人教版小语六上单元三

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版小语六上,第三单元,仿写练习：从所提供的词语中任选几个，模仿下面一段话的写法进行写话练习。,捡起一朵落花,，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香,；,拾起一片落叶,，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式,；,捧起一块石头,，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。黑板 讲桌 课本 作业 粉笔 书包,拎起书包，感觉到它沉甸甸的分量，我真正理解了“学海无涯苦作舟”的道理；打开一本课本，放在面前，我仿佛嗅到了淡淡的书香；翻看作业本，看到一次又一次的作业和老师的批改，我才真正明白了什么叫做“书山有路勤为径”。,重点词语,呼啸xio 搁g板 心惊肉跳抱怨yun自作自受,填tin饱保佑yu自言自语掀xin起,寡gu妇蜷qun缩裹gu住忐tn忑t不安,挨,揍zu魁ku梧w 吱嘎g黧l黑倒霉,忧虑l搔so痒 流连忘返 溜之大吉 瞥pi见,刻骨铭mng心不由分说嗫ni嚅r一如既往蹑ni手蹑脚悠悠仪y式倾听 抱歉qin水槽co缝缝补补大吃一惊兴高采烈,怒目圆睁撕s破介意湿淋淋荒唐泰然焦黄瘦,削,割g舍汹xing涌澎png湃pi,多音字,缝fng补出差chi兴xng奋,缝fng隙差ch别 高兴xng,尽jn管冲chng锋望着zhe,尽jn力冲chng床着zho迷,形近字,欣（欣然）林（树林）语（语言）虚（虚心）,掀（掀起）淋（湿淋淋）梧（魁梧）虑（焦虑）,仪（仪式）留（留下）沮（沮丧）,议（议论）溜（溜走）阻（阻挡）,蠕（蠕动）倦（疲倦）赚（赚钱）,嚅（嗫嚅）蜷（蜷缩）歉（抱歉）,怒（愤怒）骚（风骚）槽（水槽）怨（抱怨）搔（搔痒）糟（糟糕）,近义词,偶然泰然依然羞愧强制 叮嘱拒绝允许山穷水尽,近义词,偶然偶尔泰然坦然,依然依旧羞愧惭愧,强制强行 叮嘱叮咛,拒绝回绝允许准许,山穷水尽穷途末路,反义词,潮湿（）阴冷（）,忧虑（）温暖（）,舒适（）责备（）,热情（）,宽宏大量（）,虚情假意（）,反义词,潮湿干燥阴冷明媚,忧虑平和温暖寒冷,舒适难受 责备赞赏,热情冷漠,宽宏大量心胸狭窄,虚情假意真心实意,词语搭配,（）,的怒吼,（）,的轰鸣,（）,的海浪,（）,的脸,（）,的感觉,（）,的眼睛,（）,的小令,（）,的事情,（）,的幽静,（）,的脸,（）,的爱好,（）,的电话机,（）,的和谐,（）,的语言,（）,的听众,（）,的眼神,（）,的小精灵,（）,的潭水,（）,地跑,（）,地想,（）,地抽打幸福地,（）,香甜地,（）,（）,地走,（）,地坐平静地,（）,尽心尽力地,（）,偷偷地,（）,（）,地回答,词语搭配,狂风,的怒吼,波涛,的轰鸣,汹涌澎湃,的海浪,怒目圆睁,的脸,从未有过,的感觉,茫然,的眼睛,悠悠,的小令,伟大,的事情,独享,的幽静,瘦削,的脸,无法割舍,的爱好,奇妙,的电话机,林中,的和谐,诗一般,的语言,唯一,的听众,慈祥,的眼神,无所不知,的小精灵,深深,的潭水,飞快,地跑,忐忑不安,地想,不由分说,地抽打幸福地,唱歌,香甜地,吃,蹑手蹑脚,地走,静静,地坐平静地,望,尽心尽力地,演奏,偷偷地,聊天,耐心,地回答,词语意思,自作自受：自己做错了事，自己承受不好的后果。,一如既往：跟过去完全一样。,尴尬：处境困难，不好处理。,眼帘：眼皮或眼内。,蜷缩：身体弯曲地缩着。,喃喃：连续地小声说话。,心惊肉跳：形容担心祸患临头，害怕不安。,忐忑不安：形容人心神不安定的样子。忐忑：心神不安。,汹涌澎湃：波涛翻滚的样子，形容声势浩大。,开恩：旧时请求人宽恕或施与恩惠的用语。,刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。,解析课文、语句,穷人是俄国著名作家（,）写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动（,）的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫（,）的美好品质。,课文以“穷人”为题（,）。文章通篇反映了桑娜与西蒙两家的贫穷（,）差，（,）差，（,）差，还有疾病，是沙俄时期俄国渔民悲惨生活的真实写照。就是在这样贫穷的情况下，桑娜与渔夫做出了令人难以相信的举动：在自己五个孩子的基础上，主动收养西蒙的两个孤儿。作者就是通过这样的事例，讴歌了穷人宁可自己吃苦，也要帮助别人的高尚品质，有力地抨击了当时上流社会的堕落与腐化。,解析课文、语句,穷人是俄国著名作家（,列夫托尔斯泰,）写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动（,收养已故邻居西蒙的两个孤儿,）的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫（,宁可自己吃苦也要帮助别人,）的美好品质。,课文以“穷人”为题（,富有深意,）。文章通篇反映了桑娜与西蒙两家的贫穷（,住得,）差，（,吃得,）差，（,劳动条件,）差，还有疾病，是沙俄时期俄国渔民悲惨生活的真实写照。就是在这样贫穷的情况下，桑娜与渔夫做出了令人难以相信的举动：在自己五个孩子的基础上，主动收养西蒙的两个孤儿。作者就是通过这样的事例，讴歌了穷人宁可自己吃苦，也要帮助别人的高尚品质，有力地抨击了当时上流社会的堕落与腐化。,、海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（1）.“温暖”是指什么？“舒适”又是指什么？从中你体会到什么？,答：“温暖”是指炉火未熄，这是与室外的寒风呼啸相比而言；“舒适”是指地面干净、食具发亮，孩子们安静地睡着，这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的危险处境相比而言。从这里可以体会到女主人的勤劳能干。所以虽然贫穷，但还温暖而舒适。,、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（为什么心跳得很厉害？“非这样做不可”什么意思？从中看出什么？）,“心跳得很厉害”，这是一个贫苦的家庭妇女桑娜很真实的感情。