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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,一切为了孩子 做好孩子的护航使者,中小衔接，,把好毕业孩子质量关,六（,3,）班家长会,七年级学科核心素养能力测试内容：,英语阅读能力、中文阅读能力、英语表达能力、中文表达能力、理解能力、推理能力、运算能力、实验探究、作业负担、写作兴趣、阅读素养、数学素养。,一切为了孩子 做好孩子的护航使者,初中：,人生“分岔”关键期,二、从小学到初中知识衔接上有什么不同呢？,一、初中生活新特点,三、怎样才能在升入初中后快速适应学习环境走入正轨呢？,四、从小学到初中学生心理变化特点,初中和小学在学习方面有哪些不同呢？,少,少,容易,速度慢,少,多,8-12,科,深化和扩展,难度加大,快,多,一、初中生活新特点,二、从小学到初中知识衔接上有什么不同呢？,1.,教学内容和要求有所不同。,2.,在思维训练上就有不同,3.,学生学习习惯有所不同,4.,学习环境的变化。,5.,学习方法的变化。,6.,学习动机的变化。,7.,生理上的发展变化。,8.,心理方面的变化。,9.,个性方面的变化,10.,归根结底最大的变化,1.,教学内容和要求有所不同。,小学的课堂教学活泼，容量小，作业量也小。注重基础知识的学习和巩固，拓展性就小。,中学课堂教学容量大，科目增多，而且都是有独立学科体系的内容。,2.,在思维训练上就有不同,以数学为例，中小学在思维训练上就有不同。小学以正向思维为主，由已知条件推得结果，而中学则开始注重逆向思维的训练了，要由结果能反推出已知,.,3.,学生学习习惯有所不同,小学学习时间相对宽松，压力小，学习主动性弱，依赖性强，不注意总结学习方法，缺乏独立钻研的习惯。,而进入初中，学习要先预习，后听讲；先复习，后做作业；先独立思考，后发问讨论。每天对所学内容有一个回顾，每个章节有小结。这些学习方法和初中教学中的课堂反馈、单元测试是相吻合的，学生会从中尝到新方法的甜头。慢慢养成一种良好的思维习惯，和科学安排学习时间、认真独立完成作业，不懂就问的良好学习习惯。,4.,学习环境的变化。,小学的老师一人包班，中学是书多、课多、教师多，管理与小学迥然不同。,5.,学习方法的变化。,小学科目内容浅，机械记忆多，形象思维多；中学科目多内容深，理解记忆多，抽象思维多。孩子在小学的学习一般比较被动，到中学则应主动学习，所以在学习方法上应从被动学习向主动学习变化。,6.,学习动机的变化。,一般说小学生的学习动机比较单纯，但中学生就不同了，他们开始考虑个人、集体、国家的利益，把今天的学习与明天的升学、择业、理想开始联系起来。,7.,生理上的发展变化。,少年期的孩子在生理上有三大特点：一是身体长得快；二是能量代谢快、精力充沛、活动量大；三是萌动性大，好奇心强，易受外界影响。,8.,心理方面的变化。,初中学生在心理方面化也很大，知觉的目的性、精确性、概括性日益提高；注意的发展也更具有意性、稳定性、选择性；记忆的目的性加强，兴趣广泛而我有选择，抽象逻辑思维逐渐占据主要地位；情感表现丰富强烈，好冲动而不拘小节。性意识觉醒，自我意识增强。,9.,个性方面的变化,小学生在感情上较多依恋老师，在他们的心目中教师的权威是绝对的，到了中学，则开始树立自己的自尊心，自信心，评价别人包括老师的能力大大发展，有要求独立办事，摆脱家长和教师的倾向。,10.,归根结底最大的变化,整个知识体系由“静”变为“动”,由“确定的”变为“运动变化的”,思维方法由“正向思维”变为,“,逆向思维”,思维由,“,无知思维,”,逐渐开始形成,“,逻辑思维”,三、怎样才能在升入初中后,快速适应学习环境走入正轨呢？,第一招：,心态放松，行动抓紧,开发我们的思维方式：,“参天大树的起点是一颗小小的种子，万丈高楼的起点是一块小小的基石”，初中阶段是每位同学的新起点，是一条新的起跑线，与其“战战兢兢”，不如“轻轻松松”，扔掉包袱轻装前进，才会跑的更快更稳。一旦成绩出现波动，首先要学会不急不躁，心平气和，坦然面对；其次要找出差距，调整方法，小步快跑。要相信，“一分辛苦一分收获”，“笑到最后的才是笑的最好的”。,独自学习？