列夫托尔斯泰-优秀课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,导言,走近这位磨难中造就的伟人，去探访他深邃而丰富的内心世界。,列 夫,托 尔 斯 泰,茨 威 格,托尔斯泰简介,茨威格简介,外貌描写分析,茨威格,斯蒂芬,茨威格（,1881,1942,），,奥地利著名小说家、传记作家,，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。,他的写作成就以,小说和人物传记见著,。代表作有小说,最初的经历,、,一个陌生女人的来信,等；传记,三位大师,、,罗曼,罗兰,等。,列夫,托尔斯泰（,1828,1910,），,19,世纪俄国最伟大的作家,。出生于贵族家庭，,1840,年入喀山大学，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。,1847,年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。,1851,1854,年在高加索军队中服役并开始写作。,列夫,托尔斯泰是一位在俄国文坛驰骋了近,60,年的文学巨匠，创作了大量的作品。其作品题材广泛，体裁多样，其中以,战争与和平,、,安娜,卡列尼娜,和,复活,最为著名。托尔斯泰一生都致力于寻求和谐的社会秩序，尤其是到了晚年，他坚决地站到农民的立场上来，,强烈反对土地私有制，主张博爱,。,托尔斯泰生活的庄园,托尔斯泰的书房,托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，,1910,年,10,月从家中出走，,11,月,7,日病逝于一个小站，享年,82,岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。,托尔斯泰主要作品,战争与和平,安娜,卡列尼娜,复活,检测预习,字词,一、“读一读，写一写”中的词语,（依拼音写汉字）,黝黑 滞留 愚钝 器宇 禁锢 轩昂 犀利,侏儒 酒肆 尴尬 粗制滥 造 藏 污 纳垢,郁郁寡欢 鹤立鸡群 正襟 危 坐 颔首 低眉,诚 惶 诚 恐 无可置疑,黯 然 失 色 广 袤 无 垠,yuhi zh li ydn q y jng xunng x l,zh r,ji s gng,czh,lnzo,cngw n gu,Yy,guhun,h,l,j,qn,zhngjnwizu hnshu dmi,chng hung chng kng,w k zh y,n rn sh s,gung mo w yn,二、区别几个字,髭,(z),鬈,(qun),髯,(rn),鬓,(bn),鬃,(zng),嘴上边的胡子。,弯曲的头发 。,两腮的胡子，亦泛指胡子 。,脸旁靠近耳朵的头发 。,一般指马、猪等畜类颈上的长毛。,三,、改正错别字。,粗制烂造鹤立鸡群,正经危坐诚皇诚恐无可置凝郁郁寡欢,引人注目藏污纳沟,滥,襟,惶,疑,垢,四读准横线上的字。,胡,髭,(,z,),长,髯,(,r,n,),鬈,(qu,n),发,黝,(y,u),黑,滞,(zh),留愚,钝,(d,n),禁,锢,(g,),轩,(xu,n),昂,犀,(x,),利侏,儒,(r,),酒,肆,(s),尴尬,(g,ng,),锃,(z,ng),亮 甲,胄,(zh,u),粲,(cn),然,盎,(,ng),然,五、解词,器宇轩昂, ,禁锢, ,鹤立鸡群,正襟危坐,形容人精力充沛，风度不凡。 束缚，限制。 像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人 的才能或仪表在一群人里显得很突出。整理好衣襟端端正正坐着 。形容严肃庄重的样子。,颔首低眉,诚惶诚恐,广袤无垠,低着头显得很谦卑恭顺的样子。,惶恐不安。,/,非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。,广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。,黝黑：黑；黑暗。滞留：停留不动。愚钝：愚笨；不伶俐。犀利：锋利；锐利。侏儒：身材异常矮小的人。酒肆：酒馆。尴尬：处境困难，不好处理。,炽热：极热。粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。无可置疑：没有什么可被怀疑。,黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。,积 累,朗读课文思考：文章分为几个部分？,每部分的主要内容是什么？,文章分为两个部分：,（,15,）主要刻画了托尔斯泰的外貌特征。,（,69,）着重刻画托尔斯泰非同寻常,的眼睛。,阅读课文,整体感知:,找出文中对托尔斯泰外貌描写的句子，体会其,作用,。,胡子,眉毛,头发,其它,眼睛,鼻子,总印象,研读赏析:,1,、作者是怎样揭示,托尔斯泰,的内心世界的,?,描写外貌,研读赏析:（15段）,2.,概括他面部轮廓的总体特征。,多毛，,浓密的胡须,研读赏析:,3,、,你能找出多少关于托尔斯泰外貌描写的句子呢？