房地产职业生涯规划(PPT38页)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,房地产职业生生涯规划,主讲：胡居海海,2011,年,7,月,目录,认识职业生,涯,涯规划,认识自我,认识社会,认识房地产,业,业,认识三盛与,岗,岗位（略）,制定你的目,标,标与行动（,讨,讨论交流）,正确地做事、把事做正确确、做正确的的事。,(1),什么是职业生生涯规划,一、认识职业业生涯规划,(2),如何做职业生生涯规划,人的一生有三三个主要阶段段,学习生涯,职业生涯,退休生涯,任务：学习,组织：学校,目的：积累,任务：工作,组织：公司或或,其他社会机构构,目的：承担责责任,任务：休闲,组织：无固定定组织,目的：享受权权利,是指个人发展展与组织发展展相结合，通通过对职业生生涯的主客观观因素分析，总结和测定定 ，确定定一个人的奋奋斗目标，并并为实现这一一职业目标，而预先进行行生涯系统安安排的过程包包括制定相应应的工作，以以及每一时段段的顺序和方方向的顺序。,职业生涯规划划的定义,关键词：组织织和个人事事业发展设设想和计划,职业生涯规划划是人生规划划的主体部分分，是同个人人、家庭和社社会生活结合合在一起的，是和个人追追求幸福生活活密不可分的的。所以制定定职业生涯规规划，要和个个人人生目标标结合起来，要把职业生生涯和家庭、社会生活结结合起来。,27%,的人，没有目目标,60%,的人，目标模模糊,10%,的人，有清晰晰而短的目标标,3%,的人，有清晰晰而长远的目目标,哈佛大学的社社会学调查,1,2,3,4,理想,目标,在生活的压力下辛苦的活着,衣食无忧但生活拘束的人,掌握自己的命运,的人,掌握自己与他人的命运,的人,意义：赢在起起跑线；,做好眼前活；,成为行业专家家或领导通道道,择己所爱,从事一项你所所喜欢的工作作，工作本身身就能给你一一种满足感，你的职业生生涯也会从此此变得妙趣横横生。兴趣是是最好的老师师，是成功之之母。,择己所长,任何职业都要要求从业者掌掌握一定的技技能，具备一一定的能力条条件。而一个个人一生中不不能将所有技技能都全部掌掌握。所以你你必须在进行行职业选择时时择己所长，从而有利于于发挥自己的的优势。运用用比较优势原原理充分分析析别人与自己己，尽量选择择冲突较少的的优势行业。,择世所需,社会的需求不不断演化着，旧的需求不不断消失，新新的需求不断断产生。新的的职业也不断断产生。所以以在设计你自自己的职业生生涯时，一定定要分析社会会需求，择世世所需。最重重要的是，目目光要长远，能够准确预预测未来行业业或者职业发发展方向，再再做出选择。不仅仅是有有社会需求，并且这个需需求要长久。,择己所利,职业是个人谋谋生的手段，其目的在于于追求个人幸幸福。所以你你在择业时，首先考虑的的是自己的预预期收益,个人幸福最大大化。明智的的选择是在由由收入、社会会地位、成就就感和工作付付出等变量组组成的函数中中找出一个最最大值。这就就是选择职业业生涯中的收收益最大化原原则。,个人职业生涯涯规划设计应应该遵守如下下准则：,职业生涯规划划按照时间的的长短来分类类，可分为人人生规划、长长期规划、中中期规划与短短期规划四种种类型：,人生规划整整个职业生涯涯的规划，时时间长至,30,年左右，设定定整个人生的的发展目标。如规划成为为一个有数亿亿资产的公司司董事,/,职业经理人,/,行业技术专家家,长期规划,10,年的规划，主主要设定较长长远的目标。规划,40,岁时成为一家家大型公司副副总经理等,中期规划一一般为,5,8,年内的目标与与任务。如规规划,30,岁时成为一家家中型公司的的部门经理或或总监。,短期规规划,2,5,年的规规划，主要要是确确定近近期目目标，规划划近期期完成成的任任务。如对对专业业知识识的学学习，取得得专业业技术术职称称，成成为部部门业业务骨骨干或或主管管。