2　故事两则 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学语文人教版,2001,五年级下册,故事两则,山西省朔州市应县城西铺小学,教师：郝志慧,电话：,18735472651,邮箱：,2.,故事两则,加了一句话,初读要求,1.,读准字音,把课文读通顺。,2.,说说这则故事讲了一件什么事？,(,提示：概括大意可用,1.,地点，人物，主要事件；或用,2.,起因，经过，结果 来说）,3,、学生质疑：为什么加了一句“春天到了”，产生了这么大的魔力。,gu lu,木然 佝偻,寒酸 衬托,衣衫褴褛 双目失明 衣着华丽,贫困交加 风烛残年,生活所迫,寒冷！,饥饿！,病痛！,外貌,下则,她佝偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。,何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！,下则,对比,无论,想象,4,、,默读课文，用,-,画出描写诗人动作、神态的词语。,“,俯下身子,”,说明诗人和蔼、平易近人,“,欣慰,”,意思是心里欢喜而感到安慰。诗人的欣慰一是为老人讨到钱而高兴；二是为人们能被他的文字感动，人们还是有善良之心而高兴。,“,悄悄地,”,他做好事不让人知道，说明他是真心实意帮助弱者，不图感激。,下则,对比,无论,想象,事情发展顺序,木牌上的字,人们的态度,老人的收货,老人的神情,加话前,我什么也看不见,无动于衷,少,木然悲伤,加话后,春天到了，我什么也看不见,慷慨解囊,多,面带微笑,下则,对比,无论,外貌,故事内容比较：,重点词句比较,：,我什么也看不见！,春天到了，我什么也看不见！,（盲妇表达的意思是：“因为我的眼睛瞎了，所以什么也看不见。”“经诗人改动后，意思变为“春天来了，我本来应该如同常人一样看到桃红柳绿，但是我什么也看不见。”）,下则,对比,无论,外貌,朗读比较：,（,2,）学生反复朗读课文最后一段，说说自已的感受。（诗人善良，富有同情心；人间真情无处不在。从文中让我们感受到了博爱、同情、善良的人性美。）,（,3,）通读全文，想象春天到了，万紫千红的景象与老妇人“我什么也看不见。”的不幸遭遇的强烈反差，联系上下文，理解“春天到了，我什么也看不见”这句话的含义，体会加了这句话能打动人的原因，引发学生的情感共鸣。,拓展延伸：,假如你在街头遇到这种情景，你会怎么做，怎么想？,二句,春句,作业：,1.,积累文中的好词好句，摘抄喜欢的语段。,2.,生活中多留意精彩的语言，锤炼自己的语言。,谢谢！,