新自我 新认识(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,新自我 新认识,教学目标,：,情感态度、价值观目标：初步树立完善自我的信心，全面、发展地认识自己。,能力目标：初步学会用全面的观点、发展的观点分析事物的能力。,知识目标：知道全面、发展地认识自我的重要性,;,知道认识自我的途径。,设置情景 导入新课,你认识他吗？说说他的事迹。,思考：他的话,我是一个普通人，我从前有过错，今后也出错，这就是我。,美国著名篮球运动员乔丹，曾经被球迷们认为是个完美的人，但是乔丹在,2001,年新赛季再一次复出时却这样评价自己：,“,我曾经希望自己能做到日趋完美，即使我心理十分清楚，没有人能达到完美的境界。或许人们会告诉我，他们对我评价很高，我只会笑笑说声谢谢。在我心里想的是：噢，如果他们能真正了解我，那该多好！但最终我知道，我永远也不可能达到自己所想象的那种完美，并且没有人会因为我不是完人而责备我。我是个 普通人，我从前有过错，今后也会出错，这就是我。,”,思考：,有的人认为普通人才有缺点，伟人和名人都是完美的。从乔丹的话中我们会得到什么启示？,李小双曾经两次被国家队拒之门外。从专业的角度来看，他的体型并不理想，而且力量也不足，而力与美是选拔体操苗子的基本条件。但是，李小双并没有向定论低头，没有向权威让步。他凭借对自己能力和潜力的认识，凭借对自己优势的分析和判断，迎难而上。他认识到自己气质好、训练刻苦、意志坚强，相信可以弥补先天的不足。经过艰苦的训练，小双终于用实力敲开了国家队的大门。在,1992,年巴塞罗那奥运会上，李小双高质量地完成了,“,团身后空翻三周,”,这一高难动作，成为当之无愧的奥运会男子自由体操金牌得主。,师生合作共同探究,李小双，,1973,年出生在湖北仙桃，,1982,年被选入湖北省队，,1985,年入选国家队。李小双获第,25,届奥运会男子自由体操金牌和第,26,届奥运会男子体操全能冠军，在亚特兰大奥运会上所夺得的男子体操全能金牌也是中国体操史上第一块个人全能金牌，含金量很高。李小双在,1995,年 获颁国际级运动健将称号，并多次当选为全国十佳运动员和全国体操十佳运动员,回首,18,年的体操生涯，李小双用了这样一句话来总结。李小双在巴塞罗那奥运会夺金的成名作“团三周”，是体操运动的超难动作。令小双至今难忘的是，自己为了练习“团三周”曾经差点摔死。“,1991,年,4,月,4,日，训练中我翻完三周接着做团身,360,度旋，结果稍翻过了点，后脑勺着地，当时就不省人事了。苏醒过来便开始呕吐。后来到医院检查，还好只是脑震荡。医生本来要我静卧一个月，但我担心好不容易找到的团三周感觉溜掉，一周后就又回到了训练场。”虽然多年来伤病与失败不断，但在小双看来，这些都是值得的。“我热爱体操，真的，能有今天的我，必须感谢体操这项运动本身。”,李小双成功的事迹说明了什么道理？,青年时期的爱迪生,爱迪生,8,岁上学，但仅读了三个月的书，就被老师斥为,“,低能儿,”,而撵出校门。痴迷于读书和试验的他并没有因此而放弃，他坚信自己爱好读书和动手，这是自己成功的绝对优势，从此以后，只要有空他就到图书馆看书,用卖报得来的钱购买化学药品和设备，坚持试验。最终，他成了一位举世闻名的美国电学家和发明家。,思考,爱迪生为什么,能成为举世著名,的发明家？,自知之明,是自我完善的重要途径，是事业成功的重要条件。,正确认识自己的好处,:,(1),、有助于明己之长,知己之短,;,(2),、有助于确定合理的,符合实际的目标,;,(3),、有助于发掘自身潜能,不断提高自身素质,;,(4),、有助于获得更大的自我发展空间,从而塑造一个崭新的自我,.,忠告：人贵有自知之明,发表观点,你认为应如何评价自己呢？,我学习好，身体棒，至今我还没发现自己有什么缺点。,我脑子笨，什么事都做不好，我觉得自己一无是处,。,正确认识自己的方法之一：全面客观地看待自己,每个人都是不断变化发展的,方法二：用,发展,的眼光看待自己,我经常丢三拉四，找不到自己的东西。我认识到自己有粗心、马虎的毛病。,我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的却很少。我认识到我对待他人缺乏热情。,那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我。我觉得自己很细心，也很勇敢。,说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？,自我观察,在,与他人的接触、交流和比较中,从他人对自己的态度和评价中,说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？,自我观察,自我评价的途径 与他人对比,别人的评价,警世名言,“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”,唐太宗李世民,我心目中的我,父母心中的我,同学心中的我,老师心中的我,十全十美的人在现实生活中是不存在的,一个人不可能在每一个方面都做得很好，人是发展变化的,今天你看上去好象很完美，但是明天的你就可能显出缺点来。,忠告：金无足赤 人无完人,新自我 新认识,人贵有自知之明,描绘清晰完整的“我”,一、金无足赤，人无完人,二、正确认识,自己的,意义,1,明己之长 知己之短,2,确立符合自己实际的目标,3,发掘自己潜能,4,提高自身素质,三、正确认识,自己的,方法,1,全面客观地认识自己,2,用发展的眼光看待自己,四、正确认识自己的,途径,1,自我观察 自我反省,2,与他人比较,3,他人的态度和评价,“,什么”,“,为什么”,“怎么样,”,我来选择：,玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的刺；种子虽小，却有让大力士瞠目的力量。它给人的启示是（）,A,金无足赤 人无完人,B,十全十美的事物是不存在的,C,既要看到自己的长处，又要看到自己的短处,D,每个人都有缺点，所以我们没有必要在意自己的缺点,2,贝多芬在年轻时曾被告知无音乐才华；爱迪生小时被人称为“愚呆”；沃特,。,迪斯尼多次被报社称为没有才华。这说明,A,要有主见，不要听取他人的意见,B,不要盲目服从权威的论断，对自己的优点要肯定和发扬,C,名人成名前有许多缺陷，影响他们成才,D,正确认识和评价自己，有利于挖掘自身的潜能,ABC,（,BD,）,北宋著名文学家、政治家王安石，在一篇文章中记载了一个“神童”方仲永，小时侯就能出口成章。但是由于他不能潜心学习，到了成年却表现平平，毫不出奇。这对我们有什么启示,A,我们要学会用发展的眼光看待自己,B,我们要学会用全面的眼光看待自己,C,我们不能满足于已有的成绩和优势,D,我们要掌握自我评价的方法和途径,唐太宗李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”这告诉我们,A,可以通过与他人的交流和比较认识自己,B,可以通过照镜子认识自己,C,可以通过自我观察认识自己,D,可以从他人对自己的态度和评价中认识自己,（,A C,）,（,A D,）,我是最好的！,我要做最好的我！,课堂小结：,同学们，太阳每天升起，开始崭新的一天。同学们，明天的你又将是一个全新的你。我由衷地希望你们在今后的人生道路上能够正确的认识自己，把握自己，用自己的双手去设计自我，超越自我，创造出一个崭新的自我。,