野外地质工作与创新思维讲义

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,野,外,外,地,地,质,质,工,工,作,作,与,与,创,创,新,新,思,思,维,维,马,志,志,红,红,2010,年,年5,月,月,此,此,文,文,能,能,对,对,您,您,有,有,些,些,启,启,示,示,与,与,帮,帮,助,助,是,是,我,我,最,最,大,大,的,的,欣,欣,慰,慰,！,！,一,、,、,钱,钱,学,学,森,森,之,之,问,问,与,与,论,论,创,创,新,新,人,人,才,才,培,培,养,养,1,、,、,“,“,为,为,什,什,么,么,现,现,在,在,我,我,们,们,的,的,学,学,校,校,总,总,是,是,培,培,养,养,不,不,出,出,杰,杰,出,出,人,人,才,才,？,？,”,”,2,、,、,“,“,没,没,有,有,一,一,所,所,大,大,学,学,是,是,按,按,照,照,培,培,养,养,科,科,技,技,创,创,新,新,领,领,军,军,人,人,才,才,的,的,模,模,式,式,来,来,办,办,的,的,。,。,”,”,3,、,、,钱,钱,老,老,在,在,晚,晚,年,年,最,最,后,后,一,一,次,次,系,系,统,统,谈,谈,话,话,中,中,，,，,明,明,确,确,谈,谈,到,到,“,“,我,我,想,想,说,说,的,的,不,不,是,是,一,一,般,般,人,人,才,才,的,的,培,培,养,养,问,问,题,题,，,，,而,而,是,是,科,科,技,技,领,领,军,军,人,人,才,才,的,的,培,培,养,养,问,问,题,题,，,，,我,我,认,认,为,为,这,这,是,是,我,我,们,们,国,国,家,家,长,长,远,远,发,发,展,展,的,的,一,一,个,个,大,大,问,问,题,题,。,。,”,”,钱,学,学,森,森,之,之,问,问,：,：,创,新,新,人,人,才,才,如,如,何,何,培,培,养,养,：,：,钱,老,老,认,认,为,为,：,：,“,“,一,一,个,个,有,有,科,科,技,技,创,创,新,新,能,能,力,力,的,的,人,人,，,，,要,要,具,具,备,备,两,两,个,个,能,能,力,力,：,：,一,一,是,是,逻,逻,辑,辑,思,思,维,维,能,能,力,力,；,；,一,一,个,个,是,是,形,形,象,象,思,思,维,维,能,能,力,力,，,，,这,这,两,两,种,种,能,能,力,力,都,都,需,需,要,要,后,后,天,天,的,的,培,培,养,养,教,教,育,育,。,。,”,”,什,么,么,是,是,培,培,养,养,科,科,技,技,创,创,新,新,领,领,军,军,人,人,才,才,的,的,模,模,式,式,？,？,“,“,这,这,种,种,模,模,式,式,，,，,就,就,是,是,逻,逻,辑,辑,思,思,维,维,和,和,形,形,象,象,思,思,维,维,的,的,训,训,练,练,并,并,重,重,实,实,施,施,的,的,教,教,育,育,。,。,”,”,钱,老,老,讲,讲,：,：,“,“,科,科,技,技,创,创,新,新,首,首,先,先,要,要,进,进,行,行,形,形,象,象,思,思,维,维,，,，,要,要,善,善,于,于,联,联,想,想,，,，,提,提,出,出,假,假,设,设,后,后,再,再,严,严,密,密,的,的,逻,逻,辑,辑,思,思,维,维,证,证,明,明,。,。,”,”,创,新,新,人,人,才,才,如,如,何,何,培,培,养,养,：,：,科,学,学,工,工,作,作,首,首,先,先,是,是,从,从,一,一,个,个,猜,猜,想,想,开,开,始,始,，,，,然,然,后,后,才,才,是,是,科,科,学,学,的,的,证,证,明,明,。,。,也,也,就,就,是,是,说,说,科,科,学,学,创,创,新,新,的,的,思,思,想,想,火,火,花,花,是,是,从,从,不,不,同,同,领,领,域,域,大,大,跨,跨,度,度,联,联,想,想,激,激,活,活,的,的,。,。,这,这,正,正,是,是,艺,艺,术,术,家,家,的,的,思,思,维,维,方,方,法,法,，,，,即,即,形,形,象,象,思,思,维,维,。,。,接,接,下,下,来,来,的,的,工,工,作,作,是,是,进,进,行,行,严,严,密,密,的,的,数,数,学,学,推,推,导,导,计,计,算,算,和,和,严,严,谨,谨,的,的,科,科,学,学,实,实,验,验,验,验,证,证,，,，,这,这,就,就,是,是,科,科,学,学,家,家,的,的,逻,逻,辑,辑,思,思,维,维,了,了,。,。,科,学,学,工,工,作,作,源,源,于,于,形,形,象,象,思,思,维,维,，,，,而,而,终,终,于,于,逻,逻,辑,辑,思,思,维,维,。,。,他,一,一,再,再,强,强,调,调,：,：,人,人,才,才,培,培,养,养,的,的,基,基,本,本,途,途,径,径,是,是,把,把,自,自,然,然,科,科,学,学,和,和,社,社,会,会,科,科,学,学,结,结,合,合,起,起,来,来,，,，,走,走,“,“,科,科,学,学,与,与,艺,艺,术,术,”,”,结,结,合,合,的,的,道,道,路,路,，,，,因,因,为,为,创,创,新,新,才,才,是,是,科,科,学,学,与,与,艺,艺,术,术,的,的,共,共,同,同,灵,灵,魂,魂,。,。,直面钱,学,学森之,问,问：,2009年11月11日，,安,安徽高,校,校11,位,位教授,联,联合“,新,新安晚,报,报”给,新,新任教,育,育部长,袁,袁贵仁,及,及全国,教,教育界,发,发出一,封,封公开,信,信：“,让,让我们,直,直面钱,学,学森之,问,问！”,这,这11,位,位教授,认,认为“,钱,钱学森,之,之问”,是,是关于,中,中国教,育,育事业,发,发展的,一,一道艰,深,深命题,，,，需要,整,整个教,育,育界乃,至,至社会,各,各界共,同,同破解,。