大前研一思考的技术

,*,*,思考的技術,出版社：商周出版社,1,本書目的,告訴讀者學習思考路徑的,know-,how,，幫助讀者將既有的老舊思考路徑,(,依據過去經驗法則，過去成功經驗,),，切換到新的思考路徑,(,邏輯思考,),。,2,outline,切換思考路徑,傳授可以解問題之正確邏輯思考,邏輯打動人心,讓當事者接受解決之策的方法,洞悉本質的過程、非線性思考的建議,了解各種現象的本質後，為無解的問題找出正確方向性的思考方法,讓構想大量湧現,3,切換思考路徑,思考絕非一時的想法,大多數的人好像都不知道為了解決問題該怎麼想，該用什麼方法想,不具備解決問題的思考路徑,把一時的想法稱為解決對策,解決問題的根本是邏輯思考能力,(,解決問題的思考路徑,),分析問題出在那裡，以邏輯進行思考，就可以導出答案,4,切換思考路徑,(count.),不要把假設和結論混為一談,分析資料後所整理出來的資料，只不過是假設,必須著手蒐集證據，並分析證據,認清現象和原因的不同,以證據證實假設到導出結論的過程中，最重要的是弄清楚發生問題的原因是什麼,重要的是思考在各種現象之中，如何找出真正的原因,探究能獲得最大效益的,5,切換思考路徑,(count.),絕對必要的檢證過程,面對問題時，只要將所蒐集的資料做到某種程度的分析，的確隠隱約約就可以看到結論。但是即使如此，在導出結論之前，還是必須到現場實證一番。,不能做為解決對策的就不是結論,6,切換思考路徑,(count.),科學的思考,邏輯思考是在腦中組裝思考路徑的方法,在解決問題之前，必須不斷重複假設、檢證、實驗,只要擁有邏輯思考力，在思考的過程中，答案隨時都會出現,從零開始,自己判斷、自己選擇的路，知道錯了，只要立刻歸零再做修正就是了。,7,切換思考路徑,(count.),麥肯鍚式的做法,：,有何證據,你是基於什麼分析而這麼說的,為什麼有這種結論,8,邏輯打動人心,讓別人採納的邏輯構成法,以,know-how,為根本，再依據邏輯思考來解決問題,有事實為證的建議,先向對方確認己決定的目標,認清問題不是現象,首先解決最重要、最根本的問題,必要條件及充分條件必須齊備,一開始提出整體的結論,安排整體的流程結構，導出自己認為錯不了的整體結論,9,邏輯打動人心,(count.),打動人心的要點,不是自己想說的順序，而是對方能理解的順序,最典型的錯誤就是把所發現的問題點全都橫著寫,不可光憑現象做判斷,會發生某種現象，一定有其原因。,只以現象做判斷,，就提出解決方法，這種解決對策絕不會是方向正確的方法,鍥而不捨找出問題真正的原因,說話的說服力比視覺花招更好,讓語言能夠完完整整地為我們傳達訊息，必須磨練紮紮實實的邏輯結構,歸納整理,10,邏輯打動人心,(count.),4.,達成一個結論的金字塔結構法,(ex),飯店業者利用金字塔法結構法，導出提昇收益方法的例子。,11,邏輯打動人心,(count.),5.,再次檢核邏輯結構,6.,讓說話合乎邏輯的訓練法,少有如何把自己的想法傳達給別人，以什麼說話方式才能獲得別人的認同的訓練方式。,就是欠缺邏輯構成力及創造邏輯結構之思考路徑的原因。,12,洞悉本質的過程,所謂洞悉本質，就是看清楚問題真正的原因，並導出正確的解決方法。,13,實例,個案公司,佳麗寶公司,解決方案,(1),以四仟億日元賣給花王,-,花王擁有全國最強成本競爭力及流通經費是全國最低,的。,(2),由產業再生機構出資三千六百六十億讓佳麗寶進行改,造。,問題,(1),缺少成本競爭力,(,高成本企業,),(2),缺少流通系統,14,洞悉本質的過程,(count.),對事不對人才能洞悉事實,進行邏輯思考的前題，就是忠於事實,-,能做到對事不對人，就不會在乎自己的立場。因為事實出現之後，你就會忠於這個事實，坦然接受。,解決問題，首先要認清事實，才能進一步思考什麼是正確的，什麼是應該做的,15,洞悉本質的過程,(count.),別讓公司成了同質人的聚會,讓自己置於一個同質的群體中時，就會失去訓練自己解決問題的機會。,大家都因聽不到對方的聲音，而沒有改善的動作。,否定自己是優良企業的條件,藉著自我否定，為追求更好還要更好而發揮變革的力量。,16,非線性思考的建議,線性思考行不通,邏輯思考根本，就是獨特的科學方法,-,對任何人所說的任何話，皆採取,懷疑,的態,度。,就算原因相同，所造成的結果卻不盡相同,所謂線性思考，是套用公式，就一定會得到正確答案的直線思考方式。,17,非線性思考的建議,(count.),跳脫出體制,根據自己的論點，而不是根據某某學者的論點說明。,隨著這些物理現象的累積、證據的累積，所有問題都有一定的答案；因此在現在的環境中，,最重要的是不是套用過去的常識，而是觀察現在所發生的各種事情。,18,非線性思考的建議,(count.),為沒有答案的問題尋找答案,填鴨式的教育只教孩子們可以輕鬆解答問題，扼殺了自行思考的頭腦、構思新創意的頭腦。,學校的功能應該是，培養孩子們在沒有答案的時候，養成動腦思考的習慣。,也就是讓孩子對於無解的問題設法提出,假設,，並不厭其煩證明自己的假設是正確的。,19,非線性思考的建議,(count.),忠於想做的事情,因為做到自己都能夠認同的，必須克服無數的難題。,20,非線性思考的建議,(count.),先說前提，才說對策,具備有前提就有結論思考模式的人，任何時候都不會陷入恐慌。,儲存智慧的方法,所謂思考，不外乎就是替自己儲備智慧,訓練自己常常保持求知的,好奇心,是非常重要的。,21,非線性思考的建議,(count.),投資自己，很簡單,老是說自己很忙沒時間的人，事實上是浪費了太多時間。,生活簡單才能思考,把需要思考的事情集中思考，不需要思考的事情就不要想。,22,讓構想大量湧現,新構想並非突如其來的念頭,構想是不斷地對自己,提出質疑,，瞬間清楚而明白的找出問題解決方法。,抱持疑問就是問題的的源頭,對任何事情都抱持著深度懷疑態度，若將學者的話照單全收,，如此一來就不會產生不一樣的構想了。,23,讓構想大量湧現,(count.),擁有可以互相否定打擊對方的朋友,一個有效的思考訓練方法,-,可以找到進行有效對話的對象,藉著互相想要推翻對方的假設，可以讓自己所建立的假設做更深入地思考。,24,心得,技術一直再變，但是唯有不變的是良好的思考模式。,對任何問題都要不斷反複執行假設及驗證的動作。,最重要的是抱持著懷疑的態度，不是別人說什麼就全盤接受，而要去思考為什麼為這樣。,25,