议论文层进式结构

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文层进式结构,请准备好课本、导学案、双色笔，,还有你的激情！,全力投入会使你与众不同,你是最优秀的，你一定能做得更好！,文章,中心,结构,思路,文字,灵魂,人体,骨架,经脉,血肉,“,凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。”,梁启超倡导的作文法一贯主张把,布局谋篇,放在训练的,首位,，而把字句末节放在次要地位。可见如果不把要阐述的道理证明的观点先构思好安排好，那就只能是文章未成而先毁。,【,学习目标,】,温习议论文并列式结构，,学习议论文层进式结构的一般方法，,学会设计层进式的结构提纲。,提高思路意识，写内容充实、条理清晰、结构完整的议论文。,在写作实践中实现自我教育，树立一种积极向上、不甘落后的生活态度。,【,学案点评,】,做得较好的个人,做得较好的小组,需要更努力的个人,存在的问题：,杨柯寒 孙册 郭丽萍,高晗 吴潘 王玥,张颖 张毅,田森林,1,组,5,组,1,、对议论文层进式结构理解不到位，提,纲的思路不清晰。,2,、部分同学审题不认真，答题不准确。,【,要求,】,：,1,、小组同学互帮互学，互纠答案，用,红色笔,更正学案,自主学习,部分。,2,、小组有疑问或不能解决的问题，标注出来准备课堂讨论。,自主学习互帮,互学,4,层进式结构是严格按照问题和理论的逻辑层次，由浅入深，层层递进，纵向展开的一种结构方式。,层进式结构,层进式的基本模式,为什么,（揭示原因）,怎么办,（找出解决问题的办法）,本论,结论,：,会怎样,（总结全文，前后呼应）,引论,：,是什么,（这一部分，可以指明问题的实,质，可以申述论述的范围，也可,以直接提出中心论点等，还可以对,论述对象作必要的解释、说明等。）,（,1,）对任何事情，哪怕是,极细小,的事情，都采取,认真钻研,的态度。,（是什么）,（,2,）搞学问，,“,钻牛角尖,”,才会有所成就；搞科,技，,“,钻牛角尖,”,才有发明创造。,（为什么）,（,3,）,“,钻牛角尖,”,要有认真的态度，要有锲而不,舍的精神，要掌握科学的方法。,（怎么办）,（,4,）发扬,“,钻牛角尖,”,精神会多出成果，多造,就人才。,（会怎样）,例如,：,要钻牛角尖,例,2 2008,年高考湖北一考生的优秀议论文,举手投足之间,（,1,）论点：,举手投足之间,，我们的习惯、素质乃至道德,品质，一次次被折射放失。那不经意间流露出的真实,一面，恰恰成为我们,人格的注脚,。,（,2,）分论点,1,：举手投足之间，展现出,一个人,的品格。,（,3,）分论点,2,：举手投足之间，展现出,一座城市,的品格。,（,4,）分论点,3,：举手投足之间，展现出,一个国家,的品格。,（,5,）总结全文：守住自我，守住那条看不见的准绳；守住人格，守住,举手投足之间,的那份清洁的品质与人格。,层进式模式,2,：一个观点，我们可以从适用的对象的范围上考虑层次，一般从小到大，由低到高的顺序。,12,年前，一位教授曾要求他的学生毫无顺序地进入一个宽敞的大礼堂，并独自找个座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐在前排，有的学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置。教授分别记下了他们的名字。,12,年后，教授公布他的调查结果：爱坐在前排的学生中，成功的比例高于其他两类学生很多。,教授语重心长地说：,“,凡事不是说一定要做得最好、站在最前、永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的人生旅途中，一定要有勇气，永争第一，积极坐在前排呀！,”,合作探究,要求：自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于,800,字的议论文。所写内容必须在话题范围之内。,合作探究,【,要求,】,：,1,、各组组长,负责,控制讨论节奏和分贝,，按时完成任务。组员按,4-3-2-1,的顺序依次发言。,2,号、,3,号,负责整理本组的讨论结果，形成本组的最佳答案，以备展示。,2,、提纲要求：,要写出,题目,、,中心论点,、,分论点,，能写出,论据,更好。,结构完整，思路清晰，论点分解合理。,8,分钟,收获就在下一刻！,期待你精彩的表现！,踊跃展示（板书展示）,【,要求,】1,、展示同学字迹工整、书写迅速。,2,、点评同学要大声表达自己的思想；,非点评同学认真倾听，发表自己的不同见解。并用红色笔修改自己的学案。,展示小组,展示地点,点评小组,11,组,3,号,黑板,1,4,组,3,号,黑板,2,9,组,2,号,黑板,3,3,组,1,号,6,组,3,号,10,组,1,号,在课堂学习，写结构提纲的基础上，写出,800,字的议论文。,作业,Thank you,我们每天都在进步！,坐在前排拥有的,中心论点：坐在前排是一份勇气，一种心态，,是由实力展现的骄傲与自豪。,分论点,1,坐在教室的前排，需要莫大的勇气。,分论点,2,坐在生活的前排，折射出一种心态。,分论点,3,坐在民族的前排，是一种荣耀，值得,自豪与骄傲。,总结：坐在前排是勇往直前、锲而不舍；坐,在前排是乐观向上、不畏艰难！,中国人，要坐在前排。,例如 “韩流”之我见,（,1,）,列举现象,，“韩流”的,表现,；,（,2,）揭示,实质,或是分析“韩流”的,成因,；,（,3,）点明“韩流”的,危害（或意义）,；,（,4,）明确方法，指出抵制或者顺应“韩流”的,方法,。,层进式模式,3,：按深入析理的表里顺序提炼,