,。,2010年科,技,技部，,中,中科院,联,联合召,开,开了“,创,创新型,国,国家与,创,创新人,才,才”青,年,年论坛,。,。胡钰,根,根据论,坛,坛上的,发,发言整,理,理成“,科,科技创,新,新人才,从,从那里,来,来？”,一,一文发,表,表在科,技,技日报,上,上。,文章指,出,出：,1、科,技,技创新,人,人才从,融,融合中,来,来.,一个真,正,正的科,技,技领军,人,人物必,须,须是复,合,合型人,才,才。指,出,出，现,代,代脑科,学,学研究,已,已经表,明,明：创,新,新往往,源,源于激,情,情驱动,下,下的直,觉,觉思维,。,。从以,猜,猜想为,开,开始的,形,形象思,维,维，经,由,由大跨,度,度的联,想,想思维,，,，到以,论,论证为,终,终的逻,辑,辑思维,，,，是创,新,新思维,的,的基本,规,规律。,“一个,有,有科学,创,创新能,力,力的人,不,不但要,有,有科学,知,知识，,还,还要有,文,文化艺,术,术修养,。,。”钱,学,学森重,视,视这种,融,融合是,符,符合思,维,维科学,规,规律的,。,。,中国,地,地质略,论,论，1903年，,鲁,鲁迅,中国,矿,矿产志,，1906,年,年，顾,琅,琅与鲁,迅,迅,第一本,中,中国人,自,自己写,的,的地,质著作,叫,叫什么,？,？是谁,写,写的？,2、创,新,新科技,人,人才从,求,求异中,来,来,一个科,技,技创新,人,人才不,能,能人云,亦,亦云，,不,不能做,群,群体的,尾,尾巴。,当众多,专,专家在,一,一起讨,论,论时，,创,创新人,才,才要能,够,够从中,发,发现新,东,东西，,从,从中提,炼,炼总结,出,出源于,大,大众而,高,高于大,众,众的意,见,见。这,是,是一种,独,独立自,主,主敢于,反,反对权,威,威，反,对,对多数,人,人的素,质,质。,钱学森,认,认为：,你是,不,不是真,正,正的创,新,新就看,是,是不是,敢,敢于研,究,究别人,没,没有研,究,究过的,科,科学前,沿,沿问题,。,。,知识的,传,传承要,求,求”求,同,同“，,要,要靠标,准,准的路,径,径；而,知,知识的,延,延展要,”,”求异,“,“，要,靠,靠不同,于,于标准,的,的新路,径,径。,在科研,人,人员中,，,，培养,“,“求异,”,”的思,维,维，在,科,科研群,体,体中形,成,成“求,异,异”的,氛,氛围，,可,可以激,发,发创新,人,人才成,长,长。,多学科,综,综合：,” 岩,浆,浆岩，,古,古生物,群,群，古,生,生代地,层,层，变,质,质,作用，,古,古生界,构,构造形,态,态，现,代,代地震,分,分布,更重要,的,的是求,异,异，敢,于,于挑战,权,权威！,”佳蒙,地,地块“,如,如何提,出,出的？,3、科,技,技创新,人,人才从,实,实践中,来,来,科技创,新,新人才,不,不能闭,门,门造车,，,，不能,纸,纸上谈,兵,兵，而,是,是在一,个,个又一,个,个的持,续,续创新,实,实践中,成,成长起,来,来的。,钱,钱学森26岁,就,就和其,他,他同学,组,组成了,研,研究火,箭,箭的技,术,术小组,他,的,的战略,视,视野与,协,协作能,力,力在实,践,践中不,断,断丰富,。,。中外,科,科学史,一,一再表,明,明：大,创,创新一,定,定需要,大,大人才,，,，大人,才,才一定,源,源于大,实,实践。,变质岩,研,研究霸,主,主地位,如,如何形,成,成的？,大实践,出,出大成,果,果，出,领,领军人,物,物：,董申保,教,教授在50年,代,代末到60年,代,代,初带领,长,长地院,师,师生在,辽,辽东、,山,山东、,吉林、,河,河北等,地,地，变,质,质岩区,开,开展,广泛的1：20万地,质,质调查,。,。,4、科,技,技创新,人,人才从,淡,淡泊中,来,来,科学研,究,究是探,索,索自然,世,世界的,活,活动，,需,需要探,索,索者把,精,精力聚,焦,焦在研,究,究对象,上,上，在,执,执着的,探,探索中,找,找到未,知,知规律,，,，任何,与,与研究,活,活动无,关,关的内,容,容、权,利,利、财,富,富、名,望,望等，,都,都是对,研,研究者,能,能力的,分,分散。,在科学,研,研究进,程,程中，,越,越聚焦,越,越有能,量,量，越,是,是纯粹,的,的热爱,越,越能产,生,生穿透,力,力。,为了培,养,养更多,的,的科技,创,创新人,才,才，千,万,万不要,让,让科技,界,界成为,名,名利场,，,，要建,设,设神圣,的,的科学,殿,殿堂！,让,让我们,的,的科学,家,家沉迷,于,于真理,的,的大海,乐,乐而忘,返,返，这,样,样，当,创,创新的,“,“苹果,”,”掉下,来,来时，,才,才能产,生,生牛顿,。,。,成为科,技,技创新,人,人才就,要,要做到,：,：一、,不,不盲从,潮,潮流；,二,二、由,兴,兴趣驱,使,使；三,、,、有益,于,于社会,。,。,使命感,和,和创新,力,力是当,代,代科技,人,人才培,养,养的重,中,中之重,。,。,二、创,造,造学基,本,本原理,及,及钱伟,长,长先生,论,论创新,创造学,基,基本原,理,理：,组合出,新,新意：,组,组合结,果,果变化,无,无穷；,联想出,新,新意：,联,联想中,启,启发新,意,意；,离题出,新,新意：,离,离开问,题,题本身,进,进入更,广,广泛,的思维,！,！,钱伟长,先,先生论,创,创新：,钱伟长,先,先生论,创,创新：,“我没,有,有专业,，,，国家,的,的需要,就,就是我,的,的专业,”,”,“教育,的,的目的,是,是使学,生,生掌握,正,正确的,学,学习方,法,法、工,作,作方法,和,和思想,方,方法，,所,所学的,课,课程也,好,好、专,业,业也好,，,，无非,是,是一种,载,载体，,通,通过这,个,个载体,来,来促使,大,大家掌,握,握这种,方,方法”,首先要,培,培养学,生,生发现,问,问题和,提,提出问,题,题的能,力,力，而,这,这正是,科,科研创,新,新最重,要,要的起,点,点。