(精品)第一节　“四两拨千斤”--虚词 (2)

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四两拨千斤,句子的,“,螺丝钉,”,虚词,主备人：王正双备课时间：,2018,年,6,月,4,日,洪承畴,的,对联,君恩深似海,臣节重如山,矣！,乎？,洪承畴（,1593,1665,年），字彦演，号亨九。是明末叛臣之一，也是清朝定鼎中原的重臣。,一个,“,矣,”,字，感慨万端：你受明朝君王之恩似海深啊！一个,“,乎,”,字，直接提出质问：你的节操真像山那样不可动摇吗？这一改就变得无情嘲讽，辛辣有力，揭穿了叛徒的嘴脸，入木三分！,“,好,!,”,“,好,了,!,”,虚词不虚,他不愿意,啊,！,他不愿意,呢,？,他不愿意,吗,？,他不愿意,吧,！,检查预习,什么是实词？什么是虚词？,虚词主要有哪几类？分别举例说明。,说说,“,的,”,有哪些用法。,实词,：,意义实在、可以充当词组和句中,主谓宾定补等句法成分的一类词。现代汉语实词一般分为,名词、动词、形容词、数词、量词、代词,六类,。,虚词,：,无实在意义且一般不能做词组和,句子成分的一类词。,副词、助词、连词、介词、叹词、拟声词。,四、课堂活动：形形色色的“的”,“的”的用法：,1,、助词,2,、语气词,1.,助词：,（,1,）,用在修饰语和中心语之间，作定语标志。,例：这是,我的书,。,（,2,）构成,相当于名词,的,“,的字结构,”,例：看那个,划船的,！,（,3,）与,“,什么,”,组合，相当于,“,等等、之类,”,例：,做饭,什么的,最让我头疼了,2.语气词：,与,“,是,”,连用，表达肯定或强调的语气。,例,:,人不能有傲气。,人,是,不能有傲气,的,。,3,、如何判断,“,的,”,是语气词还是助词？,看,“,的,”,的后面能不能添相应的名词。,能添加的是助词,，,不能添加的是语气词,。,那群人在看划龙船,的,。,删去,“,是、的,”,之后，看句子的基本意思改变没有；改变了的，,“,的,”,是助词，相反就是语气词。,他,是,会过来,的,。,他今天会回来,的,。,语气词,语气词,+,人,助词,方法举隅,举一反三,下列词组中间能否加,“,的,”,？揣摩添加,“,的,”,后词组的意义有没有变化。,候补（的）党员,师范,（的）,学校,生活（的）习惯,夜晚记（,的,）日记,天平（,的,）不准,抓破了（,的,）鼻子,中间可以加,“,的,”,且结构和意义不变，均为,偏正结构,。,中间不可以加,“,的,”,，它是类似于专有名词的,固定结构。,中间可以加,“,的,”,，但加后结构和意义均发生变化，由谓词性词组,变成偏正词组,。,虚词的特点,A.,虚词一般只表示抽象的,语法意义,，且这种语法意义还不是虚词本身所具有的，而是在与实词发生关系时才产生的。,例：这是我,的,书,（助词，作定语的标志，,无实在语汇意义）,五、思考探究,B.,虚词,只能与实词结合，,不能单独说出来。,例：,这块玻璃,被,/,叫,他打破了,(,介词，表示主语是受事者）,This piece of glass has been broken,by,him.,被，表示被动,by,C,虚词不像实词那样能自由充当主语、谓语、宾语、定语、中心语、补语等各种语法成分，只有一些虚词，如副词，可以充当状语。并且有,少数副词,（如,“,不、没有、也许、大概,”,等）也可以单独回答问题，具有一定的实词特点。,请同学们用这些标准检验一下下面左右两侧句子中的划线词属于实词还是虚词。,(1),张大夫,把,病人的病情,没,搞清楚就开处方，这是不 负责任的表现。