,胡 子,“长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了,皱似树皮,的黝黑脸膛。一根根迎风飘动，颇有长者风度”,（第,1,段）,“,他那,天父般的犹如卷起的滔滔白浪,的大胡子”,（第,1,段）,眉 毛,“宽约一指的眉毛,像纠缠不清的树根,，朝上倒竖。”,（第,1,段）,头 发,“一绺绺灰白的鬈发,像泡沫一样,堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到,热带森林般茂密的,须发”。,（第,1,段）,鼻 子,“我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的,狮子鼻,，,仿佛被人一拳头打塌了的样子,”。,（第,2,段）,鬈发,:,须发,像热带森林,像泡沫,胡须：,浓密,犹如滔滔白浪,皮肤 ：,鼻子 ：,耳朵 ：,脸颊 ：,嘴唇 ：,面部特征,厚,凹陷,招风耳,宽,狮子鼻,塌,脏,缺少光泽,像村舍外墙,额头：,像树柴,丑陋,面容表情：,忧郁,愚钝和压抑,没有光彩,长相平平,穿戴,职业,在事实上说明,拜访者的态度：,疑惑,惊讶,尴尬,4.,课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,突出了哪两个方面的特点,?,它们分别对塑造人物形象有何作用,?,平庸丑陋,大众化,灵魂的高贵,眼睛的精美,是人民大众的普通一员,与俄国人民同呼吸共命运,反衬,说明,研读赏析:,欲扬先抑,为什么要刻画托翁丑陋的外貌，这样写的作用是什么？,课文前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样。,作用：用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。这种写法叫“欲扬先抑”。前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相辅相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。,研读赏析:,5,、,突出了托尔斯泰外表,的,特点。,平庸甚至丑陋,分组讨论：,归纳一下，,1-5,小节各写了托尔斯泰面部的哪些特征？,托尔斯泰须发特点,浓密,托尔斯泰面部轮廓,平庸,托尔斯泰面部表情,阴沉,托尔斯泰长相特点,平常,托尔斯泰的外貌与人们心目中的形象形成巨大反差。,研读赏析:（69段）,为什么重点写他的眼睛,?,找出相关语句理解其含义。,6.,作者着力描写的是托尔斯泰的,。,眼睛,眼 睛,托尔斯泰这对眼睛里有,一百只眼珠,。,（第,7,段）,这对,珠宝,有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。,（第,8,段）,当这,一副寒光四射的匕首,转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。,（第,8,段）,眼 神,“,像,枪弹穿透了伪装的,甲胄,，它,像,金刚刀切开了,玻璃,”,（第,6,段）,那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的,眼睛,射出一道黑豹似的,目光,，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利,目光,，但再好的图片都没法加以反映。这道,目光,就像一把成锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。,（第,6,段）,其它外貌,他生就一副多毛的,脸庞,，植被多于空地，浓密的胡须使人难以看清他的内心世界。,（第,1,段）,脸庞,额头,架在小窗上方的横梁,小眼睛上方的,额头,，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。,（第,2,段）,皮肤,皮肤,藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。,（第,2,段）,耳朵,在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的,招风耳,。,（第,2,段）,嘴唇,凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的,嘴唇,。,（第,2,段）,外貌给人总印象（总特点）,托尔斯泰给人留下的,难忘形象,，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 （第,1,段）,留给人的,总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙,。 （第,2,段）,从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是,长相平平,，混在人群里找都找不出来。 （第,4,段）,他的,面相完全没有特征,，完全属于普通的俄罗斯人，因此，我们得把他称为普通人，而且此刻会产生这么一种感觉，即天才没有任何特殊的长相，而是一般人的总体现。