《彼此尊重才能赢得尊重》上课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,彼此尊重才能赢得尊重,1.维护人格最重要,2.,自尊者豁达,3,.,如何对待别人的议论与批评？,4.,尊重他人最基本的表现是什么？,5.,如何做到尊重他人？,自学提纲,阅读教材,12-16,页 思考下列问题：,思考：,1,、晏子为什么坚持从大门进城，最令你,钦佩的是什么？,2,、从这个故事你有什么启示么？,一,.,维护人格最重要,1.,自尊的人最看中自己的人格,2.,自尊的人不图虚荣,拒绝沾染 不良习气,3.,自尊的人可以舍弃很多东西,但决不做有损人格的事情,周总理妙答美国记者,一个美国记者在对周总理进行采访时，发现周总理的办公桌上放着一支美国生产的“派克”牌钢笔。这位记者自作聪明，用带有几分歧视、侮辱的口吻说：“请问总理阁下，你一个堂堂的中国人，一个大国的总理，为什么还要用我们美国生产的钢笔？”,周总理微微一笑，机智地说：“谈起这支钢笔，话就长了。这是一位朝鲜朋友从战败的美国士兵手里缴获,作为礼物送给我的。我觉得也的确有意义，就收下贵国生产的钢笔。”,这位美国记者本想嘲笑一下周总理，没想到讨了个没趣，灰溜溜地走了。,宽容是一种伟大。自尊的人要懂得宽容，要有一种豁达、开朗的生活态度。还要学会用幽默去化解生活中的一些矛盾和尴尬。,1.,彼此尊重，就要宽容大度,二,.,自尊者豁达,2.,自尊要适度,如果遇到下面的情况，你会如何处理？,如果你得知有人曾说过你的坏话。,正月初一早上一开门，你就发现有人在门口放了一个装着骨灰的陶罐。,如果你是一名老师，班上有个爱搞恶作剧的学生向你后背洒墨水。,同学们都说出了自己的想法，下面让我们看,看这些故事的主人公是怎么做的呢。,?,“,如果臣有过错，臣便改正；至于有人到朝廷讲臣的不是，臣不想知道是谁。,”,那个乡下人把陶罐拿到田里装了泥土，并种进一棵梅花。又是年初一，花开了，他悄悄地把花送回那仇人的门口。在这一天，仇人羞愧地来到这位乡下人家里作揖说：老兄，我输了。,陶罐里开出的花,有个爱搞恶作剧的学生向老师后背洒墨水，老师没有说什么，只是给他写了首小诗。,“,土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚。天空宽容了彩霞。拥有了美丽；人生宽容了遗憾，拥有了未来。,”,学生看后，深思良久，主动向老师承认了错误。对老师更加敬仰。,对于议论和批评,不能太在意他人的议论和评价,议论只能代表个别人的意见，未必正确。,批评是对事不对人。我们应该做到“有则改之，无则加勉”。,斤斤计较，得理不饶人，不仅不能维护你的自尊，反而破坏了你的修养。,如果你得知有人曾背后议论过你,如果遇到下面的情况，你会如何处理？,三,.,善于尊重他人,1.,尊重他人最基本的表现,2.,如何做到尊重他人,A.,要善于欣赏、接纳他人,.,不做有损他人人格的事情,对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格,一定记住哦,一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销商，顿生怜悯之心。他不假思索地将,10,元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事的说：“您和我一样，都是商人。你有铅笔要卖，并且上面有标价。”,这位商人的话是什么意思？他为什么要这么做？,一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，但我永远也不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”,18,分,.,彼此尊重才能赢得尊重,活动：,传递你对他人的尊重！,说一句对别人表示尊重的话语，或做一个对别人表示尊重的动作。,彼此尊重才能赢得尊重,维护人格最,重要,自尊的人最看重的自己的人格,自尊者豁达,自尊要适度,善于尊重他人,最基本表现：,善于欣赏接纳他人,不做有损他人人格的事,彼此尊重，就要宽容大度,做法,1.,如何对待别人的议论与批评？,2.,尊重他人最基本的表现是什么？,3.,如何做到尊重他人？,让我们做一个善于尊重他人的人！