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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,你跟你爸爸、妈妈长得像吗？,新课导入,遗传：亲子间的,相似性。,变异：亲子间和子代个体间的,差异。,性状：,遗传学中把生物体所表现出的,形态结构、生理特征和行为方式,，统称为性状。,一、生物的性状,凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道自己的所有性状。因为肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理特征。（如人的,ABO,血型）,豌豆的圆粒与皱粒,番茄的红果与黄果,兔的白毛与黑毛,鸡的玫瑰冠与单冠,同种生物的同一性状常常有不同的表现形式。,遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为,相对性状。,相对性状：同种生物的同一性状的不同表现形式。,观察你周围的同学：,（,1,）耳朵有没有耳垂？,（,2,）眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？,（,3,）能否把舌由两侧向中央卷曲？,（,4,）能否使大拇指向背侧弯曲？,(,形态结构,),(,行为方式,),1,狗的长毛跟狗的卷毛是相对性状吗？狗的长毛跟猫的短毛呢？,讨论,狗的长毛跟狗的卷毛不是相对性状，狗的长毛跟猫的短毛也不是相对性状。,相对性状是,同种生物同一性状,的,不同表现形式,。,3,假如你的眼睛是双眼皮，你的父母也是双眼皮吗？你父母的父母呢？,2,把豌豆的圆粒种下去之后，所长出的豌豆都是圆粒吗？,不一定，生物的性状受遗传物质的控制，但也会受生活环境的影响，圆粒豌豆在贫瘠的土地里有可能长出皱粒来，皱粒的豌豆在水肥充足的条件下也能结出圆粒豌豆来。,不一定是。,父母的性状是怎样遗传给子女的呢？,受精卵,子女,发育,父,母,精子,卵细胞,受精,二、基因控制性状,资料分析,1982,年，英国的,自然,杂志发表了一篇文章：两所美国实验小学共同研制出转基因小鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快,2,3,倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。,转基因鼠的启示,小鼠,一胎所生的转基因超级鼠和小鼠,核未融合的受精卵,大鼠生长激素基因,将受精卵注入输卵管,转基因超级鼠,讨论：,1,在这项研究中，被研究的性状是,_,。,2,控制这个性状的基因是,_ _,。,鼠的个体大小,激素基因,大鼠生长,3,转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是,。,4,由此推论，在生物传种接代的过程中，传递的是,_ _,。,基因控制生物的性状,控制性状的基因，而不是,生物的性状,除了转基因鼠之外，还有转基因植物、转基因食品以及转基因药品。,把同一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因中，培育出的,转基因生物,，就有可能表现出转入基因所控制的性状。,转基因植物,克隆猫,转基因食品,转基因药品,课堂小结,一、生物的性状,性状：,遗传学中把生物体所表现出的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。,相对性状,：,同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。,基因内含有控制生物性状的遗传信息，存在于染色体的,DNA,分子上。,二、基因控制性状,课堂练习,1,通俗地说，遗传是指,，,变异是指,。,生物的遗传和变异是通过,而实现的。,2,人们对遗传和变异的认识最初是从,开始的。任何生物体都有许许多多,。,有的是,，,有的是,，,有的是,，,等等。同种生物的,常常有不同的表现形式，遗传学家把,的不同表现形式称为,。,亲子间的相似性,亲子间和子代个体间的差异,生殖和发育,性状,形态结构特征,生理特征,行为方式,同一性状,同一性状,相对性状,性状,基因组,转入基因,性状,3,把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的,中，培育出的转基因生物，就有可能表现出,所控制的,。,4,下列属于相对性状的是（）,A,豌豆的黄粒与皱粒,B,番茄的红花与豌豆的白花,C,兔子的白毛与长毛,D,人的双眼皮与单眼皮,观察与思考答案,1,凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道自己的所有性状。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理特征等。,2,性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。,1,这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小。控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。,2,基因决定生物的性状。,3,传递的是控制性状的基因。,资料分析答案,5,不是。比如，麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的要粗壮，这一性状差异是由于环境条件的变化引起的变异，并未涉及到遗传物质的改变，是不可遗传的。,1,（,1,）（,3,）不对。相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现形式，比如，人的双眼皮与单眼皮、玫瑰花的红色与粉色等等。（,2,）对。（,4,）对。受基因控制的性状可遗传。（,5,）不对。环境条件的不同可使性状发生差异，比如，玉米中有些隐性基因（如其中一对为,aa,）使叶,练习答案,内不能形成叶绿体，造成白化苗，它的显性基因,A,控制叶绿体形成。基因为,AA,的种子，如果在不见光的暗处发芽，长成的幼苗也是白化的；而光照下发芽，长成的幼苗就成绿色。由此可见，基因型相同的个体在不同条件下可发育成不同的表现型。,2,原理同第,1,题的第（,5,）小题。设计方案略。,
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