(精品)第6课北宋的政治

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,6,课,北宋的政治,部编版：七年级下册,翼城六中 李 琴,课标要求：知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。,教学目标：,1,、通过本课学习了解陈桥驿兵变及北宋的建立，掌握宋太祖为巩固政权在政治、军事和经济等方面所采取的措施。,2,、正确理解北宋重文轻武这一基本国策产生的原因，主要内容及其影响。,建国大业,第一篇,陈桥兵变 黄袍加身,开国君主,时间,国号,都城,赵匡胤,960,年,宋,开封,先南后北 先易后难,北宋,北宋,治国方略,第二篇,赵普,：此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。,1,、唐末以来战争连年不断原因。,2,、赵普的使战争平息、赵氏天下长久的良策是什么？,（宋）,太祖问：“天下自唐季,（唐朝末期）,以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息,生民涂炭，其故何也？”,太祖问政,宋太祖,赵普,治国方略：,收精兵,夺其权,制钱谷,解除将领兵权,（杯酒释兵权）,控制对军队的调动,（统兵权与调兵权分离）,定期调换军队将领,加强中央集权,（皇权）,治国方略：,收精兵,夺其权,在中央,：,削弱相权,，,（增加宰相人数，设立多重机构分割宰相大权。）,在地方,：,派文臣任州县长官，三年一换，设通判分割知州的权利；,加强中央集权（皇权）,治国方略：,收精兵,夺其权,制钱谷,设置转运使，地方财赋收归中央。,加强中央集权（皇权）,治国方略：,收精兵,夺其权,制钱谷,加强中央集权（皇权）,中央权力,得到加强,史料研读：,材料一：,“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”。,-,宋初大将曹翰,退将诗,材料二：,做人莫做军，做铁莫做针。,-,宋朝谚语,材料三：,天,子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。,神童诗,宋,汪洙,1,作为武将的曹翰为什么会发出这样的感慨？,2,为什么当时的人不以从军为荣？,3,在宋朝什么人的地位最高？,重文轻武,第三篇,宋太祖,-,重用文臣掌握军政大权；,宋太宗,-,抑制武将，提升文官地位；,文臣统兵的格局逐渐形成。,重文轻武之,-,重用文臣,注重发展文教,改革发展科举制,造就科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。,宋代科举图,重文轻武之,-,注重文教,材料一,：“将不得专其兵”。兵不识将，将不识兵，兵无常帅，帅无常师。“尽削方镇兵权，只用文吏守土，及将天下营兵，移换屯驻，不使常在一处，所以坏其凶谋也”。,续资治通鉴长编,材料三：,宋将官、职分离，官成为一种待遇。到北宋中期，各级官僚达到,17000,多人。这比实际所需人数多出两倍。庞大的官僚机构中，有时三五个人担任同一项官职，互相推卸责任，不干实事，行政效率很低。,材料二：,本朝鉴五代藩镇之弊，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。,-,朱子语类,合作探究,依据材料评价重文轻武,1.“,秦皇汉武，唐宗宋祖”都是中国历史上有名的皇帝，其中建立北宋的“宋祖”是,(),A.,刘备,B.,苻坚,C.,李世民,D.,赵匡胤,D,巩固提高,2.,下列各项中，,不属于,北宋加强中央集权措施的是（）,A.派文官担任地方长官，设通判监督,B.将地方财政权收归中央,C.用分化事权的办法削弱相权,D.在地方上设节度使，掌握经济和军事大权,D,巩固提高,3.,唐朝时期，大将李靖、侯君集等，遇有战事，就统兵出征，军事行动结束，就回朝任宰相、尚书等高级文职。两宋时期，在掌管军政事务的官员中具文官资历的人数占,91,。这反映了宋代的治国方略是（）,A.,强干弱枝,B.,分散军权,C.,重文轻武,D.,守内虚外,C,巩固提高,朱子语类,朱熹,