有效亲子沟通的方法与技巧

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,有效,亲,亲子,沟,沟通,的,的方,法,法与,技,技巧,张帆,远,远航18999000116,库尔,勒,勒市,萨,萨依,巴,巴格,法,法律,事,事务,所,所律,师,师,中国,心,心理,卫,卫生,协,协会,会,会员,国家,注,注册,心,心理,咨,咨询,师,师（,二,二级,）,）,企业EAP高,级,级执,行,行师,巴州,云,云翔,心,心理,咨,咨询,师,师培,训,训中,心,心讲,师,师,杨女,士,士：,公,公司,职,职员,我,我很,想,想了,解,解孩,子,子的,学,学习,情,情况,，,，平,时,时喜,欢,欢和,儿,儿子,聊,聊天,，,，聊,得,得最,多,多的,就,就是,学,学习,。,。但,是,是感,觉,觉儿,子,子越,来,来越,不,不愿,意,意听,这,这个,，,，每,次,次都,敷,敷衍,了,了事,，,，有,时,时干,脆,脆什,么,么都,不,不说,。,。儿,子,子挺,喜,喜欢,篮,篮球,的,的，,说,说起,篮,篮球,来,来眉,飞,飞色,舞,舞，,每,每到,这,这个,时,时候,，,，我,心,心里,就,就会,来,来气,：,：一,说,说学,习,习你,就,就烦,，,，提,起,起篮,球,球你,就,就不,烦,烦了,？,？有,时,时他,约,约几,个,个同,学,学打,篮,篮球,，,，虽,然,然知,道,道运,动,动对,身,身体,有,有好,处,处，,可,可又,怕,怕因,此,此耽,误,误学,习,习，,弄,弄得,自,自己,也,也很,矛,矛盾,。,。眼,看,看着,孩,孩子,和,和自,己,己更,不,不亲,近,近了,，,，我,开,开始,着,着急,。,。我,想,想了,解,解他,的,的内,心,心世,界,界，,想,想和,孩,孩子,亲,亲近,，,，希,望,望每,天,天能,和,和他,有,有15分,钟,钟到20,分,分钟,的,的聊,天,天时,间,间，,却,却苦,于,于没,有,有合,适,适的,话,话题,。,。后,来,来，,我,我和,爱,爱人,特,特意,找,找一,些,些关,于,于篮,球,球的,资,资料,和,和信,息,息，,和,和孩,子,子一,起,起看NBA，,和,和他,一,一起,评,评论,球,球赛,，,，慢,慢,慢孩,子,子的,话,话开,始,始多,起,起来,，,，从,学,学习,到,到生,活,活。,我,我们,不,不再,特,特意,询,询问,他,他的,学,学习,，,，可,实,实际,上,上我,们,们对,他,他的,了,了解,比,比以,前,前多,了,了许,多,多。,案例,一,一：,没,没有,共,共同,话,话题,如,如何,交,交流,刘先,生,生：,某,某机,关,关干,部,部一,天,天，,我,我发,现,现儿,子,子心,事,事重,重,重的,，,，吃,完,完饭,，,，儿,子,子用,手,手机,发,发短,信,信，,当,当时,我,我很,生,生气,，,，给,他,他买,手,手机,是,是为,了,了放,学,学晚,或,或者,他,他外,出,出时,好,好联,系,系，,用,用手,机,机发,短,短信,能,能不,耽,耽误,学,学习,吗,吗？,我,我就,命,命令,他,他马,上,上把,手,手机,关,关了,。,。儿,子,子平,时,时挺,听,听话,的,的，,没,没说,什,什么,就,就把,手,手机,关,关了,。,。结,果,果第,二,二天,，,，老,师,师给,我,我打,电,电话,，,，说,是,是孩,子,子没,做,做完,作,作业,。,。原,因,因是,没,没有,记,记全,作,作业,，,，想,发,发短,信,信问,同,同学,被,被我,制,制止,了,了。,我,我一,听,听，,非,非常,后,后悔,，,，想,想,想当,时,时真,应,应该,找,找他,好,好好,谈,谈谈,，,，问,清,清楚,，,，而,不,不是,不,不问,青,青红,皂,皂白,就,就让,他,他关,机,机。