,给班上的同学写赠言，赠言只写对方的优点、你最欣赏的地方，完成后，把你写的赠言当面送给对方。,行动起来吧！,回顾目标,谈本节课收获及困惑,当堂检测,1.当你在公共场所大声喧哗、追逐打闹时，别人就会用责怪的眼光看,你。这是因为你（）,A不尊重他人 B太调皮 C知错不改 D弄脏了环境,2一位年轻的记者，面对被救助者的下跪感谢，他做出了同样的下,跪动作。在10余分钟的互跪时间里，他完成了当天的采访。“当时并没有太多的想法，只是看到一个年龄跟父亲一样大的老人，和姐姐一样的孕妇跪在自己面前时，作出的自然反应而已”这位记者如此解释自己的行为动机。但是，他的这一下跪举动却引起了许多争议。你的看法是：（）,这个记者的下跪是一种虚荣的表演,这个记者的下跪，是作为一个人的真情流露，是一种用肢体语言,来表示对人的彼此尊重,我对批判这个记者下跪行为的人表示鄙视，因为在对方无论如何,都不肯起来的时候，回馈同样的做法是明智的，也是符合人与人之,间的平等和沟通的,我很赞同这个记者的做法，那是对当事人的一种尊重，一般人是,很难做到的,A B C D,单项选择题,A,B,3.小扬的学习成绩好、体育好、画画也好，可是，他与班上,同学之间的关系不好。因为他不是给同学起绰号，就是对,同学的正义表现说风凉话。这说明，我们若想赢得他人的,尊重，首先就要：（),A尊重他人 B尊重自己 C成绩好表现好 D少对别人起绰,号说风凉话,4自尊要适度。因为适度的自尊有助于我们面对批评，改,正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体,验不到生活的乐趣。下列属于适度自尊的是：（）,数学课上，小宇做错了一道简单的计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期都抬不起头来。,上次考试，小青成绩不理想，看到考得好的同学趾高气扬，她发誓勤奋学习，把学习成绩赶上去。,小华上学迟到，受到老师批评，他不服气，冲出教室不上课。,小雪虽然成绩较好，但她始终保持着谦虚好学的态度。,A B C D,A,D,6.清朝官员叶存仁，为官30余年甘于淡泊，毫不苟取。有一次离任时，一位手下趁夜色给他送礼，他却严词相拒，并写下“不畏人知畏己知”的千古警句。这表明：（）,A 自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的,B 自我承认往往比他人和社会承认更重要,C 自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事,D 收礼被人知道后，有损自己的自尊,7通过“思想品德”课的学习，同学们普遍认识到自己有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。这是因为：（）,A他人经常对自己欣赏和赞美 B没有他人，自己就会孤独，世界也失去精彩,C尊重他人就是尊重自己 D尊重他人可以提高自己的威信,5,在日常的学习、生活中，我们要真正做到尊重他人，就必须（）,懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重 站在他人的角度，感同身受，推己及人 要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待他人 不做有损他人人格尊严的事,A B C D,D,C,C,二活动与探究题,苏霍姆林斯基曾说：“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”,【夸夸自己 感受自尊】,请写出自己身上的五个优点，并说说你的感受。,（1）优点：,。,（2）我的感受是：,。,【改掉缺点 尊重他人】,请找出自己不尊重他人的表现，并说说你的感受。,（3）不尊重他人的表现：,。,（4）我的感受是：,。,（1）如：善良、温柔、勤奋、好学、乐观、乐于助人等,（2）我的感受是，从这些优点，我体验到我是有价值的，为人所需的，常常得到他人的认可与欣赏，我感到很到高兴，很自豪。,（3）如：给同学取绰号、取笑别人的生理缺陷、抄袭作业等。,（4）我的感受是：遭到其他同学的白眼和厌恶，受到老师的批评，明白了不尊重他人的人是不可能赢得他人尊重的道理。,Bye-bye!,