《珍惜资源节约能源》课程设计

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,珍惜资源 节约能源,1,1,2,3,4,5,6,7,六、说教学过程,二、说教材,三、说学情,四、说教法,五、说学法,一、说设计理念,七、说对教学效果的预测,一、说设计理念,在思想品德知识的传授过程中，如果学生没有产生相应的情绪体验，那么这些知识对他们来讲就是外在的东西，或仅仅是考试时的答案。只有当学生产生了相应的情绪体验，他们才能理解和感悟这些知识的价值与意义，并将之内化为自己的行为准则。因此，在教学中，教师要为学生营造一个有利于体验的良好环境，尊重学生的个人感受和独特见解，让学生积极、主动、愉快地学习，在活动中体验，在体验中感悟，这是我设计,珍惜资源 节约能源,这一教学内容所要遵循的理念。,返回,二、说教材,1,说课题在课程标准中的规定,思想品德课程标准,的内容明确规定：知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。,从这一课程标准出发，本单元的第三节,走科学发展之路,主要强调树立科学发展观，走可持续发展之路，解决经济发展与人口、资源、环境的关系问题。讲述三个内容：（,1,）计划生育；（,2,）保护环境；（,3,）珍惜资源 节约能源。第一目主要介绍计划生育的基本国策，第二目主要介绍保护环境的基本国策，而第三目“珍惜资源 节约能源”与前两目内容同处于树立科学发展观，走可持续发展之路的类容范畴，通过文字材料让学生了解到珍惜资源的重要性，了解生态文明与资源节约型社会的含义与要求。引导学生开动脑筋思考、讨论自主探究掌握节约资源和能源的方法，从而把珍惜资源、节约能源落实到日常生活中去。,2,说教学目标,本课主要是让学生了解我国所面临的严峻资源形势，让学生在感受和体验的过程中形成能力和掌握知识。依据课程标准、教材内容和学生的实际，我把本课的教学目标确定为：,（,1,）知识目标,：知道我国面临严峻的资源形势，懂得珍惜资源、节约能源的重要意义。,（,2,）能力目标,：掌握在日常生活中节约能源的小窍门，做一个节约能手。,（,3,）情感态度和价值观目标,：树立珍惜资源、节约能源的意识，了解到肩负保护我们共同的家园的神圣使命。,3,说教学重点,教学重点：采取具体措施，珍惜资源、节约能源。,依据：本课的主要内容是通过文字例证让学生了解到珍惜资源的重要性，引导学生开动脑筋思考、讨论自主探究掌握节约资源和能源的方法，从而把珍惜资源、节约能源落实到日常生活中去。,4,说教学难点,教学难点：面对严峻的资源和能源形势，增强学生的忧患意识。,依据：由于生活经验有限，学生对于我国的资源与能源现状关注不够，突出表现在日常生活中对资源与能源的随意浪费。因此，要使学生在这方面增强忧患意识显得有些困难。,返回,三、说学情,如今的中学生普遍缺乏“节约”意识。甚至有部分学生认为，在物质生活日益丰富的今天，在倡导超前消费的同时，提倡节约已经过时了；对资源和环境，学生有话可说，但同时学生又缺乏一种忧患意识。准确了解学生情况，教学方能有的放矢。,返回,四、说教法,（,1,）本课的教学方法是：,体验法、小组合作学习法和探究法。为实现预设的教学目标，我将以引导学生体验探究为主，采用小组活动的形式实施教学。,（,2,）教学手段：,多媒体辅助教学,。,返回,五、说学法,情感体验法：,让学生带着对社会生活的体验进入课堂，引导学生对资源 与能源严峻形势的认识，找到珍惜资源、节约能源的途径与方法。,小组合作学习法：,通过小组合作学习，各成员充分发挥想象力，探寻生活中节能的途径与方法，培养自己的合作精神、团队意识和表达能力。