,我最好,的,的学生,就,就是那,些,些毕业,时,时满脑,子,子充满,问,问题的,学,学生。,创新思,维,维和独,立,立思考,能,能力的,培,培养，,教,教师应,起,起导航,、,、护航,和,和加油,站,站的作,用,用。,对学生,的,的培养,：,：,本科生,：,教会学,生,生自学,，,，也就,是,是教会,学,学生战,胜,胜自己,。,。当你,毕,毕业的,时,时候，,已,已经成,熟,熟的经,人,人总结,的,的知识,，,，不需,要,要老师,教,教应该,自,自己能,学,学会，,达,达到这,样,样的水,平,平就是,一,一个合,格,格的本,科,科生,硕士生,：,对于硕,士,士研究,生,生，应,该,该要求,培,培养调,查,查研究,能,能力。,没,没有调,查,查就没,有,有发言,权,权，在,所,所有的,地,地方都,是,是一样,的,的。,博士生,：,对于博,士,士研究,生,生，应,该,该具有,提,提出问,题,题的能,力,力。一,个,个真正,的,的博士,研,研究生,不,不应该,是,是老师,给,给题目,他,他去做,，,，而是,应,应该老,师,师向他,介,介绍几,个,个发展,比,比较快,的,的领域,，,，由这,个,个博士,研,研究生,本,本人，,经,经过调,查,查研究,提,提出问,题,题，由,导,导师来,帮,帮他把,把,把关，,看,看是不,是,是有条,件,件在这,段,段时间,里,里完成,。,。,对教师,的,的要求,：,：,作为高,校,校的授,课,课教师,，,，应该,对,对所教,的,的学科,领,领域中,当,当前存,在,在什么,问,问题、,世,世界上,哪,哪些地,方,方、哪,些,些机构,、,、哪些,学,学校、,哪,哪些人,在,在从事,这,这方面,的,的研究,，,，哪些,是,是研究,得,得比较,好,好的，,都,都应知,道,道得很,清,清楚。,然,然后通,过,过授课,，,，使学,生,生清楚,地,地了解,这,这些情,况,况，并,且,且有强,烈,烈的欲,望,望和责,任,任去解,决,决问题,。,。,摘引自,：,：,未来10-15年,我,我国地,质科技,人,人才培,养,养研究,三、地,质,质科学,的,的特殊,性,性与地,质,质人才,的,的素质,要,要求,三、地,质,质科学,的,的特殊,性,性与地,质,质人才,的,的素质,要,要求,地质科,学,学的特,殊,殊性，,对,对地质,人,人才提,出,出了特,殊,殊的要,求,求。二,者,者是密,切,切相关,的,的，地,质,质工作,有,有如下,七,七个方,面,面的特,殊,殊性。,相,相应地,也,也要求,地,地质科,技,技人才,具,具备七,个,个方面,的,的素质,。,。从这,七,七个方,面,面的素,质,质可以,看,看到地,质,质人才,培,培养符,合,合前面,论,论述的,创,创新人,才,才培养,的,的要求,。,。,1、时,间,间的宏,大,大性：,地球经,历,历了漫,长,长的演,化,化和发,展,展历史,，,，岩石,记,记录40-42亿年,地,地质科,学,学研究,时,时间跨,长,长，以,百,百万年,（,（Ma,）,）为时,间,间单位,。,。,地质作,用,用一般,是,是很长,的,的时间,过,过程。,要求地,质,质人才,：,：具有,想,想象力,丰,丰富、,分,分析力,强,强的特,性,性！,2、研,究,究内容,复,复杂性,（,（地质,作,作用因,素,素的复,杂,杂性）,由于地,球,球体的,复,复杂性,以,以及与,生,生命、,天,天体、,环,环境相,互,互作用,的,的复杂,性,性，地,质,质作用,因,因素的,复,复杂性,（,（多种,因,因素）,要,要求地,质,质科技,人,人才具,备,备：,基础厚,实,实、专,业,业精湛,、,、知识,广,广博！,3、研,究,究方法,的,的综合,性,性,地质学,的,的研究,是,是地质,、,、地球,物,物理、,地,地球化,学,学、物,探,探、测,试,试、信,息,息等的,综,综合。,野,野外与,室,室内的,综,综合。,要,要求地,质,质科技,人,人才具,有,有：,方法多,样,样，技,术,术先进,，,，操作,力,力强，,综,综合能,力,力强！,4、研,究,究领域,的,的广泛,性,性。,地质学,研,研究领,域,域包括,宏,宏观（,宇,宇宙）,问,问题，,也,也包括,微,微观（,粒,粒子）,问,问题。,要,要求地,质,质科技,人,人才具,有,有：,形象思,维,维、发,散,散思维,和,和逻辑,思,思维！,5、地质,工,工作的实,践,践性,地质工作,的,的成果产,生,生要求在,野,野外实践,、,、观测，,并,并在试验,室,室中实验,完,完成。要,求,求地质科,技,技人才具,有,有：,较强的野,外,外观测能,力,力、分析,能,能力、发,现,现问题能,力,力，实验,动,动手能力,，,，综合思,维,维能力！,6、工作,条,条件的艰,苦,苦性,地质工作,长,长期在野,外,外：草原,、,、高山、,无,无人区，,环,环境恶劣,，,，无权无,利,利。要求,地,地质科学,工,工作者具,有,有：,吃苦耐劳,、,、乐观、,热,热爱、执,着,着的干地,质,质事业，,具,具有,奉献精神,！,！,7、研究,对,对象的神,秘,秘性,地质学的,研,研究对象,为,为地球内,的,的物质。,要,要求地质,科,科技人员,具,具有：,好奇心、,探,探索精神,、,、创新能,力,力！,地质研究,中,中需注意,的,的问题：,提高观,察,察能力的,决,决定性意,义,义；,查明现,象,象与本质,关,关系的重,要,要性；,地区性,特,特点与全,球,球规律的,对,对立统一,；,；,实验与,模,模拟的重,要,要性、相,对,对性；,定性与,定,定量研究,的,的辨证关,系,系；,成果检,验,验与假设,、,、学说与,定,定律。