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,*,弘扬母语文化，提升人文素养，做温暖人心的语文教育。,中育语文,永济市城西中学国培基地,201,3年,高效阅读专题培训,樊爱红,弘扬母语文化，提升人文素养，做温暖人心的语文教育。,高效阅读法解决的问题,提高语文素养：,为有计划地大量阅读提供可能，增强文化底蕴,提高语文成绩：,掌握阅读规律，,提高学生应考能力和答题效率，解决现代文阅读丢分多的难题，提高考试成绩。,语文课程标准,对阅读的定量要求,语文课程标准,规定：,初中生现代文阅读速度：,不少于,500,字,/,分钟,课外阅读总量,不少于,260,万字,两个视野,微观视野,扩大识别间距,宏观视野,扩大阅读总量,高效阅读法的教学体系,高效阅读,快速阅读,快速理解,快速解题,效度,=,速度,+,广度,+,深度,班呼：,一目十行不是梦,高效阅读我能行,高效阅读，高效学习高效人生,第一模块 快速阅读训练,眼脑机能训练,增大识别间距,集中与调控注意力,计时速读（限时阅读）,程序阅读,学会默读、忌指读摆头和复视,记叙文等不同文体速读,眼脑机能训练,定点凝视,横向移动,纵向移动,五角星移动,眼睛扫视,科学坐,姿,5-,身正,4-,腰直,3-,肩平,2-,足安,1-,目视前方,定 点 凝 视 训 练,定点凝视,目标：,集中 注 意 力,训练时间：,30,秒,-2,分钟,步骤：,调整坐姿,5-4-3-2-1,（身正、腰直、肩平、足安、目视前 方），双手端书；调整呼吸，全身放松。引导,1-2,分钟。吸气、呼气；,定点凝视,引导语：眼睛一眨不眨地盯着这个黑点，注意力高度集中到黑点上，不要眨眼睛，坚持两分钟，比一比，看谁的眼睛一眨不 眨，看谁能够把黑点看得又黑又大。,横 向 快 速 移 动 训 练,1,次,纵 向 快 速 移 动 训 练,1,次,五 角 星 式 训 练,1,5,4,3,2,1,次,眼 睛 扫 视 训 练,怎样克服快读障碍？,不出声,不摆头,不回视,记叙文速读程序的七项内容是,:,（,1,）题目（,2,）作者（,3,）出处,（,4,）把握文章的六要素，,（,5,）理清故事情节，,（,6,）简析写作特点，,（,7,）归纳中心思想。,前测,先拿到材料的，不能翻看，待听到,“,开始,”,阅读的命令后，开始阅读。,阅读后举手示意，并记下自己每分钟的字数即阅读速度。要求用平时的阅读习惯一次性阅读，记下速度后不能重复阅读。,交阅读材料，然后闭目回忆文章内容。,统一发放测试卷，不看原文答题,5,分钟。,计算,阅读速度,=,文章字数,所用时间,理解率,=,得分,100,阅读效率,=,阅读速度,理解率,第二模块 高效感知策略,快速归纳段意技巧简表,技 巧,类 型,说 明,1.,抓中心句,在段首,在段首，但并非在第一句者,在段尾,在段尾，但并非在最末句者,在段中,2.,归纳中心,改写概括,完全概括,如果是并列的层次，用串联法,如果是主次的层次，用舍次保主法,技巧：利用提示性语言标志以及抒情与议论相结合的语句可以快速找到中心句,请从下面几个方面感知文章,1,题目 出处 体裁（,15,分）,2,文章的主要人物都有谁？（,10,分）,3,文章写的什么事？（,20,分）,4,文章是怎么写的？（,20,分）,5,文章的作者想告诉我们什么？（,25,分）,6,有哪些地方让你最有启发？（,10,）,归纳主旨,由人及义（叙事类）,由事及理（叙事类）,由景及情（抒情类）,由物及志（抒情类）,由小见大（小说类）,由事物到特征 由现象到科学（科技类）,由材料到观点 由论题到论点（议论类）,计算,阅读速度,=,文章字数,所用时间,理解率,=,得分,100,阅读效率,=,阅读速度,理解率,第三模块 高效解题策略,举例,古阳关位于敦煌西,75,公里的古董滩上，三面沙丘，沙梁环抱。它与玉门关遥相呼应，像两颗明珠镶嵌在一段汉长城的两端，因在玉门关以南，故名阳关。阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩，并不起始于王维的那首,渭城曲,，而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘，是古丝绸之路南道的必经关口。后来，“阳关道”成为光明大道的代名词。,14.,根据文意，说说古阳关为什么闻名遐迩。（,4,分）,高效解题策略,对号入座,审题定位,整体速读,目标阅读,运用工具,准确审题,明确考察意图,程序阅读法,流程,快速阅读与语文教学关系,水乳交融,每一堂语文课都可以做高效阅读,
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