,自主探究法：,引导学生学会主动探究、获取知识，让他们在分析问题和解决问题的过程中实现能力的提高。,返回,六、说教学过程,1,、导入新课（通过图片导入，让学生带着生活体验进入课堂）,自,2008,年,11,月,1,日以来，我国北方大部地区出现大面积旱情，截至,2,月,5,日，全国有,429,万人、,207,万头大牲畜因旱灾发生饮水困难，国家防汛抗旱总指挥部已于,2,月,5,日宣布启动,级抗旱应急响应。,图一：,2009,年春全国旱灾分布图,2010,年,10,月以来，全国多地出现“柴油荒”的状况。极度有限的加油量迫使司机们一个站点一个站点排队、等待、加油，将大量时间耗费在路途中，既延长了物流车辆的运转时间，又增加了运输成本，还对交通造成影响。,图二：全国“柴油荒”,既然人均占有量远远少于世界人均水平，我国自然资源的利用效率理应远远高于其他国家。然而实际情况却并不尽然：我国万元,GDP,能耗为,1,21,吨标准煤，是发达国家的,3,11,倍（,2006,年）；,GDP,水耗为,406,立方米，是世界平均水平的,4,倍，是先进国家的,8,倍（,2004,年）。,中国人均耕地资源,1.484,亩，为世界平均水平的,42.55%,。中国人均森林资源,1.966,亩，为世界平均水平的,21.84%,。中国人均水资源,1927,立方米，为世界平均水平的,26.25%,。中国人均石油剩余可开采存量为,2.099,吨，为世界平均水平的,7.69%,。中国人均天然气剩余可开采存量为,2283,立方米，为世界平均水平的,7.05%,。,中国人均煤炭剩余可开采存量为,253.690,吨，为世界平均水平的,58.6%,。,图三：中国主要资源人均占有量与世界人均占有量比较图,设问：,通过观看以上图片资料同学们发现了什么问题？要解决这些问题我们应该怎么做呢？,学生：,我国面临严峻的资源和能源形势。要解决这些问题我们必须做到珍惜资源、节约能源。,过渡：随着我国经济的高速发展，对资源和能源的需求迅速增长，合理开发资源，有效利用能源，是可持续发展的必然要求。,2010,上海世博会园区内的各种建筑不仅外形夺人眼球，也如拥有鲜活生命，各种绿色建筑材料、节能新技术的应用，使得这些美丽的世博场馆实践着我们更环保、更美好的未来。现在就让我们一起走进世博园感受高科技在节能技术中的应用。,活动一：走进世博会 节能新体验,过渡：世博会给我们展示了高科技在节能技术中的应用，让我们激动不已。然而，要想把这些技术做到普及还需要一些时间。严峻的资源和能源形势，迫使我们“珍惜资源 节约能源”刻不容缓。那么，在日常生活中，我们又可以探寻那些节约能源的途径与方法呢？就让我们一起走进活动二节约能源 你我共参与,设问：,同学们观看以上视频以后，你有什么感受？,学生：,科技的魅力如此巨大，节能原来可以让我们的生活变得如此美好！,活动二、节约能源 你我共参与,学生分组自主探究活动,1,、目标：通过自主探究的方法掌握在日常生活中节约能源的小窍门，做一个节约能手。,2,、要求：,六人为一小组，选主持人一名，中心发言人两名，记录员一名。,讨论结束后每组派一名代表发言。,3,、步骤：,阅读教材,P39,页的信息平台。,以小组为单位完成教材,P39,页的议一议。,各活动小组学生代表发言。,教师评选出优秀活动小组。,教师总结：积木成舟，积水成河。选择节俭，不仅选择了一种生活方式，追寻一种精神品质，更是确立了一条走向未来的道路。在日常生活中我们可以通过以下方式来节约能源：,A,、,节约用电小窍门,B,、,节约用水小窍门,节约用电小窍门,1,、随手关灯、人走灯灭、避免“长明灯”。