,上述资料,根,根据余际,从,从、陈琦,等,等资料归,纳,纳整理,四、涂光,炽,炽先生治,学,学格言,设想要海,阔,阔天空，,观察要全,面,面细致；,实验要准,确,确可靠，,分析要客,观,观周到；,立论要有,根,根有据，,推论要适,可,可而止；,结论要留,有,有余地，,表达要言,简,简意赅。,涂光炽院,士,士（1920-2007年,）,）,著名：矿,床,床学家、,地,地球化学,家,家,设想要海,阔,阔天空，,观,观察要全,面,面细致；,实验要准,确,确可靠，,分,分析要客,观,观周到；,立论要有,根,根有据，,推,推论要适,可,可而止；,结论要留,有,有余地，,表,表达要言,简,简意赅。,涂光,炽,炽,1993,年,年7月22日，涂,光,光炽挥笔,疾,疾书写下,了,了八句科,研,研格言，,与,与科研人,员,员共勉！,这是涂光,炽,炽在几十,年,年的地质,科,科学研究,中,中的心得,或,或者是经,验,验总结。,涂,涂光炽认,为,为，这八,句,句话主要,是,是针对地,学,学工作者,说,说的。地,学,学的研究,对,对象是广,袤,袤的自然,界,界，是已,生,生存和演,化,化长达46亿年的,地,地球。这,种,种时空背,景,景要求地,学,学工作者,的,的设想和,思,思路必须,开,开阔，要,着,着眼于整,个,个地球，,而,而不只是,脚,脚下的地,质,质现象和,周,周边景观,，,，要善于,联,联想和回,顾,顾过去亿,万,万年发生,的,的地质现,象,象。因此,，,，不能拘,泥,泥于一时,一,一地、一,事,事一物。,地,地学工作,者,者要勤于,思,思考，善,于,于联想、,对,对比和推,理,理。,“设想要,海,海阔天空,，,，观察要,全,全面细致,”,”,设想要海,阔,阔天空会,不,不会导致,不,不切实际,的,的妄想、,玄,玄想？涂,光,光炽解释,说,说：“我,是,是搞地学,的,的，地球,的,的形成是40多亿,年,年以前的,事,事了，地,球,球的形成,要,要经过这,么,么漫长的,时,时间，经,过,过了一个,很,很复杂的,过,过程。就,不,不要太拘,泥,泥于一些,琐,琐琐碎碎,的,的问题，,而,而要海阔,天,天空地设,想,想一番。,”,”但同时,，,，地球上,的,的矿（岩,）,）石是地,球,球形成和,演,演化的记,录,录者，对,它,它的观测,必,必须全面,而,而细致，,察,察其毫端,，,，才能使,设,设想发散,到,到灵动的,空,空间又不,至,至处于混,沌,沌状态或,逻,逻辑不清,晰,晰。,“实验要,准,准确可靠,，,，分析要,客,客观周到,”,”,设想和观,察,察只是工,作,作的开始,，,，实验是,地,地球科学,不,不可或缺,的,的手段。,野,野外的实,地,地考察、,现,现场采样,，,，为科学,实,实验提供,真,真实的样,品,品。而实,验,验中，一,位,位地学工,作,作者必须,熟,熟练掌握,各,各种仪器,性,性能、操,作,作方法，,准,准确把握,各,各种试剂,配,配置，细,心,心观察做,好,好记录，,把,把实验误,差,差减至最,小,小，才有,可,可能得到,准,准确的数,据,据。然后,根,根据准确,可,可靠的实,验,验记录，,对,对实验结,果,果进行分,析,析。分析,时,时要提倡,独,独立思考,，,，实事求,是,是、全面,周,周到，不,能,能想当然,而,而厚此薄,比,比，遗漏,重,重要发现,。,。,“立论要,有,有根据，,推,推论要适,可,可而止”,这也是针,对,对地学工,作,作者来说,的,的。涂光,炽,炽认为，,地,地球科学,涉,涉及地球,与,与邻近天,体,体各圈层,，,，上下数,十,十亿年历,史,史，从目,前,前科学水,平,平看，我,们,们所认识,、,、所理解,的,的只是部,分,分现象、,事,事实和规,律,律，尚待,解,解决和深,入,入的问题,还,还很多，,即,即未知世,界,界还很多,。,。因此，,立,立论是提,出,出一个看,法,法，表明,自,自己的态,度,度，即运,用,用充分有,力,力的证据,从,从正面直,接,接证明自,己,己论点正,确,确性的论,证,证形式。,立,立论的最,终,终目的是,正,正确地揭,示,示出客观,事,事物的本,质,质和规律,。,。因此要,有,有根有据,，,，提出自,己,己的见解,和,和主张，,阐,阐明其理,由,由。推论,要,要适可而,止,止，就是,在,在立论的,基,基础上可,以,以由此而,彼,彼的做一,些,些推论，,到,到切忌推,得,得过早过,多,多，要适,可,可而止，,恰,恰到好处,。,。但推论,绝,绝非含糊,其,其辞、模,棱,棱两可。,“结论要,留,留有余地,，,，表达要,言,言简意赅,”,”,涂光炽认,为,为，科学,研,研究是一,个,个没有穷,尽,尽的过程,，,，历史上,很,很多科学,立,立论并不,是,是一次就,做,做得很完,美,美，乃存,有,有大量争,议,议，最后,逐,逐渐补充,完,完善的，,地,地学研究,中,中也不乏,其,其例。今,天,天的结论,不,不一定很,全,全面，有,的,的问题未,看,看到想到,，,，会与实,际,际情况有,所,所出入。,因,因此，结,论,论要留有,余,余地，不,要,要把话说,满,满、说的,太,太死。言,简,简意赅说,的,的是语言,文,文字的表,达,达力求简,明,明扼要、,准,准确实际,，,，避免空,洞,洞冗长。,“,“言简意,赅,赅”是一,个,个训练有,素,素的科技,工,工作者必,备,备的素质,，,，不仅要,体,体现在文,章,章的文字,上,上，也应,反,反映在口,头,头的表达,上,上，这是,学,学风严谨,的,的重要标,志,志。,八句治学,格,格言，可,谓,谓一环接,一,一环，环,环,环相扣，,浑,浑然一体,，,，非常简,洁,洁实际，,却,却又充满,深,深邃的哲,理,理。不积,跬,跬步无以,至,至千里，,不,不聚细流,不,不以成江,海,海，这是,涂,涂光炽几,十,十年的学,习,习、工作,经,经验的心,得,得总结。