作为母亲，她可怜两个孩子；作为邻居，她必然要关心西蒙留下的两个孩子；而作为需抚养五个孩子的家庭主妇，她会为今后的生活担忧，所以“心跳得很厉害”。“非这样做不可”就是应该而且必须这样做。因为桑娜看到两个可爱的小孩没有了母亲的抚养，十分可怜，所以没有多考虑，就把他们抱回家。从这里我们可以看出桑娜善良的本性。,3、哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。（从一个“熬”字上，你体会到了什么？）,“总能熬过去的”是说一定能度过艰难的日子。家里虽穷，生活困难，但能熬过去。一个“熬”字，很恰当地写出渔夫的苦日子，也很准确地表现了渔夫的坚强性格。从这里我们可以看出渔夫关心他人的美好心灵。,4、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱回来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！”（这是语言描写吗？省略号表示什么？从中你读懂了什么？）,这是心理描写，省略号表示心理活动的断断续续。为了救邻居的孩子，她什么也不顾了。这五个省略号真实、准确地表现了桑娜当时极度矛盾的心态。“揍我一顿也好”是说只要丈夫同意收养两个孩子，甘愿自己挨打。桑娜考虑到收养孩子会给丈夫增加负担，所以担心丈夫会揍她；但愿意自作自受，从这里可以体会到桑娜崇高的思想境界宁愿自己承担痛苦和劳累，也要把西蒙的两个孩子抚养大。,唯一的听众,作者（,），文章记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授（,）的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的（,）之情。,唯一的听众,作者（,落雪,），文章记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授（,爱护、鼓励年轻人成才,）的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的（,敬佩、感激,）之情。,、用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。（父亲和妹妹为什么这么说我？白痴什么意思？课文一开头这么写有什么用意？）,用“白痴”形容“我”拉小提琴的水平，这对“我”来说是个沉重的打击，更要命的是父亲和妹妹只是经受了数次“折磨”之后就下了这样定义。为此，“我”失去了在家里练琴的自信。,文章开头直接点明父亲和妹妹的做法，为下文“我”走出家门，到林中练琴作了铺垫，同时也与下文老教授的表现形成了鲜明的对比，从侧面赞美了老人对“我”的爱护与帮助。,2、我的脸顿时,烧起来,，心想，这么难听的声音,一定,破坏了这林中的和谐，,一定,破坏了这位老人正独享的幽静。（“烧起来”什么意思？为什么我的脸顿时烧起来？两个“一定”强调、突出、说明了什么？）,这句话真实地写出了“我”发现老人后沮丧的心理。“我”希望自己能在这优美的环境中拉出好听的琴声，可偏偏琴技不争气，那声音“觉得自己似乎又把锯子带到了树林里”；不希望有人听见自己在拉琴，却偏偏被老人发现了。文中的两个“一定”，强调了难听的琴声带来的后果，突出了“我”的沮丧。说明“我”又一次失去了自信。,3、“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（她为什么说自己“耳朵聋了”？）,这是老人对“我”说的一句话。作为一位音乐学院最有声望的教授，老人当然能听出“我”拉得并不好，更从“我准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信。出于对年轻人的爱护，老人谎称自己耳聋，为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴的评价，第一次听到陌生老人的称赞，尽管是个聋子，但“我”还是充满了快乐。老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。,4、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。（我为什么会忘记她是聋子？）,在老人热情的鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的。她发自内心地为“我”的进步而高兴。在“我”的眼里，老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。,5.,她慈祥的眼神,平静地望着我,，像,深深的潭水,（,“平静地望着我”在文中一共出现几次？为什么我觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？从她的眼神里“我”读出了什么？,）,“平静地望着我”这在文中是第三次出现。从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。,6、那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我,唯一,的听众（“唯一”什么意思，表明了什么？课文结尾这样写的作用是什么？）,句子用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。面对成百上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人，表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。,结尾这样写突出了“我”对老人的感激，同时点明了课题。,必背内容,轻诺必寡信老子,民无信不立。论语,不精不诚，不能动人。庄子,诚者，天之道也；诚之者，人之道也。礼记,有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。袁氏世范,加拿大作家,蒙格玛丽,的,绿山墙的安妮,读来引人入胜，这是一个孤儿长大成人的故事。许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵。例如，,中国作家曹文轩的根鸟、日本作家黑柳彻子的窗边的小豆豆、瑞士作家斯比丽的小海蒂。,作业,听写词语盘点的词语,默写日积月累,填空式听写本单元必背内容及近义词和反义词,