,2,、充分利用自然光，在自然光能够满足要求时，请不要使用照明灯。,3,、灯具选用要合理，尽量少用或不用阻碍光源光线的磨砂玻璃、半透明灯罩等。,4,、多用节能灯，使用节能灯可节电,70,80,；正确选择灯功率，原来使用,60,瓦白炽灯的地方，现需,11,瓦节能灯就够了。,5,、家用电器不用时，不要处于待机状态，请及时关闭电源开关，这样可节电,10,左右。,6,、合理使用电冰箱，可减少电能损耗。减少电冰箱开门次数；电冰箱内食物不要堆得太满、太密；电冰箱摆放位置要适当，要远离热源，周围要留有空间；及时清洁电冰箱、清除电冰箱内壁霜层等。,7,、合理使用洗衣机，可减少电能损耗。根据洗涤衣物种类，选择功能开关，尽量少用强洗功能；衣物尽量采用集中洗涤方式，洗涤桶内所洗衣物尽量接近最大洗涤量，减少衣物投放次数；约,3,年左右，检查和收紧洗衣机轮轴皮带等。,8,、合理使用空调机，可减少电能损耗。及时清洗空调过滤网，保持出、进风量，提高制冷效果；合理设置空调温度，减少压缩机运行时间等。,9,、适当调节电视、电脑、音响等音量大小和亮度强弱等，同样可达到节电效果。,返回,节约用水小窍门,厨房用水：,1,、清洗炊具、餐具时，如果油污过重，可以先用纸擦去油污，然后进行冲洗。,2,、用洗米水、煮面汤、过夜茶清洗碗筷，可以去油，节省用水量和洗洁精的污染。,3,、洗污垢或油垢多的地方，可以先用用过的茶叶包（冲过并烤干）沾点熟油涂抹脏处，然后再用带洗涤剂的抹布擦拭，轻松去污。,4,、清洗蔬菜时，不要在水龙头下直接进行清洗，尽量放入到盛水容器中，并调整清洗顺序，如：可以先对有皮的蔬菜进行去皮、去泥，然后再进行清洗；先清洗叶类、果类蔬菜，然后清洗根茎类蔬菜。,5,不用水来帮助解冻食品。,6,用煮蛋器取代用一大锅水来煮蛋。,个人清洁用水：,7,、洗手、洗脸、刷牙时不要将龙头始终打开，应该间断性放水。如：洗手、洗脸时应在打肥皂时关闭龙头，刷牙时，应在杯子接满水后，关闭龙头。,8,、减少盆浴次数，每次盆浴时，控制放水量，约三分之一浴盆的水即可。,9,、收集为预热所放出的清水，用于清洗衣物。,10,、沐浴时，站立在一个收集容器中，收集使用过的水，用于冲洗马桶或擦地。不要长时间开启喷头，应先打湿身体和头发，然后关闭喷头，并使用浴液和洗发水，最后一次清洗。,11,、使用能够分档调节出水量大小的节水龙头。,过渡：通过上面的小组探究活动与交流，我们掌握了一些在日常生活中节能的途径与方法。经过紧张激烈的讨论，现在大家是否感到有些疲惫，就让我们在活动三中来放松身心吧！,活动三：寓教于乐 升华主题,节约顺口溜,夏季空调二六度，节电效果很显著；灯泡换成节能灯，用电可省近八成；随手关灯莫忘记，小处节电有效果；注意关好水龙头，宝贵淡水不滴漏；洗菜洗脸多用盆，一水多用是窍门；纸张应该两面用，物尽其用见行动；物品少用一次性，节省资源利环境；垃圾分类不乱放，便于利用好再生。,情境一：朗读,节约顺口溜,情景二：欣赏歌曲,节约是福,有多少人会在意这一滴水,一滴一滴汇起来就成一个个西湖,有多少人会在意那一度电,一度一度聚起来光明就能够永驻,有多少人会在意这一分钱,一分一分堆起来就是一座座金库,有多少人会在意那一粒米,一粒一粒存起来饥饿就可以消除,节约是德节约是福,节约是我们最宝贵的财富,节约是爱节约是福,节约是我们每个人的义务,让我们珍惜每滴水每度电每分钱每粒米,不管在何时不论在何处。,1,、目的：培养学生的动手能力和团队合作精神，实现由情感体验到知识再到能力的转化。,2,、要求：以学习小组（,6,人）为单位，一起动手，利用废旧物品进行小制作创作。,3,、结果：小制作完成以后，以小组为单位在全班进行交流展示。,课后作业：“节约