,当,当腾讯网,的,的记者郭,桐,桐兴采访,涂,涂光炽时,，,，他指出,这,这八条是,互,互相联系,和,和彼此制,约,约，其中,关,关于观察,、,、实验、,分,分析、表,达,达、立论,五,五条的提,法,法，科技,界,界取得了,共,共识，但,对,对设想、,推,推论和结,论,论三条的,提,提法是否,合,合适，有,待,待进一步,斟,斟酌。正,因,因为涂光,炽,炽在学术,上,上善于归,纳,纳概括，,精,精于演绎,分,分析，长,于,于广征博,引,引，勤于,提,提炼升华,，,，他每次,授,授课或做,报,报告，新,思,思想，新,见,见解，新,观,观点总是,娓,娓娓道来,，,，让人耳,目,目一新，,受,受益匪浅,，,，为同行,和,和后学尊,崇,崇敬佩。,上述,资,资料摘引,自,自涂光,炽,炽传姚,昆,昆论著，2010.5,五、当前,存,存在的问,题,题,五、当前,存,存在的问,题,题,白春礼院,士,士：,在,地,地,质,质,学,学,方,方,面,面,，,，,目,目,前,前,的,的,研,研,究,究,工,工,作,作,存,存,在,在,着,着,“,“,三,三,多,多,三,三,少,少,”,”,现,现,象,象,，,，,即,即,：,：,证,证,明,明,西,西,方,方,学,学,者,者,提,提,出,出,的,的,假,假,说,说,和,和,理,理,论,论,的,的,研,研,究,究,多,多,，,，,提,提,出,出,我,我,国,国,自,自,己,己,的,的,假,假,说,说,和,和,理,理,论,论,少,少,；,；,单,单,一,一,学,学,科,科,封,封,闭,闭,式,式,研,研,究,究,多,多,，,，,真,真,正,正,意,意,义,义,上,上,的,的,多,多,学,学,科,科,交,交,叉,叉,与,与,综,综,合,合,集,集,成,成,研,研,究,究,少,少,；,；,模,模,仿,仿,性,性,研,研,究,究,多,多,，,，,独,独,创,创,性,性,的,的,成,成,果,果,少,少,。,。,野,外,外,工,工,作,作,存,存,在,在,三,三,个,个,问,问,题,题,：,：,不,不,做,做,野,野,外,外,地,地,质,质,工,工,作,作,；,；,不,不,会,会,做,做,野,野,外,外,地,地,质,质,工,工,作,作,（,（,想,想,做,做,做,做,不,不,好,好,）,）,；,；,做,做,了,了,野,野,外,外,地,地,质,质,工,工,作,作,，,，,不,不,会,会,联,联,想,想,与,与,综,综,合,合,。,。,六,、,、,野,野,外,外,地,地,质,质,工,工,作,作,概,概,述,述,野,外,外,地,地,质,质,工,工,作,作,综,综,合,合,地,地,质,质,考,考,察,察,运,用,用,地,地,质,质,理,理,论,论,知,知,识,识,和,和,研,研,究,究,方,方,法,法,，,，,在,在,野,野,外,外,开,开,展,展,全,全,面,面,、,、,综,综,合,合,地,地,质,质,研,研,究,究,工,工,作,作,。,。,以,野,野,外,外,地,地,质,质,现,现,象,象,观,观,察,察,、,、,识,识,别,别,、,、,鉴,鉴,定,定,为,为,基,基,础,础,，,，,通,通,过,过,多,多,学,学,科,科,综,综,合,合,分,分,析,析,，,，,得,得,出,出,初,初,步,步,地,地,质,质,结,结,论,论,。,。,野,外,外,地,地,质,质,工,工,作,作,，,，,服,服,务,务,于,于,地,地,质,质,科,科,学,学,探,探,索,索,，,，,是,是,获,获,取,取,第,第,一,一,手,手,数,数,据,据,和,和,资,资,料,料,的,的,重,重,要,要,手,手,段,段,，,，,是,是,产,产,生,生,原,原,始,始,创,创,新,新,成,成,果,果,的,的,重,重,要,要,途,途,径,径,。,。,通,过,过,野,野,外,外,地,地,质,质,工,工,作,作,获,获,得,得,的,的,原,原,始,始,数,数,据,据,，,，,有,有,助,助,于,于,正,正,确,确,认,认,识,识,自,自,然,然,现,现,象,象,，,，,发,发,现,现,自,自,然,然,规,规,律,律,，,，,对,对,地,地,质,质,科,科,学,学,研,研,究,究,有,有,着,着,极,极,为,为,重,重,要,要,的,的,意,意,义,义,。,。,野,外,外,地,地,质,质,工,工,作,作,综,综,合,合,地,地,质,质,考,考,察,察,无,论,论,过,过,去,去,与,与,现,现,在,在,还,还,是,是,将,将,来,来,，,，,在,在,揭,揭,示,示,大,大,自,自,然,然,科,科,学,学,规,规,律,律,中,中,，,，,野,野,外,外,地,地,质,质,工,工,作,作,都,都,是,是,必,必,不,不,可,可,少,少,的,的,基,基,础,础,性,性,、,、,原,原,创,创,性,性,科,科,技,技,手,手,段,段,。,。,野,外,外,地,地,质,质,工,工,作,作,是,是,培,培,养,养,优,优,秀,秀,科,科,技,技,人,人,才,才,的,的,特,特,殊,殊,途,途,径,径,。,。,注,注,重,重,理,理,论,论,研,研,究,究,和,和,野,野,外,外,实,实,践,践,相,相,结,结,合,合,，,，,是,是,我,我,国,国,科,科,技,技,战,战,线,线,的,的,优,优,良,良,传,传,统,统,和,和,成,成,功,功,经,经,验,验,。,。,野外,地,地质,工,工作,以,以其,艰,艰苦,复,复杂,的,的条,件,件，,跨,跨学,科,科（,领,领域,）,）、,团,团队,合,合作,的,的组,织,织方,式,式和,不,不怕,困,困难,无,无私,奉,奉献,的,的精,神,神要,求,求，,为,为人,才,才成,长,长提,供,供了,特,特殊,锻,锻炼,的,的环,境,境。,野外,地,地质,工,工作,是,是地,质,质研,究,究工,作,作的,主,主体,！,！,没有,野,野外,地,地质,工,工作,就,就不,是,是地,质,质工,作,作！