小学生看图作文PPT课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,看 图 作 文,看图作文,顺口溜：,1,.,一看环境和人物,二看动作和表情。,2.,一丝一毫看得准,融入生活来想像。,3.,原因经过加结果,事情过程才完成。,4.,口头说通莫忘记,时间地点要说清。,5.,心理想法和语言,二者一样不能丢,。,写作提纲：,第一段：写清楚时间、地点、人物、事情的起因。,第二段：介绍事情的详细经过。,第三段：写事情的结果和从这件事中明白的道理或吸取的教训。,不能摘花,上午妈妈带我去公园玩。,在公园里我看到了各种各样的花，都很漂亮，尤其是那颗黄色的菊花，太美了。我不由自主的跑了过去，伸手就想摘，妈妈看到连忙摇摇手，对我说：“黄蕊不可以摘，话是用来看的，更何况它和我们一样是有生命的，你瞧它开的多艳丽啊。你忍心看到他在你手中失去生命吗？”听到妈妈说的话，我惭愧地低下了头。,我明白了 ：“我再也不摘花了，做一个爱护花草树木的好孩子。”,看图,和,作文,看图作文的要求包括,看图,和,作文,两个方面。,看图，就是观察,。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。,作文就是表达,，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。,看图,和,作文,1.,观察图画,。,首先应该仔细地观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对象，所以我们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。,看图,和,作文,2.,合理想象,。,画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，使人活起来，让他们自己说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。但这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致，不能另编一套。,练习,看图作文,单图,作文和看,连图,作文,看图作文就图的内容看，有看,单图,作文和看,连图,作文两种。,看,单图,作文，这是看图作文的一种主要形式。它要求：围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容。单图一般多采用,从整体到部分再回到整体的顺序,进行观察,。,下雪了,下雪了，一切都变白了。房子变白了、大树变白了、大地也变白了。房子上积了厚厚的一层雪，房顶有平的、有尖的、还有圆的。大树穿上了洁白的衣裳，挺立在道路的两旁，像一个个军人。远远望去，大地铺上了洁白的地毯，穿着各色服装的人们走在上面，就像给地毯绣上了美丽的花。,孩子们都出来玩，有的在堆雪人、有的在打雪仗。打出去的雪团落在小朋有的头上、落在小朋友的身上、还有的在半空中就散开了,冬天该有多美啊！,一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教会他们游泳，让他们在下水道里游泳。,到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。青蛙妈妈来到了下水道一看，便说：“好脏啊！我的蝌蚪宝宝怎么办啊！”可是水还是黑黑的，正在青蛙妈妈伤心至极的时候，从下水道里溜出了一群黑东西，瞧，黑东西里有一个大脑袋和一条小尾巴。,青蛙妈妈不禁大叫起来：“这不就是我的蝌蚪宝宝吗？”小蝌蚪也齐声叫起来：“妈妈，妈妈，我好想你啊！”青蛙妈妈也说：“孩子们，我也好想你们啊！”青蛙妈妈说：“这水太脏了，我们搬家吧，好吗？”小蝌蚪们说：“好。”青蛙妈妈带着小蝌蚪们到了一个美丽的小溪里自由自在地游泳。,在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼。,小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗艳。小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆，他在静静地等着鱼儿上钩。,忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉，小鱼上钩了！小明真是喜出望外，高兴极了！,雨伞该给谁,一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌云飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。,小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。,就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家,。,连图,作文,要写好多幅图作文也是如此，但要注意按一定的顺序进行观察。,首先,，我们应该全面地看，从整体上了解一下，这几幅图连起来是讲了一件什么事，基本内容是什么。,接着,，我们还应该联系地看，看清上图与下图之间有什么关系。画面什么变化，如时间、地点，具体的环境，包括景和物，还有人物的动作等，从中了解到事件的发展与变化。,最后,，我们还应当有详略地看，写作时要注意图与图之间的轻重之分。,春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土，到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。,它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜放到车上推回家去，这时在天上的月亮看见了笑了。,有一句话说：“粒粒皆辛苦。”这句话的意思是农民伯伯种地很辛苦。,补课,一天，王明和李红在考语文。王明有一道题不会做，他抓耳挠腮，不知该怎么办。,于是，他就把头伸过去，看李红的考卷。李红不让他看，就告诉他：“考试的时候不能看人家的。”,后来，李红冒着雨到王明家里，帮助王明补课，王明很感动。,同学们，你们知道井底之蛙这个成语是怎么产生的吗？如果不知道的话，那就让我来告诉你们吧。,一个阳光明媚的早晨，小青蛙小米来到人类的世界里玩，因为他在青蛙世界里已经待腻了。小米来到一个工厂的旁边，工厂里正在排放又脏又臭的污水。那些污水像魔爪似的向他冲过来，小米不敢犹豫，撒开腿就跑，有力的腿让他在地上蹦来跳去，不一会儿，就逃离了这个可怕的地方。小米一边喘气一边说：“好险呀！我真是太倒霉了！”,忽然，小米眼睛一亮，看见前面有一块庄稼地，他高兴地说：“太棒了，我可以捕捉害虫吃了，反正我的肚子也在咕咕地叫了呢！”小米后腿一蹬，前腿一蹦，跳到了田野里。忽然，他看见一个农民手拿着农药，正在给禾苗打药，小米急忙一闪，才躲过了这次危险。,小米又来到了池塘里，这时一个人拿着一把叉子对他说：“青蛙，我来了！”说完便使劲地把叉子向他扔去。还好前面有一口井，小米赶紧跳了进去。从此，青蛙的祖祖辈辈都生活在井里，永远看不见外面的世界了。,这个故事告诉我们：我们应该好好保护环境，创造美好的家园，动物们才能成为我们人类永远的朋友。,看图写话：别给陌生人开门,有一天,小明的爸爸妈妈出去办事。让小明一个人呆在家里写作业。,突然，他听到屋外传来“嘭嘭嘭的敲门声，就把凳子搬到门边，站在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看，他看到门外站着一个陌生的叔叔，就问：“你找谁？”叔叔说：“我是你爸的朋友，我来给他送一份文件。”小明说：“我爸他不在，你下次再来吧！”叔叔又说：“这份文件很急，你开开门，让我把这份文件放到你们家桌上。”,小明说：“那请你把名字告诉我，我去问问我爸。”,“好吧，我叫张三。”那个叔叔说,小明马上回到房间里给爸爸打了个电话，可爸爸说他的朋友中没有一个叫张三。小明想这个人肯定在说谎，哼，他骗我，我也骗骗他吧。,小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自签收这份文件，请您先回吧”,叔叔听了这话，悻悻地离开了！,