《文明礼仪伴我行》中学班会-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,文明礼仪伴我行,生活中的不文明行为,生活中的不文明行为,中学生不文明行为！,中学生不文明行为！,反省我们自己,酒店老板与无赖,1.,语言、动作是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。,2.,在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。,3.,在人际交往中，我们可以通过别人的语言、动作、姿势来衡量、了解和理解别人。,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),什么是“礼仪”,礼仪指的是人们在社会交往中由于受到历史传统、风俗影响、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成的，既为人们认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的各种符合礼的精神及要求的行为准则或规范的总和。,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),礼仪的内涵与实质,内涵：,1,、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。,2,、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。,实质：,尊重,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),礼貌：是言语、动作上的表现。,礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。,仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。,仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举,行的具有专门程序、规范化的活动。,如：签字仪式、颁奖仪式等。,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),对个体,不学礼，无以立,使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应,衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度,对社会,塑造组织形象，提高办事效率,是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映,为什么学礼仪,?,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),当你走出家门,肩上就扛着家庭的荣辱,当你走出校门,肩上就扛着学校的荣辱,当你走出国门,肩上就扛着国家的荣辱,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),女同学理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉。,不留披肩发、烫发、染发，不梳怪发型。,不涂脂抹粉，不描眉画唇。,不留长指甲，不涂指甲油。,不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。,不穿拖鞋进入校园，不穿高跟鞋。,女生仪容,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领，短指甲，保持清洁；, 不留长发，不剃光头，不染发、烫发，不理碎发，不留怪发型,不蓄胡须., 养成良好卫生习惯，经常洗澡、洗头，注意个人卫生。,男生仪容,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),穿戴整洁、朴素大方，衣着整洁、得体、协调，不得穿奇装异服，不穿不符合中学生身份的时装，不盲目追求名贵服饰。提倡穿校服，不在校服上乱涂乱画。女生不得穿露背装、露脐上装、超短裤、超短裙，不穿过分暴露的衣服。衣着要展现青春活力，展示健康向上的生活态度和正确的审美观。,中学生着装规范,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),?,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),什么样的中学生最美？,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),容貌端正、举止大方；,端庄稳重、不卑不亢；,态度和蔼、待人诚恳；,服饰规范、整洁干净；,打扮得体、淡装素抹；,训练有素、言行得当。,形象美的总体要求,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),课堂礼仪,站、坐姿礼仪,用餐礼仪,行走礼仪,师生礼仪,男女生交往礼 仪,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。,课堂礼仪,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),课堂礼仪,听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到名字时才可站起来回答。,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),课堂礼仪,下课：老师宣布下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),升旗礼仪,升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时，要立正、脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),站 姿 礼 仪,站姿禁忌,1.,站立时，切忌手插在衣袋里，无精打采或东倒西歪；,2.,不可双手交叉抱在胸前，这种姿势容易给人傲慢的印象。,3.,不可歪倚斜靠，给人站不直，十分庸懒的感觉。