,职业生生涯规规划内内涵,知己,性格,兴趣,特长,智能,情商,气质,价值,观,观,知彼,组织,环,环境,发展,战,战略,人力,需,需求,晋升,机,机会,政治,环,环境,社会,环,环境,经济,环,环境,抉择择,职业,抉,抉择,路线,选,选择,目标,抉,抉择,行动,措,措施,二、认认识自自我,霍兰德德人格格六角角形模模型,研究,型,型：,（,（,）,）对,信,信息,敏,敏感,行为,特,特征,：,：思,想,想家,而,而非,实,实干,家,家,抽象,思,思维,能,能力,强,强，,求,求知,欲,欲强,，,，肯,动,动脑,，,，善,思,思考,，,，不,愿,愿动,手,手。,喜,喜欢,独,独立,的,的和,富,富有,创,创造,性,性的,工,工作,。,。知,识,识渊,博,博，,有,有学,识,识才,能,能，,不,不善,于,于领,导,导他,人,人。,理,理性,，,，喜,欢,欢精,确,确，,喜,喜欢,逻,逻辑,分,分析,和,和推,理,理，,不,不断,探,探讨,未,未知,的,的领,域,域。,性格,特,特点,：,：坚,持,持性,强,强，,有,有韧,性,性，,喜,喜欢,钻,钻研,。,。为,人,人好,奇,奇，,独,独立,性,性强,。,。,典型,职,职业,：,：喜,欢,欢智,力,力的,、,、抽,象,象的,、,、分,析,析的,、,、独,立,立的,定,定向,任,任务,，,，要,求,求具,备,备智,力,力或,分,分析,才,才能,，,，并,将,将其,用,用于,观,观察,、,、估,测,测、,衡,衡量,、,、形,成,成理,论,论、,最,最终,解,解决,问,问题,的,的工,作,作，,并,并具,备,备相,应,应的,能,能力,。,。,如,如：,研,研究,开,开发,人,人员,、,、教,师,师、,工,工程,师,师、,电,电脑,编,编程,人,人员,、,、医,生,生、,系,系统,分,分析,员,员,注,注：,工,工作,中,中调,研,研兴,趣,趣强,的,的人,做,做事,较,较为,坚,坚持,，,，有,韧,韧性,，,，善,始,始善,终,终，,调,调研,兴,兴趣,弱,弱的,如,如,20%,通常,做,做事,容,容易,浅,浅尝,辄,辄止,，,，常,性,性也,弱,弱。,2,、了解解自己己更适适合做做什么么？霍兰兰德人人业互互择法法,艺术,型,型：,（,（,A,）,对,过,过程,敏,敏感,行为,特,特征,：,：有,创,创造,力,力，,乐,乐于,创,创造,新,新颖,、,、与,众,众不,同,同的,成,成果,，,，喜,欢,欢表,现,现个,性,性。,做,做事,理,理想,化,化，,追,追求,完,完美,，,，不,重,重实,际,际。,具,具艺,术,术才,能,能和,个,个性,。,。善,于,于表,达,达、,怀,怀旧,、,、心,态,态较,为,为复,杂,杂。,性格,特,特点,：,：,有,有创,造,造性,，,，非,传,传统,的,的，,敏,敏感,，,，容,易,易情,绪,绪化,，,，较,冲,冲动,，,，不,服,服从,指,指挥,。,。,典型,职,职业,：,：喜,欢,欢的,工,工作,要,要求,具,具备,艺,艺术,修,修养,、,、创,造,造力,、,、表,达,达能,力,力和,直,直觉,，,，并,将,将其,用,用于,语,语言,、,、行,为,为、,声,声音,、,、颜,色,色和,形,形式,的,的审,美,美、,思,思索,和,和感,受,受，,具,具备,相,相应,的,的能,力,力。,不,不善,于,于事,务,务性,工,工作,。,。,如,如：,艺,艺术,方,方面,（,（演,员,员、,导,导演,、,、艺,术,术设,计,计师,、,、雕,刻,刻家,、,、建,筑,筑师,、,、摄,影,影家,、,、广,告,告制,作,作人,）,）,音,音乐,方,方面,（,（歌,唱,唱、,作,作曲,、,、指,挥,挥）,文,文学,方,方面,（,（小,说,说家,、,、诗,人,人、,剧,剧作,家,家）,2,、了解解自己己更适适合做做什么么？霍兰兰德人人业互互择法法,2,、了解解自己己更适适合做做什么么？