《称赞》课件 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你真棒！,你真能干！,你真会观察！,读得流利极了！,你的声音太好听了！,你的字写得非常漂亮！,称 赞,chng,z,n,表扬 夸奖 赞扬,18、,称赞,圈出生字，读准字音。,标出自然段的序号。,想想课文主要讲了谁的故事,?,c,w,e,i,刺,猬,hun,小,獾,刺猬,C,wei,小獾,hu,n,刺,板,瞧,猬,椅,糙,但,真棒!,凳,傍,留,（ ）（,反,） 板,（ ）（ ） 椅,（ ）（ ） 瞧,（ ）（ ） 糙,木,木,奇,目,焦,米,造,称赞,刺,猬,傍,晚,板,凳,粗,糙,但,是,椅,子,瞧,瞧了,留,下,小刺猬对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”,小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”,小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“,你真能干，小板凳做得一个比一个好！,”,“真的吗？”小獾,高兴极了。,读读课文,1-4,小节：,1,、,边读边想，小獾为什么高兴呢？,2,、小獾的板凳做得很粗糙，值得称赞,吗？,清晨，小刺猬去森林里采果子。他看见小獾已经做成了三个（ ）的板凳，但是他却做得很（ ），因此受到小刺猬的（ ）。,粗糙,认真,称赞,用“虽然,但是,”,说话。,傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。,小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：,“,我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！,”,小獾拉着小刺猬的手，说：,“,在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。,”,小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：,“,留下吧，这也是我的一点儿心意！,”,小獾接过苹果闻了闻，说：,“,你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。,”,小刺猬也高兴极了，说：,“,谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！,”,小獾接过苹果闻了闻，说：“,你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。,”,小刺猬对小獾说：,“,你真能干，小板凳做得一个比一个好！,”,小獾接过苹果闻了闻，说：,“,你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。,”,称赞就像一根魔棒，能给人带来许多意想不到的收获。,我的,理解,1,、,小獾拉着小刺猬的手，说：“,在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”,2,、小刺猬也高兴极了，说：“,谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！,”,如果当小獾泄气的时候,小刺猬不是称赞小獾，而是取笑他，可能会有什么结果呢？,建立自信 消除疲劳 高兴,称赞别人，不仅会使人感到,而且能帮助别人 、 。,高兴,建立自信,消除疲劳,称赞带给我们勇气和自信，,称赞带给我们进步，,称赞带给我们成功和喜悦！,称赞,，,像一缕多彩的阳光，温暖我们的心灵，,让我们一起来播种阳光吧,！,阳,光,行,动,你称赞过别人吗？别人称赞过你吗？当你听到别人的称赞时，你有什么体会和感受呢？,(,）的称赞使（ ）,（ ）的称赞使（,),（,妈妈）,的称赞使（我）,更爱劳动。,（爸爸）的称赞使（我）,对生活充满信心。,（老师）的称赞使（我）,对学习充满信心。,（同学）的称赞使（我）,有了勇气。,（谁）的称赞使（谁）,怎么样？,小刺猬,小獾,建立自信,。,高兴极了,，,消除疲劳,。,小獾,小刺猬,刺猬 小獾 称赞 已经,粗糙泄气,自信,椅子,连忙消除 疲劳,bi,ci,采,背,采集、采用、采办,背书、背诵、后背,y,bn,板,椅,木板、板书、板块,椅子、木椅、椅披,b,n,d,n,但,傍,但凡、但是、但愿,傍晚、依傍、傍午,xi,o,q,n,清,消,清水、清楚、清白,消失、消灭、消防,第一个,第二,个,第三,个,一个,比,一个好！,小诗,古迹,公园,大厦,一个比一个好,一棵比一棵壮,一 比一,我会说,读读,写写：,闻了闻 一个比一个好,瞧了瞧 一棵比一棵好,了,一,比一,了,一,比一,心 情 卡,（ ）月 （ ）日，（ ）夸我（ ），我心里觉得,（ ）。,四人小组分角色排演课文剧,1,、熟练背诵人物的台词。,（剧中人物说的话）,2,、表演时神态自然、声音响亮。,3,、表演时，最好配上动作。,我是,小演员,旁白 小刺猬 小獾,1,2,3,4,作业：,1,、自已选一个同学，夸夸,他的优点。,2,、回家选择合适的时机，,用恰当的方式，试着称,赞你的家人。,