,不做,野,野外,地,地质,工,工作,就,就不,是,是地,质,质学,家,家！,室内,工,工作,应,以,以野,外,外工,作,作为,基,基础,，,，是,野,野外,工,工作,的,的细,化,化、,深,深化,、,、验,证,证、,综,综合,提,提高,的,的过,程,程：,（1,）,）野,外,外地,质,质工,作,作的,类,类型,：,：,区,域,域地,质,质调,查,查（,含,含矿,调,调）,：,：1：25,万,万，1：5万,矿,区,区、,矿,矿点,地,地质,详,详查,科,研,研野,外,外地,质,质工,作,作,专,项,项地,质,质调,查,查：,灾,灾害,、,、工,程,程、,环,环境,、,、农,业,业、,旅,游,游,科,学,学考,察,察：,南,南极,、,、北,极,极、,喜,喜马,拉,拉雅,、,、地,质,质空,白,白区;,（2,）,）野,外,外地,质,质工,作,作的,准,准备,思想,准,准备:,吃,吃苦,精,精神,、,、科,考,考精,神,神、,探,探索,精,精神,物质,准,准备:衣,、,、食,、,、住,、,、行,业务,准,准备:,全面,收,收集,前,前人,资,资料,：,：,收,集,集什,么,么资,料,料：,区,区域,资,资料,、,、基,础,础资,料,料、,最,最新,成,成果,。,。,自,自己,会,会读,这,这些,资,资料,，,，能,很,很快,从,从这,些,些资,料,料中,提,提炼,出,出最,核,核心,最,最有,用,用的,东,东西,，,，与,我,我们,研,研究,的,的内,容,容挂,上,上钩,。,。,要,要有,眼,眼光,，,，从,中,中发,现,现、,提,提出,问,问题,，,，看,到,到进,一,一步,发,发展,的,的景,象,象。,研究,前,前人,工,工作,成,成果,：,：前,人,人对,本,本区,主,主要,地,地质,问,问题,有,有那,些,些结,论,论性,意,意见,与,与认,识,识，,存,存在,什,什么,问,问题,；,；,按本,次,次工,作,作要,求,求，,应,应该,解,解决,什,什么,问,问题,，,，解,决,决这,些,些问,题,题，,关,关键,地,地质,工,工作,是,是什,么,么；,野外,踏,踏勘,是,设,设计,的,的前,提,提。,做出,工,工作,设,设计,或,或年,度,度工,作,作计,划,划。,（3,）,）野,外,外地,质,质工,作,作的,内,内容,“看,、,、记,、,、画,、,、采,”,”,四,四大,基,基本,功,功,看,地,地质,观,观察,；,；,记,把,把看,到,到的,东,东西,用,用文,字,字形,象,象的,表,表达,出,出来,；,；,画,把,把看,到,到的,东,东西,用,用各,种,种图,件,件真,实,实的,表,表达,出,出来,；,；,采,为,为深,化,化研,究,究（,室,室内,研,研究,）,）采,集,集样,品,品与,标,标本,；,；,看什,么,么？,怎,怎么,看,看？,记什,么,么？,怎,怎么,记,记？,画什,么,么？,怎,怎么,画,画？,采什,么,么？,怎,怎么,采,采？,第一,部,部分,看,看,地,地质,观,观察,科学,家,家的,创,创造,力,力，,一,一方,面,面来,源,源于,对,对于,世,世界,的,的观,察,察，,他,他们,总,总是,能,能在,纷,纷繁,复,复杂,的,的世,界,界中,找,找到,他,他,们,们关,注,注的,重,重点,，,，并,深,深入,地,地探,索,索下,去,去，,对,对事,物,物进,行,行抽,象,象化,，,，并,积,积极,的,的进,行,行联,想,想和,现,现象,；,；另,一,一方,面,面来,自,自于,自,自身,的,的思,考,考、,总,总结,和,和归,纳,纳，,将,将外,界,界事,物,物和,事,事物,的,的关,系,系转,化,化为,抽,抽象,的,的逻,辑,辑后,进,进行,推,推理,、,、推,算,算等,过,过程,，,，也,是,是他,们,们发,现,现新,想,想法,的,的源,泉,泉。,观察,野,外,外地,质,质工,作,作的,核,核心,。,。,要采,取,取一,系,系列,措,措施,（,（选,线,线、,选,选点,、,、揭,露,露,）,），,保,保证,看,看得,见,见、,看,看清,楚,楚、,看,看明,白,白,观察,的,的水,平,平高,低,低,是,是地,质,质理,论,论水,平,平高,低,低的,体,体现,，,，是,地,地质,实,实践,能,能力,的,的体,现,现。,见多,识,识广,你,不,不知,道,道的,我,我知,道,道！,你,你没,见,见过,的,的我,见,见过,！,！,看什,么,么：,看差,别,别、,看,看特,征,征、,看,看变,化,化、,看,看关,系,系！,（一,）,）看,差,差别,区,别,别地,质,质体,。,。,从岩,石,石大,类,类到,具,具体,岩,岩石,类,类型,到,到细,微,微的,变,变化,，,，区,分,分的,越,越细,越,越好,，,，水,平,平越,高,高。,怎么,看,看：,1、,看,看地,貌,貌差,别,别：,峰,峰、,岭,岭、,脊,脊、,梁,梁、,坡,坡、,坎,坎、,沟,沟,等,等，,反,反映,什,什么,地,地质,现,现象,；,；,2、,看,看结,构,构构,造,造差,别,别：,区,区别,岩,岩石,大,大类,、,、岩,石,石类,型,型；,3、,看,看颜,色,色差,别,别：,区,区分,岩,岩石,类,类型,及,及外,生,生作,用,用反,映,映的,地,地质,情,情况,；,；,4、,看,看成,分,分差,别,别：,区,区分,岩,岩石,类,类型,；,；,5、,看,看风,化,化产,物,物。,（二,）,）看,特,特征,岩,石,石特,征,征（,看,看岩,石,石）,地质,体,体的,特,特征,是,是通,过,过岩,石,石类,型,型及,岩,岩石,组,组合,反,反映,出,出来,的,的。,首先,要,要看,岩,岩石,看,岩,岩石,是,是野,外,外地,质,质工,作,作的,核,核心,。,。