,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),男士坐姿礼仪,正坐式：上身挺直、坐正、双腿自然弯曲，小腿垂直于地面并略分开，双手分放在两膝上或椅子的扶手上。,重叠式,:,右小腿垂直于地面，左腿在上重叠，左小腿向里收，脚尖向下，双手放在扶手上或放在腿上。,扶手式：如果坐在有扶手的沙发上，入座后上体自然挺直，男士可将双手分别搭在扶手上。,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),女士坐姿礼仪,上身坐正，双腿稍并拢并向一边微微倾斜，整个身体放松。,1.,双膝并拢，双脚并拢垂直。,2.,双膝并拢，双脚并拢稍向里。,3.,左腿搭在右腿上小腿并拢向右倾。,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),常见的几种脚摆放姿势,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),坐姿,6,忌,跷二郎腿,双腿叉开,双腿抖动,叉腰抱胸,双手乱舞,抠鼻掏耳,横冲直撞,抢道先行,阻挡道路,蹦蹦跳跳,制造噪音,步态不雅,走姿,6,忌,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明就餐，讲究公共礼仪。遵守秩序，讲究卫生，爱惜粮食，尊重礼让，吃相文雅。,一、遵守秩序。在规定的窗口，自觉排队购饭，不插队、代买，有急事的同学应主动照顾。,二、讲究卫生。饭前要洗手和冲洗餐具。,三、爱惜粮食。不挑食，不乱倒剩饭剩菜，爱惜粮食。,四、尊重礼让。尊重炊管人员的劳动，发生矛盾后，要注意谦让谅解，洗碗时相互礼让，不抢先、拥挤。,五、吃相文雅。不大声喧哗，不端着碗走来走去。养成良好的习惯。,集体就餐基本规范,用餐礼仪,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),礼仪的规则：两人并行，右者为大；两人前后行，前者为尊；三人并行，中者为尊，右边次之，左边更次；三人前后行，前者为尊。,校园行走规则：右行礼让。在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。,行走礼仪,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),与老师相处,见了老师要主动打招呼, 对老师的称呼要礼貌, 虚心接受老师的教导, 进入办公室要守规矩, 不欺骗老师，不顶撞老师, 与老师交谈，躬身站立一侧,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),男女生的交往,中学生中的男女生交往是比较敏感的事情，尤其要处理得当，掌握好尺度。,第一，女生优先。有方便优先女生，有困难男生在前。,第二，男女有别。男女生不宜过分接近，男同学的责任感不能为对女生的所谓“好感”所代替；女同学要把握分寸，自尊自爱，端庄大方，持重得体。,第三，要互相尊重。要讲道德规范；女生在男生面前不要过分热情与接近，以免令男生想入非非。,第四，行为落拓大方，光明磊落。男女生交往中，尽量避免单独接触，有话当众讲，有事当面做。不要畏惧异性的侵害，要辞严色正、机智果敢地反击不良行为。,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),主动向老师、同学打招呼了吗？, 主动说,“,请你,”“,谢谢,”“,很抱歉,”“,打扰一下,”,了吗？, 有处处替别人着想，尊重别人的好习惯吗？, 在课堂上、会场上尊重老师的劳动吗,?, 在听课、开会时主动把手机调成震动了吗？, 买饭的时候做到遵守排队秩序，不插队了吗？,我们身边的礼仪细节,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),我们身边的礼仪细节,会随手关掉大白天教师、楼道里开着的电灯吗？, 上完卫生间会主动冲水吗？, 见到流水哗哗的水龙头会主动关上它吗？, 能像爱护自家的财务一样爱护任何公共财务吗？, 在人前人后都能保持自己良好的礼仪修养吗？,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。,如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。,如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),再 见,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),1,开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离的痛苦；同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。,2,第五句紧承三、四句，虽没有明写人物的神情，但一个,“,盈,”,字却暗示着女主人公手执花枝，站立了很久。,3,诗中对树花的珍奇美丽极力称扬，但写到最后却说,“,此物何足贵,”,，对花落下,“,抑,”,的一笔，正是为扬,“,但感别经时,”,，一抑一扬，增强了诗歌情感。,4,整首诗围绕着折花这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。,5.,每个时代都有自己的英雄,英雄是时代的产物,因为英雄的身上蕴藏着特定时代、特定社会的文化价值观。,6.,文艺作品中的英雄有时代性,作者应连通民族根脉,表现人心深处对生命力、意志力和崇高信仰的本质渴求。,7.,大学生心理压力较大，势必影响他们的心理健康，应得到足够重视，因为它关系到大学生的自身和社会的发展。,8.,不论怎样，青春本就是一场向前的旅行，谁在前进路上多看几处风景，谁在坎坷的途中多行了几步，这都是青春年少的价值所在。花开为诗，叶绿为词，装点一番心情，等待时光的绽放，细数青春里最曼妙的色彩。,9,日积月累，化整为零。词语掌握起来不可能一蹴而就，可先将精选出的重点词语分成组，然后按计划每天掌握一组，达到化整为零的目的，逐渐积累。如熟语的考查要求考生从形、义、来源出处等方面整体上把握其本身所固有的意义，因此准确记忆熟语的语义、使用对象、感情色彩是解题的基础，还要特别留意积累两用成语，不要因熟知其一种含义而误解另一种含义导致判断失误。,文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),文明礼仪伴我行,中学班会,(,共,42,页,),