公开课多彩的生活情趣

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第 七 课,品味生活,多彩的生活情趣,第一框,你有哪些兴趣爱好呢？在你从事着感兴趣的事情时，你会有什么感受和体会呢？,说一说,一、情趣源于兴趣,体育类,爬山、游泳、打球、骑马、骑自行车、玩棋等,文艺类,包括唱歌、跳舞、弹琴、看电影、电视、读小说、诗歌、散文、练习书法、绘画、摄影、上网等,养殖类,包括种植花草、树木、饲养小猫、小狗、各种鸟鱼等,小明与小华是邻居，有一天，小明去小华家串门，,看见小华在练书法，小明觉得很高雅，也买来纸笔去学写字,。没过几天，,小明发现小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来集邮。,但过不了多久，,发现小华在养鱼，就放弃集邮也买了金鱼来养,这一天，他又去串门，发现小华又在练书法，他生气地说：“我到底该学什么？”小华笑着说：“你学的是兴趣，我得到的却是情趣。”,1,、,为什么小华说小明学的是兴趣？,2,、那么什么是兴趣？它有何特点？,知 识 窗,兴趣,:,是由,好奇心,产生的一种想做某一件事，想了解某一件事物或想从事某一种实践活动的,精神向往。,其特点是,不稳定性,，,随时随地,可以产生。,小明与小华是邻居，有一天，小明去小华家串门，看见小华在练书法，小明觉得很高雅，也买来纸笔去学写字。没过几天，小明发现小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来集邮。但过不了多久，发现小华在养鱼，就放弃集邮也买了金鱼来养,这一天，他又去串门，发现小华又在练书法，他生气地说：“我到底该学什么？”小华笑着说：“你学的是兴趣，我得到的却是情趣。”,、假如你是小华，你会告诉小明怎么做？,选择你喜欢的一个兴趣坚持下来，慢慢地你会感受到生活带给你的乐趣。,小明听了小华的话，感觉到自己错了，就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了两年，在市书法比赛中，小明得了一等奖，小明高兴地对小华说：“,”,1,、假如你是小明你会对小华说什么呢？,、你认为什么是情趣？它有何特点？,谢谢你，使我从学书法的兴趣中体验到了生活的乐趣，使我对生活充满里信心，我也学到了情趣。,知 识 窗,情趣,:,是建立在,兴趣,之上的，有一定方向性的比较稳定的,生活态度和精神追求,。,其特点是比较,持久稳定,。,兴趣,情,趣,表现,基础,情趣源于兴趣,（较稳定）,（暂时的）,升华,培养兴趣，发展情趣,3,、情趣与兴趣的关系是怎样的？,（,1,）区别,：,（,2,）联系,：,兴趣是短暂的，兴趣可以自发产生，但也需要引导培养,是经常变化的,;,而情趣是持久的，是稳定的。,情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时情趣通过兴趣表现出来；兴趣可以升华为情趣。,阅读,p72,水兵的资料,:,课本第,72,页,岛上水兵们的生活情趣体现在哪些方面？,这些生活情趣对他们克服困难有什么意义？,答：,水兵们的生活情趣体现在他们积极参加丰富多彩的,文娱活动上，如听讲座、创办黑板报和报纸、举办书法,绘画比赛、拾贝壳、唱歌等。,这些使他们枯燥的海岛生活变得有趣，神经得到放松，,树立战胜困难的信心。,情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。,P72,结 论,情趣的作用,所有的情趣都可以使我们的神经得以放松，疲劳得以解除吗？,问 题,请看下列资料！,老年,麻将,迷恋,网络的,少年,1,、什么是高雅的生活情趣？,2,、什么是庸俗的生活情趣？,二、情趣的雅与俗,高雅的情趣来源于？,高雅情趣体现一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。热爱生活的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。,结合下列图例：想一想什么是高雅生活情趣呢？,垂钓,中,国,结,高雅生活情趣掠影,高雅生活情趣掠影,多种多样的生活情趣，有高雅与庸俗之别。高雅的生活情趣是健康的、进取的、文明的、科学的情趣。,结论,高雅的生活情趣的作用,(1),能愉悦身心，有益于我们的身心健康；,(2),能开阔视野、增长智慧，有助于我们提高学习效率；,(3),能涵养品性，有利于我们提高道德境界。,小组讨论,举例说明你身边是否有沉迷于不健康、庸俗情趣的人？并说说有何危害？,庸俗的生活情趣,爱吸烟,爱搓麻将,爱玩扑克,迷恋网络游戏,热衷于穿着打扮,迷恋某个明星,思考,教材,P74,晶晶与丽丽的生活情趣,与高雅的情趣相比，庸俗的生活,情趣会对我们有什么影响？,庸俗的生活情趣的消极作用,与高雅情趣相反，生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。,低级、庸俗的生活情趣不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。,P74,明 辨 是 非,情趣是以兴趣为基础而产生的。（ ）,情趣对于我们的生活没有影响。 （ ）,中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力。 （ ）,并非所有的情趣都是有益的。 （ ）,（,1,） 喜欢看小说，常常熬夜，导致第二天上学睡觉？为什么？（,2,） 双休日写完作业后，和同学们一起去踢球，锻炼身体？为什么？（,3,） 利用电脑上网学习，查资料？为什么？（,4,） 上网打游戏，浏览黄色网页？为什么？,说一说：,请看下面几个小例子，看是高雅的情趣还是庸俗的生活情趣。,高雅情趣,表现,健康、进取、文明、科学,有益于身心健康,有利于提高学习效率,有助于提升道德境界,庸俗情趣,表现,低级、庸俗,危害：,不利于青少年的身心发展，,甚至损害身心健康。,作用,自觉抵制,积极追寻,