孟德尔的豌豆杂交实验一第一课时

单击此处编辑标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,孟德尔的豌豆杂交实验（一）,遗传：亲代与子代之间能保持性,状的稳定性。,“种瓜得瓜，种豆得豆”，,“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”,红墨水与蓝墨水混合后的颜色？,混合后能否再将这两种墨水分开？,因此，人们曾认为生物的遗传也是这样，双亲的遗传物质混合后，自带的性状介于双亲之间；这种观点称为融合遗传。,+,品红色（介于红色和蓝色之间）,生物的遗传真是这样的吗？,不能,孟德尔（18221884），奥国人，遗传学的奠基人。21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学。主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了植物杂交试验的论文。62岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。,豌 豆,孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料,豌豆是,自花传粉,，,闭花受粉,植物。,原因一：,为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？,两性花,的花粉，落到,同,一朵花的雌蕊柱头,上的过程。,自花传粉,闭花传粉,花,未开放,时，已经完成受粉的过程。,豌豆有一些,稳定,的、,易于区分,的,性状,。,原因二：,为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？,性状,如：茎的高度、花的颜色及种子性状等。,一种生物,的,同一种性状,的,不同表现类型,。,相对性状,人的某些相对性状,下面都不属于相对性状的是 （）,红葡萄与白葡萄 黄菊花与白菊花,黑头发与黄皮肤 白猫与黑狗,高杆水稻与矮杆水稻 黄牛与奶牛,A,、,B,、,C,、,D,、,C,1,）牵牛花的阔叶与小麦的窄叶 （）,2,）兔的白毛与黑毛 （）,3,）狗的长毛与卷毛 （）,请判断下列性状是否为相对性状：,不是,是,不是,花 的 结 构,人工异花授粉示意图,1、去雄,2、套袋,3、授粉,4、套袋,父本,异花传粉时，,供应,花粉的植株。,母本,异花传粉时，,接受,花粉的植株。,去雄,除去,未成熟,花的全部,雄,蕊,.,P,(亲本),高,矮,高,孟德尔一对相对性状的杂交实验,F,1,(子一代),讨论：,为什么子一代全是高茎呢?,难道矮茎就这样消失了吗?,你有几种解释?,F,2,P,F,1,高,矮,高,高,矮,787 277,子二代出现了性状分离现象。,隐性性状,显性性状,3 ：1,偶然?还是必然?是个别现象?还是普遍现象?,七对相对性状的遗传试验数据,2.84,:,1,277（矮）,787（高）,茎的高度,F,2,的比,另一种性状,一种性状,性状,2.82,:,1,152（黄色）,428（绿色）,豆荚颜色,2.95,:,1,299（不饱满）,882（饱满,）,豆荚的形状,3.01,:,1,2001（绿色）,6022（黄色）,子叶的颜色,3.15,:,1,224（白色）,705（灰色）,种皮的颜色,3.14,:,1,207（茎顶）,651（叶腋,）,花的位置,2.96,:,1,1850（皱缩）,5474（圆滑,）,种子的形状,面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？,对分离现象的解释,3,）生物体形成,生殖细胞,配子,时，成对的,遗传因子,彼此,分离,，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一个。,孟德尔提出假说,D,对,d,有,显性作用,，,F,1,(,Dd,),只表现为高茎。,对分离现象的解释,4,）受精时，雌雄配子的,结合,是,随机,的。,孟德尔提出假说：,F,2,DD,Dd,dd,Dd,高茎,高茎,高茎,矮茎,成对遗传因子分离,雌雄配子随机结合,DD:Dd:dd=1:2:1,高茎,:,矮茎,=3:1,高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的,遗传,图解,Dd,D,d,D,d,DD,Dd,Dd,dd,DD,dd,高茎,矮茎,P,配子,Dd,F1,D,d,配子,F2,高茎,高茎,高茎,矮茎,3,：,1,你们认为关键要验证什么?,请思考、讨论验证方法,？,杂合子（Dd）是否产生了两种配子，既：D和d，且比例为1：1,对分离现象解释的验证,实验现象的验证,：,测交,让,F,1,与隐性亲本杂交,来检测F,1,的基因型实验方法,F,1,30 ：34,dd,d,d,d,D,D,D,d,d,d,1 ：1,能产生两种不同类型的配子（D和d）,比例为：。,1 ：1,分离定律,在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子,_,，不相,_,；在形成配子时，成对的遗传因子发生,_,，,_,后的遗传因子分别进入不同的配子中，随,_,遗传给后代。,成对存在,融合,分离,分离,配子,分离 定律,选择豌豆 作为实验材料,杂交实验,理论解释（,）,测交验证,分离定律内容,自花传粉、,闭花受粉,具有多个,易于区分的性状,F,2,性状表现类型及其比例为,F,2,遗传因子组成及其比例,高茎矮茎,=,31,DDDddd=,121,子代性状表现类型及其比例为,子代遗传因子组成及其比例,高茎矮茎,=,11,Dddd=,11,性状类型,性状：,生物体的形态特征和生理特征的总称。,相对性状：,一种生物同一性状的不同表现类型。,显性性状：,具有相对性状的亲本杂交，,F,1,表现出来的性状。,隐性性状：,具有相对性状的亲本杂交，,F,1,未,表现出来的性状。,性状分离：,杂种后代中，,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。,基本概念,交配类型,自交,：,基因型,相同,的生物体间相互交配。,(,AAXAA aaXaa AaXAa,),杂交：,基因型,不同,的生物体间相互交配。(AAXAa AAXaa AaXaa),测交：,基因型未知的显性个体,与,隐性纯合个体,相交。A,?,Xaa,基本概念,基本概念,基因类,显性基因：,控制显性性状的基因，一般用大写字母来表示。,隐性基因：,控制隐性性状的基因，一般用小写字母来表示。,个体类,表现型：,是指生物个体所表现出来的性状。（,如豌豆的高茎和矮茎,),基因型：,是指与表现型有关的基因组成。,(,如：高茎豌豆基因型：,DD,或,Dd,；矮茎豌豆基因型：,dd,),表现型,=,基因型,+,环境条件。,纯合体：,是由含有,相同基因,的配子结合成合子发育而成的个体。,杂合体：,是由含有,不同基因,的配子结合成合子发育而成的个体。,基本概念,1、下列各对性状中，属于相对性状的是,A.狗的长毛和卷毛,B.棉花的掌状叶和鸡脚叶,C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色,D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎,2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交,.,.,课堂巩固,、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正,确的一组是,.,.,、基因型为的个体与基因型为aa的个体杂交产生,的,进行自交，那么,中的纯合子占,中个体,数的,.,.,5、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相,交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是,.0 .25 .50.75,6、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代,显性和隐性个体之比为5248。以下哪项推论是正,确的,A.两个亲本都有显性遗传因子,B.两个亲本都有隐性遗传因子,C.一个亲本只有显性遗传因子,D.前三项推论都不正确,7、下列叙述中，正确的是,A.两个纯合子的后代必是纯合子,B.两个杂合子的后代必是杂合子,C.纯合子自交后代都是纯合子,D.杂合子自交后代都是杂合子,8、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番,茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是,全是红果 全是黄果 红果黄果=11 红果黄果=31,A.B.C.D.,9、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒,种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红,花的可能性为,A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4,10、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的,性状及数量可能是,A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白,C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能,