,以,以前,也,也有,过,过这,样,样的,事,事情,，,，但,因,因为,各,各种,原,原因,我,我都,没,没能,和,和孩,子,子进,行,行情,感,感上,的,的交,流,流，,最,最终,导,导致,了,了与,孩,孩子,的,的隔,膜,膜。,案例,二,二：,命,命令,不,不能,打,打开,孩,孩子,心,心灵,之,之门,姓名：某,东,东（初三,学,学生）我,和,和父母几,乎,乎不聊天,，,，他们问,我,我最多的,就,就是学习,情,情况，我,特,特烦这个,。,。我妈总,认,认为我考,不,不好是因,为,为我的学,习,习方法没,有,有她的好,，,，非得让,我,我按她的,方,方法背各,种,种课文，,连,连数学都,要,要背。我,喜,喜欢足球,，,，可踢足,球,球也得用,背,背课文做,交,交换。我,希,希望和他,们,们聊足球,，,，聊体育,，,，可他们,不,不懂，也,不,不感兴趣,，,，甚至有,时,时还会发,脾,脾气，说,整,整天只知,道,道玩，也,不,不讨论讨,论,论学习。,所,所以我也,没,没有兴趣,和,和他们聊,天,天，感觉,没,没什么话,好,好说的。,孩子声音,一,一：我和,爸,爸妈话不,投,投机,姓名：文,文,文，期末,考,考试前，,妈,妈妈就捧,来,来一大堆,书,书，说：,“,“都要期,末,末考试了,也,也不知道,复,复习，是,不,不是想考,零,零分呀！,”,”第二天,有,有个小测,验,验，我得,了,了97分,。,。我很高,兴,兴，心想,这,这样妈妈,肯,肯定会夸,奖,奖我的。,可,可当我颇,为,为得意地,告,告诉妈妈,时,时，妈妈,一,一脸不屑,：,：“你也,太,太没上进,心,心了，还,错,错题！人,家,家怎么能,考,考100,分,分！”“,家,家长永远,只,只看到我,们,们的缺点,，,，看到别,人,人家孩子,的,的优点。,”,”当记者,在,在与学生,聊,聊天时，,很,很多孩子,都,都对记者,说,说：“你,考,考得多好,，,，家长都,不,不满意。,家,家长最爱,拿,拿我们跟,人,人家的孩,子,子比。”,孩子声音,二,二：家长,永,永远只看,到,到我们的,缺,缺点,家庭教育,不,不是“正,规,规教育”,，,，而是一,种,种生活教,育,育、实践,教,教育，家,长,长是孩子,的,的首任老,师,师，但家,长,长与孩子,沟,沟通时要,淡,淡化学校,教,教育的色,彩,彩。而生,活,活中，家,庭,庭教育学,校,校化现象,很,很普遍，,孩,孩子到学,校,校的任务,是,是学习，,可,可回到家,里,里，家长,仍,仍然追着,孩,孩子的学,习,习不放，,孩,孩子自然,会,会很反感,。,。和孩子,沟,沟通不是,学,学校上课,，,，要融入,日,日常生活,中,中，应随,时,时随地自,然,然而然。,家,家长要,学,学会去关,心,心孩子关,心,心的事，,和,和孩子聊,天,天，从孩,子,子想什么,、,、关心什,么,么入手。,在,在和孩子,沟,沟通时，,讲,讲究技巧,，,，与孩子,是,是谈话而,不,不是训话,，,，和孩子,平,平等沟通,。,。在相互,交,交谈中做,家,家长的特,别,别要注意,，,，一定要,细,细心倾听,孩,孩子的叙,说,说，了解,他,他在学校,的,的所见、,所,所闻、所,学,学、所想,和,和所做之,事,事，并要,给,给予适当,评,评说。把,自,自己的观,点,点和情感,融,融入孩子,的,的叙说之,中,中，或夸,奖,奖、或批,评,评、或提,醒,醒、或建,议,议，充分,体,体现父母,对,对孩子的,关,关注与尊,重,重。,评析：亲,子,子沟通是,朋,朋友间的,平,平等交流,1、如果,给,给孩子送,生,生日礼物,的,的话，你,孩,孩子最想,要,要的是什,么,么礼物？,2、你孩,子,子的学习,成,成绩在班,上,上处于什,么,么水平？,3、你孩,子,子最大的,优,优点是什,么,么？,4、你孩,子,子最大的,缺,缺点是什,么,么？,5、你孩,子,子的性格,是,是怎样的,？,？,A、内向B、情绪,稳,稳定程度,如,如何C、,善,善于与人,交,交往吗,D、是否,有,有领导才,能,能或潜力E,、,、自信还,是,是自卑,6、你孩,子,子自己希,望,望将来从,事,事何种职,业,业或成为,一,一个怎样,的,的人？