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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,11、没有规矩，不成方圆,11,、,没有规矩，不成方圆,香市小学 钟学名,“,没有规矩,不成方圆,”,是一句俗语，意思是：做任何事都要有,有,规则、,懂,规则、,守,规则,，否则办事无法成功。,方圆：借指规矩。不成方圆：形容言语行动没有规则，不成,样,子。,规，指正圆之器；矩，指正方之器 。,“没有规矩，不成方圆”什么意思？,没有规矩，不成方圆的来历,传说我国古代的发明家鲁班教他的徒弟做圆台和方台，可徒弟怎么也做不圆、造不方。于是，去请教师傅。鲁班笑而不语，拿出两样东西给这个徒弟。过了一会儿，徒弟就做出两件十分像样的木制圆台和方台。原来那两样东西就是规和矩。规是圆规，用来,画圆；矩相当于折尺，可画出直线,和直角，量取长度。这就是所谓的,没有规矩不成方圆的来历。,哪些人违反了规矩？,他们给别人的生活,带来什么影响？,玩游戏有规则吗？,做游戏,:“,石头、剪刀、布”,游戏要求：,1,、 老师发号令，生齐说,:“,石头、剪刀、布”。进行游戏。,2,、游戏采用三局两胜制。,回答问题：,1,、,“石头、剪刀、布”,游戏中有没有规则？,2,、没有这些规则行不行？,3,、在游戏中有没有碰到不遵守规则的人？,4,、如果不按规则做会怎么样？,体验游戏中的,规则 ：,分粥的故事告诉我们：如果没有规则，人们的生活将是无序的，也是难于想象的。规则在人们的生活中非常重要。 （,社会： 有规则,）,我会守规则,小呀小玩具，真呀真神奇，好想拿起来，玩呀玩游戏。,（,白：啊,-,不行啊不行，那是别人的，主人没允许，不能拿玩具。哦！,）,啦啦，啦啦，啦啦啦，我会守规则。啦啦，啦啦，啦啦啦，真呀真快乐！,小呀小图书，真呀真有趣，好想撕下来，贴呀帖这里。,（白：啊,-,不行啊不行，它是书店的，只有买回家，才能撕下去。哦！）,啦啦，啦啦，啦啦啦，我会守规则。啦啦，啦啦，啦啦啦，真呀真快乐！,sing a song,你知道,在家里、在公共场所,和,学校里,有哪些规则吗,?,温馨提示,：,1.,小组内的同学,说说,自己调查到,的规则。,2.,当一位同学在介绍时，其他同,学要,认真倾听,组内同学的发言。,3.,开火车汇报。,4.,汇报完的同学，迅速坐正。,在家里,家人休息时，要把电视音量调小。,主动帮家长做家务。,不要随意翻家里的东西。,自己的玩具要收拾整洁。,家长谈论问题时，不要插话。,要按时上下学，有事与父母商量,公共场所有什么规则呢？,哗，人真多,!,在公共,场合,不大声讲话,不随地丢垃圾,不踩,(ci),踏草坪,上下楼梯靠右行走,不妨,(fng),碍,(i),和影响他人,学校里有什么规则呢？,守规则，爱学校，,香小精神,心记牢,有,诚信,，体,勤劳,，,奉献创新,能做好,人,向善,，更,求真,，,崇美儒雅,品自高。,讲文明，懂礼貌，,香小校风,真正妙。,师生间，客人到，日常礼仪不能少。,进学校，不乱跑，你我安全最重要。,上下楼，向右靠，地有纸屑弯弯腰。,不打闹，不欺小，互助互爱大家笑。,上好课，用专心，积极发言勤思考。,好习惯,，,好人生,，遵规守纪我做到。,（,做人：懂规则,）,自编香小规则歌,看一看，找一找,哪些小朋友违反了规则？,现实中不遵守规矩的现象,乱扔垃圾,浪费水,横跨马路,浪费粮食,爬树,摘花,踩踏小草,攀爬围栏,现实中不遵守规矩的现象,同学们，你们知道吗？在号称最讲民主与人权的美国，,中小学竟然可以合法地体罚学生,，停课是正大光明的，甚至有不准学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。相比中国，美国的惩罚更严厉，更无情。这结论似乎是矛盾的。,其实不然。,“,没有规矩，不成方圆,”,，人是没有绝对的自由的。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。,所以，有规矩，才有真正的自由。或者说规矩是自由的保证。对于大家而言，规矩是学习的保证，也是安全的保证。不要一提规矩就只想到老师对你的惩罚，只想到对老师的愤恨，甚至认为规矩,=,整人，规矩,=,惩罚。,换个角度想想吧，严格的作息保证了你多少学习时间？科学的生活方式使你的身体如何强健？全面的防范使你消除了多少安全隐患？,总之，遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须学会感激规矩，感激惩罚。,同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？,英国？法国？德国？中国？日本？美国？俄罗斯？还是哪个国呢,美国,如果,游戏中,没有规则,如果,家庭中,没有规则,如果,公共场所,没有规则,如果,学校里,没有规则,游戏就不公平,家庭就不和谐,公共秩序就会混乱,我们的学习生活就无规律,如果生活中没有规则.,（做,人：守规则,）,我们只有遵守规则，才能安全、快乐地生活。让我们记住：,没有规矩，不成方圆。,自我评价,本节课，我最大的收获是,_,互相评价,本节课小组发言最积极的同学是,_,自评互判,
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