,岩石,是,是各,种,种地,质,质作,用,用的,记,记录,，,，地,质,质现,象,象的,载,载体,，,，一,切,切产,在,在岩,石,石中,，,，一,切,切由,岩,岩石,表,表现,出,出来,。,。,（矿,石,石是,特,特殊,的,的岩,石,石、,油,油气,产,产在,岩,岩石,中,中、,岩,岩石,组,组成,构,构造,、,、特,殊,殊岩,石,石反,映,映构,造,造。,）,）,岩石,是,是由,矿,矿物,组,组成,的,的，,识,识别,造,造岩,矿,矿物,是,是基,础,础。,七大,造,造岩,矿,矿物,组,组成,基,基本,岩,岩石,类,类型,。,。,浅色,：,：石,英,英、,斜,斜长,石,石、,钾,钾长,石,石、,方,方解,石,石；,暗色,：,：黑,云,云母,（,（绿,泥,泥石,）,）、,角,角闪,石,石、,辉,辉石,。,。,七大,造,造岩,矿,矿物,的,的鉴,别,别：,石英,与,与长,石,石,光,光泽,、,、解,理,理；,斜长,石,石与,钾,钾长,石,石,双,双晶,与,与颜,色,色；,长石,与,与方,解,解石,硬,度,度、,解,解理,；,；,黑云,母,母与,绿,绿泥,石,石,颜,颜色,、,、光,泽,泽、,硬,硬度,；,；,黑云,母,母与,角,角闪,石,石,形,形态,、,、光,泽,泽、,解,解理,；,；,角闪,石,石与,辉,辉石,形,态,态、,矿,矿物,组,组合,；,；,矿物,共,共生,组,组合,与,与含,量,量是,鉴,鉴定,矿,矿物,的,的重,要,要参,考,考内,容,容。,掌握,各,各大,类,类岩,石,石基,本,本特,征,征（,分,分类,表,表）,，,，区,分,分三,大,大岩,类,类，,定,定准,二,二类,岩,岩石,名,名称,，,，能,更,更准,确,确更,好,好（,有,有突,出,出特,征,征，,特,特征,矿,矿物,等,等）,。,。,岩石,定,定名,口,口诀,：,：,看颜,色,色想,成,成分,；,；,看结,构,构构,造,造想,成,成因,；,；,目估,矿,矿物,含,含量,想,想岩,石,石分,类,类表,；,；,准确,定,定名,！,！,对口,诀,诀的,解,解释,：,：,颜色,：,：对,于,于结,晶,晶岩,和,和碎,屑,屑岩,是,是矿,物,物成,分,分的,综,综合,反,反映,，,，对,于,于未,结,结晶,的,的岩,石,石（,泥,泥岩,、,、灰,岩,岩、,火,火山,岩,岩）,是,是化,学,学成,分,分和,杂,杂质,的,的综,合,合反,映,映。,结构,构,构造,：,：结,构,构是,组,组成,岩,岩石,矿,矿物,的,的自,身,身特,征,征和,组,组合,关,关系,；,；构,造,造是,组,组成,岩,岩石,的,的矿,物,物集,合,合体,的,的排,列,列方,式,式。,不,不同,成,成因,类,类型,的,的岩,石,石，,都,都具,有,有反,映,映成,因,因的,特,特殊,结,结构,构,构造,，,，它,是,是区,分,分三,大,大岩,类,类具,体,体岩,石,石类,型,型（,与,与矿,物,物成,分,分共,同,同）,的,的决,定,定因,素,素。,矿物,含,含量,：,：组,成,成岩,石,石各,种,种矿,物,物的,比,比例,是,是矿,物,物成,分,分分,类,类的,基,基础,，,，要,有,有量,的,的概,念,念，,要,要牢,记,记分,类,类表,。,。,注：,此,此外,地,地质,产,产状,是,是区,分,分同,成,成分,、,、同,结,结构,岩,岩,石的,决,决定,条,条件,。,。,特征,矿,矿物,（,（特,殊,殊矿,物,物）,的,的出,现,现反,映,映形,成,成条,件,件与,成,成分,往,往往,是,是特,殊,殊岩,石,石。,单,单矿,物,物岩,的,的出,现,现要,更,更加,注,注意,它,它反,映,映的,特,特殊,条,条件,，,，及,与,与成,矿,矿的,关,关系,。,。,在一,个,个地,区,区工,作,作，,要,要做,本,本地,区,区的,岩,岩石,分,分类,图,图表,。,。,综合,分,分析,岩,岩石,类,类型,及,及岩,石,石组,合,合特,征,征，,总,总结,地,地质,体,体的,野,野外,特,特征,。,。,1、,颜,颜色,变,变化,；,；,2、,矿,矿物,成,成分,变,变化,；,；,3、,结,结构,变,变化,；,；,4、,构,构造,变,变化,；,；,5、,后,后期,构,构造,影,影响,，,，出,现,现的,构,构造,现,现象,；,；,6、,蚀,蚀变,与,与矿,化,化；,7、,风,风化,后,后的,地,地貌,产,产物,特,特征,。,。,（三,）,）看,变,变化,在,该,该岩,石,石分,布,布的,范,范围,内,内（,岩,岩层,、,、岩,体,体）,，,，观,察,察内,部,部变,化,化,（四,）,）看,关,关系,地,质,质体,（,（岩,石,石类,型,型）,之,之间,的,的关,系,系,1、,地,地层,与,与地,层,层：,整,合,合关,系,系：,连,连续,沉,沉积,渐,渐变,过,过渡,；,；,不,整,整合,关,关系,：,：,平行,不,不整,合,合：,上,上下,地,地层,产,产状,一,一致,，,，中,间,间有,地,地层,缺,缺失,；,；下,伏,伏地,层,层有,古,古风,化,化壳,；,；上,覆,覆地,层,层中,有,有下,伏,伏地,层,层的,碎,碎屑,。,。,角度,不,不整,合,合：,上,上下,地,地层,产,产状,不,不一,致,致，,中,中间,缺,缺失,地,地层,，,，下,伏,伏地,层,层有,侵,侵蚀,面,面，,上,上覆,地,地层,有,有下,伏,伏地,层,层的,碎,碎屑,。,。,断,层,层接,触,触：,地,地层,沿,沿走,向,向突,然,然中,断,断，,沿,沿倾,向,向重,复,复出,现,现，,断,断层,带,带内,出,出现,构,构造,岩,岩及,断,断层,现,现象,。,。,2、,地,地层,与,与岩,体,体,侵,入,入接,触,触：,岩体,：,：边,缘,缘结,构,构变,细,细或,出,出现,斑,斑状,；,；,边缘,成,成分,变,变化,：,：暗,色,色矿,物,物增,多,多；,边缘,出,出现,定,定向,构,构造,：,：片,麻,麻、,流,流动,；,；,边缘,出,出现,围,围岩,捕,捕掳,体,体；,有岩,枝,枝穿,入,入围,岩,岩。