,7、你孩,子,子最崇拜,和,和最喜欢,的,的人分别,是,是谁？,8、你孩,子,子最不喜,欢,欢做的事,是,是什么？,家长自测1,你,你了,解,解孩子有,多,多少？,家长自测2,你,你喜,欢,欢对孩子,唠,唠叨吗,经调研，,现,现今的父,母,母确实对,孩,孩子太唠,叨,叨了。其,原,原因如下,：,：,第一，父,母,母滥施权,威,威。专家,说,说，社会,的,的快节奏,常,常会导致,父,父母滥施,权,权威，他,们,们喜欢急,吼,吼吼地对,孩,孩子发号,施,施令，并,以,以为自己,只,只消一个,手,手势一个,眼,眼神，孩,子,子就会乖,乖,乖遵命！,而,而事实恰,恰,恰是，孩,子,子根本“,不,不为所动,”,”。,第二，父,母,母超越界,限,限。孩子,当,当然需要,父,父母不断,提,提醒，但,提,提醒有别,于,于唠叨，,两,两者界限,必,必须分明,。,。提醒要,求,求父母始,终,终抱着友,善,善态度，,言,言语不含,厌,厌烦或抱,怨,怨的成分,。,。而唠叨,则,则是父母,泄,泄露出责,备,备、警告,、,、威吓以,及,及反复要,求,求的复合,体,体，通常,引,引起孩子,强,强烈不满,，,，并一再,诱,诱发孩子,作,作出逆反,之,之举。,第三，父,母,母心血来,潮,潮。心血,来,来潮，也,是,是现代父,母,母的一大,弊,弊病。父,母,母时常会,不,不自觉地,听,听凭自己,的,的一时冲,动,动，想当,然,然地驱使,孩,孩子实施,各,各种并不,具,具体、清,楚,楚的目标,和,和要求。,结果，总,是,是做父母,的,的开始高,腔,腔大嗓，,形,形于声色,，,，孩子则,充,充耳不闻,。,。,怎样才能,防,防止唠叨,呢,呢？,第一，当,孩,孩子以正,当,当平静的,态,态度提出,要,要求时，,你,你不论答,应,应与否，,都,都应表示,关,关注。,第二，对,于,于孩子的,要,要求，你,不,不必习惯,性,性地摇头,，,，说：“,不,不！”倘,若,若你的理,由,由十分充,足,足，也应,协,协商口吻,详,详细说明,，,，并不容,孩,孩子的吵,闹,闹改变自,己,己早已坚,定,定的立场,。,。,第三，当,你,你答应孩,子,子的要求,后,后，你应,抓,抓紧时间,办,办理。你,无,无缘无故,拖,拖延或敷,衍,衍了事，,孩,孩子也会,因,因此仿效,你,你不守诺,言,言。,第四，如,果,果你发现,拒,拒绝孩子,的,的要求是,个,个错误，,你,你应坦率,承,承认，并,立,立即纠正,。,。这会使,孩,孩子觉得,你,你很通情,达,达理，会,很,很信任你,的,的判断。,第五，若,你,你对孩子,要,要求的事,比,比较重要,的,的话，可,以,以设定一,个,个孩子也,可,可确认的,赏,赏罚标准,。,。一旦孩,子,子犯规，,你,你尽可施,行,行惩罚，,此,此举可最,大,大限度地,避,避免唠叨,。,。,第六，最,后,后，做父,亲,亲的需要,学,学会一项,技,技巧，即,要,要学会附,在,在孩子的,耳,耳边说点,悄,悄悄话。,这,这会使孩,子,子感到父,亲,亲和母亲,一,一样亲切,、,、可爱；,孩,孩子往往,会,会趣味盎,然,然，兴高,采,采烈地听,从,从父母的,吩,吩咐，并,胜,胜利完成,各,各项学习,任,任务。,1、“,我,我心目,中,中的家,长,长是非,常,常和蔼,可,可亲的,，,，在我,情,情绪低,落,落时，,他,他们能,安,安慰我,，,，给我,温,温暖；,在,在我成,绩,绩差时,，,，他们,能,能给我,信,信心，,让,让我相,信,信能学,好,好这门,课,课；在,我,我稍微,有,有点成,绩,绩时，,他,他们能,再,再鼓励,我,我，让,我,我再接,再,再厉，,更,更上一,层,层楼。,我,我心目,中,中的家,长,长，是,能,能在我,们,们做错,事,事时指,出,出我错,在,在哪里,，,，并且,应,应该如,何,何做才,好,好，而,不,不是臭,骂,骂一顿,。,。我心,目,目中的,家,家长，,能,能