余华的《活着》

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,让生命开出一朵花,江西省南昌市新建二中 李相蓉,语文阅读教学中的生命教育,Your text here,读书探生涯,读书探生涯,书是小人生，人生是大书,读书与人生，都是一种修行,25岁以前吃喝嫖赌。,26岁家庭破产；丧父。,26岁自己种田过生活。,27岁母亲患病离世；被征兵。,29岁战场归乡，女儿患病变哑,33岁将女儿送人未果。,39岁妻子患病。,40岁丧子,46岁女儿出嫁,56岁丧女；生孙；丧妻,58岁女婿离世,61岁丧孙,71岁与老牛相伴终老,情节梳理：福,贵的一生,一、吃喝嫖赌，浪荡堕落,“潇洒”,地活,二、败了家产，气死爹爹,愧疚而警醒,地活,三、为了家人，拼命活着,“苟且”而朴素,地活,四、珍惜生命，尊重生命,为了活着,而活着,福贵人生的四种活法,主旨初探,福贵的生命里，父母、妻子、儿女和子孙相继死去，只留下福贵和一头老牛相依为命。,但老人依然活着，仿佛比往日更加,洒脱与坚强,。,有多少人，,用尽全力,过着,平凡的生活,，,朴实无华又坚毅无比。,这正是生命的意义！,思考活动,人生纵与横,1,读书探生涯,1,1,、将纸横着,放。,2,、,在纸的最上方中央写,下,“,福贵的,生命线,“,。,3,、从左至右画一条直线,4,、在线的最左边写下,0,，代表福贵的出生。,最右边写下福贵的寿命，代表他的死亡。,25岁以前吃喝嫖赌。,26岁家庭破产；丧父。,26岁自己种田过生活。,27岁母亲患病离世；被征兵。,29岁战场归乡，女儿患病变哑,33岁将女儿送人未果。,39岁妻子患病。,40岁丧子,46岁女儿出嫁,56岁丧女；生孙；丧妻,58岁女婿离世,61岁丧孙,71岁与老牛相伴终老,情节回顾：,福,贵的一生,读书探生涯,试着为福贵的生命线标上箭头，并将箭头上的顶点连起来,试着为福贵的生命线标上箭头，并将箭头上的顶点连起来,当我们回顾了富贵的人生后，选出你认为于他而言较为,重要,的事件，在生命线上的相应位置用,文字和箭头,标示出来。,注意：,箭头的,向上,代表你认为,这件事对福贵来说是积极的，,箭头的,向下,表示你认为,这件事对福贵来说是消极的，,箭头的,越长,代表这件事消极或积极的,影响越大,。,且思且绘,探究与分享：在这些事件中，你,认为于福贵而言重要的事件有哪些？你如何看待它给福贵带来的影响？,读书探生涯,探究总结,正如莫泊桑一生中的,安娜,，她让我们明白,“生活或许不可像你想象得那么好，,但也不会像你想象得那么糟。”,亦有雨果悲惨的世界中的,冉阿让,，,纵使命运百折千回，,也要坚强而善良的活下去。,探究总结,更如我们仨中所述，,杨绛先生,经历“文化大革命”，,失去,最爱的,丈夫,钱钟书，,失去,唯一的,爱女,阿圆，,她悲痛地说：,“以前当作我们家的寓所，,只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道。”,然杨绛先生,坚强地活着,，活出了让人敬仰的,高贵和安详,。,感谢,发生在我们生命中的,美好,它让我们,看见,自己的,独特和美好,敬畏生命中,看似幽暗的,谷底,是它,挖深,了我们,生命的河床，,让心灵,容纳,下更充沛的,水流，,让我们的人生活得更为,厚重,和,坚韧。,黄素菲,探究总结,单击添加大标题,Your text,迁移探究,Your text,头脑风暴,畅谈经典,2,读书探生涯,试着为你喜欢的某个文学作品人物绘制一条生命线,想想看他所经历的,重大,的,事件,对他的人生可能有怎样的意义,唐吉坷德,苏东坡,祥林嫂,孙少安,祥子,觉新,林冲,正面面对,等等,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加标题,Text 1,Text 2,Text 3,单击添加大标题,Your text,完成绘制后小组内分享,把内容整合成文,课后以小组为单位撰写经典人物小传,展示在阅读墙上,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加标题,Text 1,Text 2,Text 3,单击添加大标题,Your text,且思且行,Your text,同学们，,你,的生命,又将开出怎样的花呢？,和命运握手,同学们,一边汲取生活的养分,一边规划人生的航程,正面面对这场向死而生的,旅程！,愿你的,生命盛开,坚韧的花！,THANK YOU FOR,YOUR ATTENTION,