,合作学习？,阅读学习？,听他人讲解？,自己动手？,一切为了孩子 做好孩子的护航使者,第二招：,课上专心，课下自主,发掘我们的智慧力量：,“课上漏掉一分钟，课下多用十年功”，老师的每一句讲解都是重点与难点的“精华提炼”，只有吃透吃准，才能在练习中举一反三，事半功倍。更需要强调的是，进入初中一定要有自主学习的意识，学科增多，课堂容量增大，仅仅完成老师布置的“作业”远远不能得到真正的提高，课下预习、复习等活动与课上听讲同样重要。摆脱依赖，主动出击，多做习题，融会贯通，才能在学习上游刃有余。“只要上课时紧跟老师思路，课堂,45,分钟内把知识当堂消化，再做些重点配套练习，学习就不会吃力”。,搞好初中学习的有效方法和策略,自主学习,提高学习效率,科学安排时间,记住：,第三招：,天天反省，日日常新,把握自己的生物钟,“吾日三省吾身”，两千多年前，不断的反省令曾参自我提升，成为上承孔子道统，下开思孟学派的一代宗师。归纳学法，总结经验，保持优势，改进不足，是自我更新完善的好方法。日新又新我常新，挖掘潜能，沉淀经历，相信你的每一天都充满了进步的乐趣。,主动去找自己的学习方式,把握自己的生物钟，找出自己学习的智力高峰期,四、从小学到初中,学生心理变化特点,一切为了孩子 做好孩子的护航使者,1.,个人意识开始出现,由温顺平和变成倔强好胜、,由依附服从变成独立反叛、,由倔强反叛引发逆反心理；,初中,阶段是学生的生理和心理急剧变化的的过程,一切为了孩子 做好孩子的护航使者,2.,群体意识日益增强,由喜欢父母变成喜欢同伴、,由喜欢幼稚变成渴望成长、,由渴望长大引发结帮结派；,初中,阶段是学生的生理和心理急剧变化的的过程,一切为了孩子 做好孩子的护航使者,3.,青春欲望渐渐萌发,由忽视性别变成重视性别、,由排斥异性变成亲近异性、,由逐渐成熟引发早恋现象；,初中,阶段是学生的生理和心理急剧变化的的过程,一切为了孩子 做好孩子的护航使者,4.,童心玩念依旧旺盛,从主动学习变成被动学习、,从计划学习变成放纵贪玩、,从放纵自己引发厌学情绪。,初中,阶段是学生的生理和心理急剧变化的的过程,一切为了孩子 做好孩子的护航使者,5.,厌学情绪渐渐滋生,由坦率老实变成狡诈自私、,由心无杂念变成心事重重、,由无所追求变成追逐明星、,由尊敬,老师,变成鄙视老师、,由追随美德变成耻笑美德。,初中,阶段是学生的生理和心理急剧变化的的过程,一切为了孩子 做好孩子的护航使者,6.,自我管理逐渐变难,由生活在真实生活中变成生活在虚拟世界中、,由习惯平淡无奇变成喜爱绚丽多彩好吃懒做。,由喜欢虚拟网络引发没有理想最终成绩下降。,初中,阶段是学生的生理和心理急剧变化的过程,一切为了孩子 做好孩子的护航使者,面对这些问题,应该采取什么措施呢？,“冰封三尺非一日之寒”，任何问题的形成都不是一朝一夕的，对学生的教育同样也一样，我们千万不要等到出现问题了，才想起要补救。同样，对学生的教育也应该是一个长期的坚持过程，这需要家长们的耐心与时间的投入。家长们最好能多看青少年心理学和家庭教育方面的书籍和杂志，或与教师、朋友多点沟通，根据孩子的心理发展规律进行施教,提议：,1,、和孩子去找共同的话题,2,、把饭桌变成和孩子沟通的空间,3,、做孩子忠实的听众,4,、要尊重孩子,5,、为孩子优化外部学习环境,6,、不要溺爱你的孩子,孩子逆反心理解决的办法,对于有逆反、叛逆行为的孩子，父母可以在以下几个方面帮助孩子：,与孩子冲突时要冷静，不要使冲突加剧，可以暂停或抽时间出去；,一旦孩子表现出合作与变通时，要给予他正面的表扬和鼓励；,确定合理的、与孩子年龄相适应的限制，并坚持下去；,用体育锻炼等来舒缓你的紧张情绪，避免向孩子发脾气；,努力与他人合作，并获得与孩子有关的其他人（老师、配偶）的支持；,父母在必要时可以寻求儿科医生和心理学家的帮助,。,理想的家长八条做法,1,、家长要以身作则，为孩子做出表率,2,、创造良好的家庭氛围。,3,、要允许孩子出错。,4,、放手让孩子做他想做又能做的事。,5,、帮助孩子建立广阔的智力背景。,6,、让孩子学会自己去判断是非。,7,、不要和别的孩子攀比,8,、有时间的话读一点家庭教育方面的书籍,
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