1.走进实验室：学习科学探究

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,第一章 走进实验室,1.,走进实验室：学习科学探究,科学探究的基地,实验室,推进新课,0,5,10,0,1,游标卡尺,刻度尺,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,长度测量仪器,千分尺,盒尺,实验室,质量,测量仪器,案秤,杆秤,电子秤,磅秤,0,31,2,33,4,35,6,37,8,39,41,10,43,12,14,45,16,47,18,49,20,51,22,53,24,26,55,57,28,59,0,1,2,6,7,8,9,10,11,3,4,5,12,13,14,时间的测量仪器,机械停表,电子停表,温度计,电流表,电的测量仪器,电压表,测量力的仪器,弹簧测力计,量杯,量筒,测量,是物理实验的基本内容，物理实验的结果都要通过,测量,才能得到。,观察思考，,提出问题,按操作规程,进行实验、,收集证据,评估,设计实验、制定计划,交流与合作,像科学家一样探究,分析论证,科学地,猜想与假设,1.,许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，说明实验室的作用（）,A.,科学探究的基地,B.,重大发明的基地,C.,科学发现的起源地,D.,提供观察物理现象的基地,A,当堂训练,2.,下列选项中,不属于测量长度的基本工具的是,(),A,、刻度尺,B,、千分尺,C,、游标卡尺,D,、温度计,D,5.,早晨起床后，小康同学觉得有点头晕、发冷不舒服，他想量一下体温，检查一下是不是感冒、发烧，他应该选用下列的哪种仪器（）,A,、秒表,B,、电流表,C,、体温表,D,、刻度尺,C,通过这节课的学习，你有哪些收获？,你还存在哪些问题，与同伴交流。,课堂小结,1.,从教材习题中选取，,2.,完成练习册本课时的习题,.,课后作业,