,药方,：,副词,在把字句、被字句中放在,“,把,”“,被,”,字之前,.,虚词,误用病句举例,六、活学活用,“,螺丝钉,”,该拧在哪儿？,注意虚词在句中的位置,语序不当,虚词误用病句举例,（,2,）他,因为,名字中有个,“,海,”,字，所以大家都叫他,“,海 哥,”,。,（,3,）顾老师,除了,懂日语外，教地理的周老师也懂得日语。,药方：,各,分句的主语相同,时，关联词语放在主语的后面；各,分句的主语 不同,时，关联词放在主语的前面。,七、当堂练习,判断,划线词属于实词还是虚词,。,（,P83,页小试身手 第三题,）,叫,弟弟打破了。,叫,了他一声。,在,哪儿工作呢？不,在,图书馆。,给,他打个电话。,给,了我一本。,跟,谁说过话呢？,跟,着这个人。,管,白薯叫红苕。你别,管,我了。,朝,我挥了挥手。他面,朝,大海。,比,爸爸还高呢。,比,不过鲁迅。,为,新中国奋斗。都是,为,了你。,就,按,他说的做。,按,一下按钮。,介词,（包括介词结构）,一般不能单独说出来,，,动词可以,。,例：不能单说,“,从,（,今天,）,”,、,“,把,（,衣服,）,”,。,有时单说一个,介词结构,，就会变成,动宾结构，,例：,“,在哪儿,（工作）,”,；,有时会改变意思,。,例,：,“,叫他,（打破了）,”,。,动词和动词结构通常都可以单独说出来，结构也不改变。,例,：,“,你别,管我,”,。,“,管我,”,可单独说出来，动宾结构不变,。,解题思路,介词都不能重叠，,多数动词可以。,例如,，汉语中不存在,“,把把,”“,从从,”,的说法，而,“,叫了一声,”,的,“,叫,”,可以说成,“,叫叫他,”,。,介词不能带动态助词,“,着、了、过,”,，,动词都可以。,例如,，不能说,“,我把了,”,、,“,我把他过,”,；,而可以说,“,我躺着,”,、,“,我去过,”,等。,结论：,叫,弟弟打破了。,叫,了他一声。,在,哪儿工作呢？不,在,图书馆。,给,他打个电话。,给,了我一本。,跟,谁说过话呢？,跟,着这个人。,管,白薯叫红苕。你别,管,我了。,左侧：虚词,（具体地说是虚词中的,介词,）,右侧：实词,（具体地说是实词中的,动词,）,1,、判断,“,没有,/,没,”,的词性。,这里,没有,人。这里,没,人。,（没有,+,名词）,方法：否定 肯定：这里有人。,（,“,没有,/,没,”,是对,“,有,”,的否定，是,动词,）,他,没有,去。他,没,去。,他,没有,成功。他,没,成功。,(,没有,+,动词,/,形容词,),方法：否定 肯定：他去了。他成功了。,（,“,没有,/,没,”,是对,“,动词,/,形容词,+,了,”,的否定，是,副词,。）,八、拓展延伸,2,、请说出下面句子中的,“,把,”,各属于什么词类，并说明理由。,我来把大门,抓了一把米,请把灯关了,中的“把”用作谓语，后面有名词“大门”作宾语，是,动词,，是最典型的,实词,；,中的“把”是表示事物数量的,量词,（名量词），属于,实词,；,中的“把”后面带有名词构成,介词,结构，并,引出,“关”这一动作的,对象,（灯），是介词，是典型的,虚词,。,拓展延伸,3,、指出下面句子的谓语部分之前，哪些可以加介词,“,被,”,，哪些不可以加,“,被,”,，并说明理由。,电影票买着了。,文章写好了。,衣服他撕破了。自行车小偷偷走了。,可以加介词,“,被,”,的是和。,在现代汉语中，被字句也通常都含有主语遭受某种,不如意,事情的意思。,因此和两个表示事情已经做成功了的句子，尽管有被动的意义，却是不能加,“,被,”,字的。,课后作业：,1,、完成课后习题。,2,、完成分层训练第,11,题。,