企业兼职培训讲师必备素质

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,企业兼职培训讲师必备素质,思考:,哪些是成功讲师必须具备的基本功夫,成功讲师具备的基本功夫,（MKASH）,M动机（,强烈动机）,K知识（专业知识）,A态度（积极心态）,S技巧（纯熟技巧）,H习惯（良好习惯）,M,K,A,S,H,目录,自身的定位,对兼职培训讲师角色的认知,对培训工作的认识,兼职培训讲师必备的条件,必须了解的培训理论,优秀的培训师必须具备的条件,一、自身的定位,定位的重要性：,出现冲突时找到自己的立场,拥有自己的目标以及实现目标的方法,能够确定自己应该做什么和不应该做什么,几种不正确的定位,培训工作与我无关,只讲一次课，以后就不讲了,只要把我该讲的内容讲完就行了,有用的东西我都写在幻灯片上了，只要照着读一遍就行了,我只负责讲课，其它的我管不了,培训就是走形式而已,兼职培训讲师的定位,是整个培训项目的重要环节中的重要人员,与培训工作的效果有很大的关系,培训工作的参与者与支持者,培训项目和课程的开发者,培训效果的评估者,培训课堂中的控制者,你赞同上面的观点吗?,请问：,二、对兼职培训讲师角色的认知,激励者（激发他人的热情）,讲 师（传授知识）,参谋者（提供方法与建议）,教 练（协助解决疑难）,伙 伴（学员的真正朋友）,调停者（控制局面）,培训师在企业中的角色,培训师,开发者,教导者,管理者,定位需求,激发意愿,有效引导,课程设计,开发人才,教材开发,设定目标,掌握成果,协调沟通,讨论:,企业中的讲师与学校中老师的区别,三、对培训工作的认识,培训不同于上课，上课只是培训的一部分,培训工作具有很强的目的性,培训要想有好的效果，就必须做大量的准备工作,人力资源部们只能完成培训工作的30%，剩下的必须有部门和个人去完成,培训是一个引导过程,培训的效果很难衡量而且具有滞后性,培训工作流程,培训需求,收集,培训效果,反馈,培训结果,评估,执行培训,计划,培训准备,培训计划,编制,培训课程,开发,确定培训,需求,培训需求,分析,培训,培训与教育的区别,教育,区别点,培训,知识是通过教学而学会的，老师告知学生什么是真理,知识,知识是被发现的而不是被传授的，培训员主要是促进和帮助学员去发现真理,以教师为中心,中心,以学员为中心,主要关注那些可测评的行为,行为,虽然关注行为，但同时还关注态度,内容注重明确的行为性目标，强调信息的获取,目标,注重目标的明确性，也强调人际技能的掌握（学习如何学习）,内容关注技术性能力,内容,内容在关注技术性能力外还涉及人的技能，例如决策能力、人际关系处理、领导能力等,以学科为中心，一般采用讲课的方式，学员主动参与较少,方法,更个性化和多样化，注意与环境的融合，更强调发挥学员参与的积极性,请发表：,您对培训工作的看法！,四、兼职培训讲师必备的条件,心理素质,态度,责任感,激情,应变能力与控制能力,硬件条件,心理素质,当众演讲,敢于接受学员的挑战,勇敢面对挫折,能够听取不同意见和批评,及时调整自己的情绪,临危不惧,态度,认真,耐心,谦虚,自信,自律,积极,坚持,幽默,责任感,敢于承担责任,诚信,敢为,主动,准时,守纪,典范,激情,培训中要激情四射,语言有感染力,语调清澈高昂,目光热情充满期待,肢体语言要铿锵有力,应变能力与控制能力,培训的过程中会遇到各种突发情况,讲师必须要面对学员随时从不同角度进行提问,讲师要随时调动现场的气氛,讲师要随时控制现场的秩序,讲师要随时注意引导学员的注意力,必须具备的硬件条件,语言：普通话,声音：清晰,身体：健康,形象：干练、清爽、精神,表达能力,练习：,五、必须了解的知识,培训三要素,培训与教育的区别,空杯理论,成人学习原理,冰山理论,20/80原则,需求层次论,六、优秀的培训师必须具备的条件,正直的品行,健康的体魄,进取心,广泛经验,影响力,虚怀若谷,练习教授的内容,自我激励,善于沟通,学习能力,敏感周到,对自己充满信心,善于应变,能高效地提出问题和进行解答,能有效处理问题,在任何情况下都能保持冷静和自己的目标,能根据需要改变自己的做事方式,能有计划和有组织的做事,如何成为优秀的培训讲师?,视而后见,见而后思,思而后识,识而后用,用而后悟,悟而后变,听到！看到！想到！,悟到！,用到！做到！,悟道！,职业,意识,职业,行为,如何成为优秀的培训讲师?,学习!学习!再学习!,思考!思考!再思考!,THANK YOU！,