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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欣赏与赞美,新闻发布,一年秋天,屠格涅夫在打猎时,无意间捡到一本皱巴巴的,现代人,杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题为,童年,的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏。他四处打听,几经周折,找到了作者的姑母,表达了他对作者的肯定与欣赏:“这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量,!”,作者收到姑母的信后欣喜若狂,他本是因为生活苦闷:信笔涂鸦写小说的,由于名作家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了他创作的火焰,找回了自信和人生目标,于是一发而不可收拾地写了下去,最终成为具有国际声誉的艺术家和思想家。,列夫,托尔斯泰,点燃了列夫,托尔斯泰创作的火焰,找回了自信和人生目标的主要原因是什么,?,欣赏与赞美,对于我们的眼睛而言,这个世界上不是缺少美,而是缺少发现,-,罗丹,1,、你最欣赏谁(人、事、物)?为什么,2,、赞赏别人的时候,你的心情怎样?,欣赏是一种积极的人生态度,欣赏他人,就是怀着愉悦的心态,去发现、感受和悦纳他人所表现出来的优美和可爱之处。,我最欣赏,同学的勤奋,具体表现,我最欣赏,同学的机智,具体表现,我最欣赏,同学的爱心,具体表现,我最欣赏,同学的勇敢,具体表现,我最欣赏,同学的细致,具体表现,我最欣赏,同学的谦和,具体表现,我最欣赏,同学的忍劲,具体表现,我最欣赏,同学的正直,具体表现,上个世纪年代美国哈拂大学的心理学家罗森塔尔在一所小学进行了一项实验他给各年级的学生做了语言能力和推理能力的测验,测完之后,他并没有看测验结果,而是直接教给老师一份名单,指出名单上的学生很有潜力,将来可能比其他的学生更有出息个月后,罗森塔尔再次来到这所学校奇迹出现了,名单上的那些学生成绩有了显著提高,罗森塔尔的这个实验给了我们什么启示?,学会赞美,联欢会上,小君唱了一首,深呼吸,,唱得虽然很投入,但是明显跑了调。同学们都鼓掌表示欢迎。小明对小君说:“你唱得太棒了,简直比雨泉唱的都好。”小明是个很善于赞美他人的人,。,你同意这个观点吗?为什么?,“送人玫瑰手留余香”这句话隐含的道理是什么?,欣赏他人也会得到别人的欣赏和赞美,欣赏他人是一种取之不尽的财富,.,欣赏他人就是给自己播下快乐的种子,
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