,围岩,：,：出,现,现热,蚀,蚀变,，,，热,变,变质,，,，接,触,触交,代,代现,象,象,。,。,沉,积,积接,触,触：,岩体,上,上部,有,有侵,蚀,蚀面,或,或古,风,风化,壳,壳；,上覆,地,地层,有,有岩,体,体的,碎,碎屑,。,。,断层,接,接触,岩体,与,与地,层,层突,变,变接,触,触，,在,在接,触,触带,出,出现,构,构造,岩,岩或,构,构造,现,现象,。,。,3、,岩,岩体,与,与岩,体,体,侵,入,入接,触,触：,晚期,岩,岩体,具,具冷,凝,凝边,，,，有,岩,岩枝,插,插入,早,早期,岩,岩体,；,；可,有,有早,期,期岩,体,体捕,掳,掳体,。,。,早期,岩,岩体,有,有蚀,变,变及,热,热变,质,质。,断,层,层接,触,触：,岩相,（,（岩,性,性）,突,突变,，,，在,接,接触,带,带处,，,，出,现,现构,造,造岩,及,及构,造,造现,象,象；,（五,）,）主,要,要地,质,质体,（,（岩,石,石类,型,型）,的,的野,外,外观,察,察,一、,侵,侵入,岩,岩的,野,野外,观,观察,：,：,侵入,岩,岩的,大,大约,有,有千,余,余种,，,，他,们,们之,间,间存,在,在着,物,物质,成,成分,、,、结,构,构构,造,造、,产,产状,成,成因,等,等方,面,面的,差,差异,。,。但,是,是各,种,种侵,入,入体,之,之间,又,又有,一,一系,列,列的,过,过渡,种,种属,，,，这,也,也显,示,示了,他,他们,之,之间,存,存在,着,着密,切,切的,内,内在,联,联系,。,。,1，,侵,侵入,岩,岩的,分,分类,命,命名,：,：,大多,数,数侵,入,入岩,都,都是,显,显晶,质,质岩,石,石，,鉴,鉴定,是,是首,先,先根,据,据产,状,状和,结,结构,构,构造,，,，把,岩,岩体,分,分成,中,中深,成,成相,和,和浅,成,成相,，,，然,后,后用,不,不同,的,的分,类,类表,。,。,中深,成,成岩,分,分类,表,表的,解,解释,：,：,首,先,先观,察,察其,色,色率,（,（色,率,率即,暗,暗色,矿,矿物,占,占造,岩,岩矿,物,物的,总,总量,的,的百,分,分数,）,）；,其,次,次观,察,察石,英,英（,或,或副,长,长石,）,）有,无,无和,含,含量,；,；,观,察,察长,石,石有,无,无和,钾,钾长,石,石和,斜,斜长,石,石的,相,相对,含,含量,；,；,没,有,有长,石,石或,没,没有,钾,钾长,石,石时,，,，则,注,注意,暗,暗色,矿,矿物,的,的种,类,类；,中浅,成,成岩,分,分类,表,表：,浅,层,层相,一,一般,结,结晶,粒,粒度,比,比较,细,细，,常,常见,细,细粒,隐,晶,晶质,，,，肉,眼,眼分,辨,辨其,成,成分,比,比较,困,困难,，,，则,按,按利,用,用色,率,率判,定,定岩,石,石大,类,类；,如果,是,是斑状,结,结构岩,石,石，可,用,用斑晶,矿,矿物来,判,判断属,那,那个大,类,类；,斑岩,指斑,晶,晶是钾,长,长石和,石,石英的,岩,岩石；,玢,玢岩,是,是指斑,晶,晶是斜,长,长石或,暗,暗色矿,物,物的岩,石,石；,煌斑,结,结构,暗,暗色矿,物,物自形,程,程度好,或,或形成,斑,斑晶的,岩,岩石结,构,构；具,有,有此种,结,结构的,岩,岩石叫,煌,煌斑岩,，,，它的,进,进一步,命,命名可,根,根据矿,物,物成分,，,，如闪,斜,斜煌斑,岩,岩（角,闪,闪石、,斜,斜长石,）,）。,中浅成,岩,岩分类,表,表的解,释,释：,2、侵,入,入岩的,观,观察要,点,点：,岩石命,名,名口诀,：,：,看颜色,想,想成分,；,；,看结构,构,构造想,成,成因；,目估矿,物,物含量,想,想岩石,分,分类表,；,；,定岩石,名,名称！,（1）,岩,岩石颜,色,色（色,率,率）的,观,观察：,注意：,色,色率的,深,深浅，,除,除暗色,矿,矿物的,含,含量外,，,，颗粒,大,大小也,有,有关。,（2）,主,主要造,岩,岩矿物,肉,肉眼鉴,定,定鉴别,；,；,（3）,估,估算矿,物,物含量,（,（要经,常,常训练,）,）；,（4）,结,结构构,造,造的观,察,察,结构：,矿,矿物自,身,身的特,点,点（结,晶,晶程度,、,、颗粒,大,大小、,形,形态）,以,以及矿,物,物之间,的,的组合,方,方式，,它,它决定,于,于岩浆,成,成分和,形,形成时,的,的物化,条,条件。,构造：,是,是指矿,物,物集合,体,体之间,或,或矿物,集,集合体,与,与岩石,其,其它部,分,分之间,的,的排列,方,方式和,充,充填特,点,点，它,的,的形成,则,则以地,质,质因素,为,为主要,条,条件（,构,构造运,动,动、岩,浆,浆流动,等,等）。,结构的,野,野外观,察,察：,岩石,的,的结晶,程,程度：,全,全晶质,、,、半晶,质,质、玻,璃,璃质；,自形,程,程度：,自,自形晶,、,、半自,形,形晶、,它,它形晶,；,；,粒度,：,：,绝对大,小,小：粗,粒,粒d5mm,中粒d5-2mm,细粒d2-0.2mm,微粒d0.2mm,以岩石,中,中代表,矿,矿物为,准,准（钾,长,长石、,斜,斜长石,、,、石英,）,）,相对大,小,小：等,粒,粒、不,等,等粒、,斑,斑状；,斑晶,的,的观察,：,：成分,、,、组合,、,、含量,；,；,特殊,结,结构：,伟,伟晶结,构,构、细,晶,晶结构,、,、煌斑,结,结构；,构造的,野,野外观,察,察：,块状,：,：均匀,、,、无定,向,向、无,聚,聚集；,斑杂,构,构造：,岩,岩石不,同,同组成,部,部分、,成,成分、,结,结构上,有,有差别,，,，整个,岩,岩石看,起,起来不,均,均匀；,条带,状,状构造,：,：不同,组,组分（,颜,颜色）