三个重心一个基本点现代文备考复习之我见

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三个重心 一个基本点,现代文备考复习之我见,余杭实验中学 何运球,备考范围,文章：,论述类,实用类科普文（说明类，,小品类,）,人物传记,，新闻报道，,调查报告，访谈录,文学：,散文,，,小说,，戏剧，诗歌,08年新课程高考,试题分解,宁夏、海南卷,小说二十年以后,11.下列对小说的分析和,概括,，不正确的两项是（5分）（略）,12.小说两次写到“一陈冷飕飕的风”，,有什么作用,？（6分）,13.小说中的鲍勃具有,什么样的性格,？请简要分析。（6分）,14.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以,探究,。（8分）,赏析,场景的作用,概括,人物的性格,探究,人物评价,实用文盛宣怀的教育思想和办学实践,15.下列对传记的分析和,概括,，不正确的两项是（5分）,（略）,16.盛宣怀在创办北洋大学堂时提出了,哪些主张,？反映了他,什么样的教育思想,？请简要说明。（6分）,17.盛宣怀创办并直接控制的南洋公学有,什么,特色,？反映了他什么样的,办学目的,？请简要分析。（6分）,18.盛宣怀办学成功的主要原因，有人认为是他有丰富的办学经验，有人认为是他教育思想先进，有人认为是他经济实力强，有人认为是要鸿章的培植。你的看法呢？请就你认同的一种,原因进行探究,。（8分）,概括,内容要点,概括,内容要点,探究,人物成功原因,广东卷,小说河的第三条岸,16,.,小说中写道“父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我”。请联系全文简述“父亲”,为什么需要“我,”,。（4分）,17,.,结合作品，请简要分析“母亲”这一,人物形象,。（5分）,18,.,有人说，“河的第三条岸”在现实中并不存在，它象征着“父亲”超越世俗的人生追求。如果这样，那么“我”对“父亲”的这种追求,持何种态度,？请联系全文，谈谈你的看法。（6分）,概括,内容要点,概括,人物形象特点,探究,人物的态度,江苏卷,小说侯银匠,12小说第二段(“侯银匠中年丧妻很精到”)，对全文情节展开,有什么作用,?请具体说明。(4分),13文中画线的两处，分别表现了侯银匠,什么样的情感,?(4分),14小说中的花轿与刻画侯菊的形象有,密切关系,，请简要分析。(6分),15小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文,探究,作者这样,安排的理由,。(6分),赏析,相关内容的作用,概括,人物的情感,概括,情节内容，,赏析,其作用,探究,情节安排的理由,论述类纯朴的嗜血者,16下列对文中“纯朴”的理解，正确的一项是(3分),17下列对本文的理解和分析，正确的一项是(3分),（略）,18本文认为水浒作者对李逵持,什么态度,?本文作,者对李逵持,什么态度,?引用鲁迅的话有什么作用?(6分),19“连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以李,逵还是活在书中的好。”这句话如何,理解,?(6分),概括,人物态度,探究,作者情感态度,实用类晚清学人杨守敬,16下列关于杨守敬日本之行的解说，不正确的一项是(3分),17下列有关杨守敬舆地学研究的表述，不正确的一项是(3分),（略）,18.从文中看，,哪几件事,对杨守敬的学术生涯产生了重,要影响?(6分),19根据文章内容，请概括杨守敬取得多方面学术成,就的,原因,。(6分),概括,内容要点,概括,内容要点,山东卷,散文歌德之勺,19.“今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文中的含义是什么？它在文章结构上有,什么作用,？(4 分),20.作者在文章中,为什么用较多笔墨描述,歌德厨房中的那把炊勺？(4 分),21.文章倒数第二段引用了恩格斯的一段话。作者,为什么,要引用,这段话？这段话表达了恩格斯,怎样的观点,？,(4 分),22.本文在写作上,有何突出特色,？请结合本文，谈谈它对你的写作有何,启示,。（6 分）,赏析,语句的结构作用,赏析,写作特色,赏析,引用的作用，,概括,观点,概括,写作特点，,探究,所得启示,湖南卷,文学类谈静,17.第一段说“感受”的“含义极广”。请根据文意，说明“含义极广”表现在,哪些方面,。（4分）,19.比较第五段中的小林一茶的俳句与中国诗人的诗句，指出它们在境界上有,哪些相同点,。(5分),20.本文可分为三大部分请分别从每个部分中找出一个合适的词语(每处2个字)，概括山这个部分的,主要内容,。(4分),21.从下列角度中任选一个写300字左右的,文章赏析,。,(14分),(1）从,主题思想,的角度 (2)从,说理技巧,的角度,概括,内容要点,概括,内容的相同点,概括,段意,浙江卷,小说乌米,18本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面,概括,乌米的,主要性格特征,。（各不超过两个词）（2分）,19指出第5自然段中景物描写所,采用的手法,，并简析该段,景物描写的作用,。（5分）,20请用一句,概括,乌米歌声的,情感内涵,。（不超过10个字）（2分）,文中反复写她的歌声,有何目的,？（3分）,21鲁迅祝福中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请,赏析,乌米中“我”的,形象,与,作用,。（6分）,三个重心：,概括,，,赏析,，,探究,一个基本点：,答案源自,文本,复习策略,结 论,三个重心答题启示,概括类,答案,筛选,文本,关键,词句,，,合并,同类项；,分析,文本,相关,内容,，,提炼,、,转述,。,赏析类,答案,其核心内容是对,文本,主旨、人物、,词句、结构等的,意思,或,作用,的,揭示,，,再结合,文本,具体,内容,加以简要,分析,。,探究类,答案,伪探究,是对,文本,（或,题干,）中相关,观点,、,态度,、,情感,等,表明态度,后再略加,引申,。,小说阅读的三个重心,概括,情节,的基本内容，,结构,的划分及段意，,人物,的性格特征。,赏析,叙述,的角度及人称，,场景,的功能，,虚构,的意义。,探究,主题,的复杂性，,情感,的变化发展。,结 束 语,必考选考不必管，几种文体复习全；,文本意识是根本，能力训练点对点。,概括区分严与宽，鉴赏角度和语言；,探究依据在文本，引申发挥忌空泛。,