肉绷紧，,眉,眉头紧皱,；,；,（2）当,表,表现出一,种,种平和、,和,和蔼可亲,，,，欲取信,于,于理解、,友,友善等情,感,感时，面,部,部往往表,现,现出一种,舒,舒松的状,态,态。,例如：,美国听众,评,评述演讲,家,家罗斯福,时,时说：“他满脸都,是,是动人的,表,表情。”回忆,罗,罗斯福,中,中写道：,“,“在20分,钟,钟的时间,里,里，罗斯,福,福先生的,脸,脸上表现,出,出诧异、,好,好奇、故,作,作吃惊、,真,真正的兴,趣,趣、焦虑,、,、同情、,幽,幽默、尊,严,严和无比,的,的魅力，,但,但是他几,乎,乎没有说,出,出什么东,西,西。”,分析罗斯,福,福的演讲,专,专家认为,，,，他的演,讲,讲往往更,注,注重面部,表,表情，有,时,时谈的很,少,少，他的,表,表情已经,传,传达了更,多,多的准确,有,有效的信,息,息。,3、手势,手势能使,人,人的情感,形,形象化、,具,具体化。在演讲中,，,，手势有,以,以下几种,情,情况：,（1）两,手,手平端，,向,向上挥动,，,，号召人,们,们行动起,来,来；,（2）举,起,起双拳，,在,在空中晃,动,动，号召,人,人们起来,斗,斗争、奋,斗,斗；,（3）单,手,手前伸，,掌,掌心向上,，,，做小范,围,围的平移,以,以表肯定,；,；,（4）当,要,要表示否,定,定、厌恶,的,的内容时,，,，方向向,下,下。,4、姿势,正确的姿,势,势应该是,全,全身站立,，,，头部保,持,持直立。,当,当登台演,讲,讲时，应,站,站在讲台,的,的中间，,不,不应站在,讲,讲台的一,侧,侧，也不,应,应站得太,后,后。站立,时,时两脚自,然,然平行分,开,开，距离,与,与肩同宽,，,，两手轻,松,松下垂靠,身,身体两侧,，,，脚跟站,稳,稳，重心,放,放在右脚,上,上，这样,给,给人以一,种,种精神、,自,自然的感,觉,觉。,切忌与人,交,交谈时，,翘,翘起二郎,腿,腿，或身,体,体后仰靠,在,在椅子上,。,。,5、服饰,服装美，,亦,亦即装饰,美,美。俗语,称,称：“佛要金装,，,，人要衣,装,装。”对于服,装,装的基本,要,要求是：整洁大方,，,，庄重朴,素,素，轻便,协,协调，色,彩,彩和谐。在口语表,达,达活动中,，,，服饰的,装,装扮非常,重,重要，它,是,是一种重,要,要的体态,语,语言，它,无,无时无刻,不,不在向人,们,们展示自,己,己的形象,和,和风度。,比,比如：穿牛仔装显得潇洒,、,、随和、,热,热情。穿西服戴,领,领带，显得举,止,止庄重、,沉,沉稳。女性穿裙,装,装，显得充,满,满女性魅,力,力。,但是服装,要,要克服三种,倾,倾向：一是过,于,于华美；,二,二是过于,随,随便；三,是,是打扮得,不,不男不女,。,。,容貌、身,材,材美和服,装,装美应以自然为准，以适合自己为准，以符合身份为佳。,我国著名,的,的演讲家,和,和文学家鲁迅先生，平,时,时总是留,着,着平头，,头,头发直立,向,向上，身,着,着灰布长,衫,衫，这正,好,好与他的,“,“横眉冷对,千,千夫指，,俯,俯首甘为,孺,孺子牛”的名句,相,相适宜。,再如香港,演,演艺界的,肥,肥姐（沈,殿,殿霞）的,发,发型、身,材,材和服装,的,的和谐自,然,然；还有,古,古巴前领,导,导人卡斯,特,特罗一身,戎,戎装的形,象,象设计等,。,。,（二）态,势,势语中的,不,不良动作,（1）矫,揉,揉造作、,装,装腔作势,、,、粗野放,肆,肆。不根,据,据实际去,运,运用动作,；,；,（2）倾,斜,斜着身子,，,，耸立肩,膀,膀（又称,端,端肩），,东,东摇西晃,，,，抓耳挠,腮,腮，挖鼻,揉,揉眼、频,繁,繁使用手,帕,帕。,（3）惊,慌,慌不安，,六,六神无主,，,，莫名其,妙,妙地傻笑,，,，眼睛望,着,着天花板,，,，死盯着,演,演讲稿或,地,地下。不,时,时偷眼看,着,着窗外或,是,是