霍兰兰德人人业互互择法法,社会型型：（,S,）对人人敏感感,行为,特,特征,：,：喜,欢,欢与,人,人交,往,往、,不,不断,结,结交,新,新的,朋,朋友,、,、善,言,言谈,、,、愿,意,意教,导,导别,人,人。,关,关心,社,社会,问,问题,、,、渴,望,望发,挥,挥自,己,己的,社,社会,作,作用,。,。寻,求,求广,泛,泛的,人,人际,关,关系,，,，比,较,较看,重,重社,会,会义,务,务和,社,社会,道,道德,。,。,性格,特,特点,：,：为,人,人友,好,好、,热,热情,、,、善,解,解人,意,意、,乐,乐于,助,助人,。,。,典型,职,职业,：,：,喜欢,要,要求,与,与人,打,打交,道,道的,工,工作,，,，能,够,够不,断,断结,交,交新,的,的朋,友,友，,从,从事,提,提供,信,信息,、,、启,迪,迪、,帮,帮助,、,、培,训,训、,开,开发,或,或治,疗,疗等,事,事务,，,，并,具,具备,相,相应,能,能力,.,如,:,教育,工,工作,者,者（,教,教师,、,、教,育,育行,政,政人,员,员）,，,，社,会,会工,作,作者,（,（咨,询,询人,员,员、,信,信访,接,接待,人,人员,、,、福,利,利人,员,员）,、,、服,务,务行,业,业人,员,员、,医,医护,人,人员,等,等。,企业型型：,(E),对对结果果敏感感,行为,特,特征,：,：追,求,求权,力,力、,权,权威,和,和物,质,质财,富,富，,具,具有,领,领导,才,才能,。,。喜,欢,欢竞,争,争、,敢,敢冒,风,风险,、,、有,野,野心,/,抱负。为,人,人务实，,习,习惯以利,益,益得失，,权,权利、地,位,位、金钱,等,等来衡量,做,做事的价,值,值，做事,有,有较强的,目,目的性。,性格特点,：,：善辩、,精,精力旺盛,、,、独断、,乐,乐观、自,信,信、好交,际,际、机敏,、,、有支配,愿,愿望。,典型职业,：,：喜欢要,求,求、具备,经,经营、管,理,理、劝服,、,、监督和,领,领导才能,，,，以实现,机,机构、政,治,治社会,及,及经济目,标,标的工作,，,，并具备,相,相应的能,力,力。如,：,：项目经,理,理、销售,人,人员，营,销,销管理人,员,员、政府,官,官员、企,业,业领导、,法,法官、律,师,师附：,工,工作中通,常,常要求管,理,理人员和,销,销售人员,要,要有较强,的,的企业兴,趣,趣，企业,兴,兴趣强则,做,做事目的,性,性强，务,实,实，推动,性,性也较强,，,，若企业,兴,兴趣弱,40%,则做事的,推,推动性较,弱,弱，速度,较,较慢。,2,、了解自己己更适合做做什么？霍兰德人人业互择法法,常规型：,（,（）对,规,规矩敏感,共同特点,：,：尊重权,威,威和规章,制,制度，喜,欢,欢按计划,办,办事，细,心,心、有条,理,理，习惯,接,接受他人,的,的指挥和,领,领导，自,己,己不谋求,领,领导职务,。,。喜欢关,注,注实际和,细,细节情况,，,，通常较,为,为谨慎和,保,保守，缺,乏,乏创造性,，,，不喜欢,冒,冒险和竞,争,争，富有,自,自我牺牲,精,精神。,性格特点,：,：有责任,心,心、依赖,性,性强、高,效,效率、稳,重,重踏实、,细,细致、有,耐,耐心。,典型职业,：,：喜欢要,求,求注意细,节,节、精确,度,度、有系,统,统有条理,，,，具有记,录,录、归档,、,、据特定,要,要求或程,序,序组织数,据,据和文字,信,信息的职,业,业，并具,备,备相应能,力,力。如,：,：秘书、,办,办公室人,员,员、记事,员,员、会计,、,、行政助,理,理、图书,馆,馆管理员,、,、出纳员,、,、打字员,、,、投资分,析,析员注,：,：常规型,的,的人做事,有,有耐心、,细,细致,2,、了解自己己更适合做做什么？霍兰德人人业互择法法,人生成就的的三大资源源,1,、人脉：家家族关系、姻亲关系系、同事（同学）关关系、社会会关系。,解决方案,沟通与自我我推销,2,、金脉：薪薪资所得、有价证券券、基金、外币、定定期存款、财产（动动产、不动动产）、