拿来主义 (4)(精品)

,拿 来 主 义,鲁迅,学习目标,1.,理解,“,拿来主义,”,内涵，把握,“,拿来主义,”,的做法。,2.,理解本文先破后立、破中有立的结构特点。,3.,体会,本,文比喻论,证的,运,用并品,味讽刺幽默的语言特色。,作者简介：,鲁迅,：,（,1881,1936,）伟大的文学家、思想家、革命家。原名,，字,。,1918,年,5,月发表,第一篇白话小说,，奠定了新文学运动的基础。,主要作品,小说集：,散文集：,散文诗集：,杂文集：,周树人,豫才,狂人日记,呐喊,、,彷徨,、,故事新编,朝花夕拾,野草,坟,热风,而已集,南腔北调集,花边文学,华盖集,且介亭杂文,鲁迅谈杂文：,1.,写杂文是一种严肃的工作,2.,杂文对有害的事物立予抗争，能迅速直接为现实斗争服,务,3.,杂文应当表现时代的眉目和人民大众的灵魂,4.,杂文需要有典型化特点,5.,讽刺和幽默,6.,杂文文体上多样化,预习反馈,预习课文后，,你们有什么困惑？,需要解决什么问题？,背景补充,1919,年五四前后，是中国文化受外来文化影响最集中、最剧烈的时期，对旧文化几乎彻底发生了怀疑，传统中国似乎,“,老旧,”,得只剩下了小脚、八股文和染缸似的大家庭，,“,全盘西化,”,一呼百应。可是没过多久，新文学的过分年轻、稚拙就让不少人大失所望，离开几千年的根基，一味地模仿西方文化是学不来的。于是，三十年代,“,发扬国光,”,的复古潮流一度抬头。这时，国民党政府奉行卖国主义政策，实行反革命文化,“,围剿,”,，主张,“,全盘西化,”,。在左翼文艺队伍中，一些人反对继承旧文化，反对吸收外国文化，造成思想混乱。,1934,年,6,月鲁迅先生就写下了这篇杂文，批驳了错误思潮，提倡,“,拿来主义,”,，,为我所用的拿，不亢不卑的拿,。,理清思路,通读全文，概括本文的论证思路,理清思路,首先，揭露批判,“,送去主义,”,的实质及其严重后果,；,其次，阐明“拿来主义”的基本观点，批判在对待中国传统文化和外来文化问题上的错误倾向,；,最后，总结全文，指出“拿来主义”者应具有的条件，以及“拿来主义”对于创造民族新文化的重要意义,。,先破后立，破中有立,文本研读,-,对待中国文化遗产,“,大宅子,”,比喻什么,?,对待文化遗产,文章一共列举了哪几种错误态度,?,大 宅 子,文 化 遗 产,不敢进门,接受一切,放火烧光,“,拿来”,!,逃避害怕,全盘否定,辩证吸收,全盘肯定,孱头,懦弱无能，不敢面对,指害怕继承拒绝借鉴的,逃避者,昏蛋,不分好坏，全盘否定,盲目排斥的,虚无者,废物,不分好坏，全盘接受,崇洋媚外全盘西化的,投降者,文本研读,-,对待外来文化,喻,体,做法,本体事物,态度,鱼翅,鸦片,烟枪和烟灯,姨太太,吃掉,精华部分,吸收,送药房供治病,精华与糟粕并存的部分,趋利避害（,使用,）,送一点去博物馆，毁掉其余,旧形式,作文史料反面教材（,存放,）,散去,腐朽的东西,剔除（,毁灭,）,