所以说，托尔斯泰并,没有自己独特的面相,，他拥有一张俄围普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。 （第,4,段）,每个见过托尔斯泰的人都谈过这种,犀利目光,，但再好的图片都没法加以反映。（第,6,段）,归纳：长相平平，目光犀利,思考：,托尔斯泰的眼睛有何特殊之处,托尔斯泰的目光犀利,托尔斯泰的眼睛蕴含了丰富的感情,托尔斯泰的眼睛威力无穷,赞美了托尔斯泰的犀利目光，揭示他人生的不幸,第一部分（15段）描写托翁非同寻常的眼睛,1须发的特点,2面部的结构、轮廓,3面部表情,4长相极普通,“形”,平庸普通,5相貌让来访者失望,第二部分（69段）描写托翁非同寻常的眼睛,6犀利的目光,7眼睛蕴藏着丰富的情感,8眼睛的威力,9赞美犀利的眼光，揭示他人生的不幸,“神”,犀利深邃,描写内容,须发：,面部：,表情：,长相：,身材：,眼睛,多毛的脸庞、浓密的胡髭,失调、崎岖、平庸、粗鄙,忧郁、消沉、愚钝、压抑,普通大众的脸,矮小敦实,犀利的目光,丰富的感情,描写手法,抑,扬,崇敬赞美（思想感情）,透过托尔斯泰的眼睛，你看出它是一个怎样的人？,他有着丰富的内心世界，是一位品格高尚的人。,研读赏析:,7.,作者运用了,手法描写托尔斯泰外貌特征的？,收到了怎样的表达效果？,夸张,不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。,2024/11/26,该课件由【语文公社】友情提供,3,、填空。,A,、托尔斯泰是（ ）国著名的作家，代表作有（ ）、（ ）、（ ）等。,B,、陀斯妥耶夫斯基是（ ）国著名作家，主要作品有（ ）、,（ ）、（ ）。,俄,俄,战争与和平,复活,安娜,卡列尼娜,白痴,罪与罚,卡拉玛佐夫兄弟,2024/11/26,该课件由【语文公社】友情提供,夸张的修辞手法,夸张作用分析,作者对托尔斯泰外貌的描写，除了,比喻,外，还大量运用了,夸张,的修辞手法。,夸张,是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。,（,P36,三、,）夸张可分为扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。,夸张的作用：,突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者丰富的想象和强烈共鸣。,例如：,“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。”,这句话用了,比喻兼夸张,的修辞手法，把托尔斯泰,目光,的,敏锐、犀利,表现得极为,生动形象,，而且能,引起读者丰富的想象和联想,。,纠缠不清的树根、灌木丛,宽约一指、朝上倒竖,眉毛,浓密、长,（两鳃）,长髯,卷起的滔滔白浪,黑貂皮面具,浓密,（嘴上边）,胡髭,皱树皮、低矮的陋室、吉尔吉斯人搭建的皮帐篷、出自农村木匠之手的粗制滥造的小屋,多毛（长满胡须）,脸,比喻、夸张,特点,部位,被人一拳头打塌了,宽宽的、两孔朝天,（狮子),鼻,用枝条扎成的村舍的外墙,藏污纳垢、缺少光泽、粗糙,皮肤,陋室小窗的上方的横梁、一堆用刀胡乱劈成的树柴,（眼上方）,额头,泡沫一样,灰白、一绺绺,（弯曲),鬈发,一道黑豹、一把锃亮的钢刀、枪弹、金刚刀、手术刀、,X,射线、俯冲的猎鹰、一副寒光四射的匕首、探照灯光,犀利、入木三分,目光,闪光的珠宝,灰色,眼睛,厚厚的,嘴唇,难看,耳朵,神奇的星光,变幻莫测,目光,附录,夸张在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作 扩大或缩小的描述。,比喻、夸张,修辞效果：形象鲜明，特征突出，,喻意深刻，韵味无穷。,画出外貌描写中运用修辞的语句。,须发: *,浓密的胡髭 长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝,黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。,*,一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都,能见到热带森林般茂密的须发。,*,他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。,眉毛：,宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。,额头：,像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙,皮肤：,皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。,鼻子：,一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。,表情：,这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑他,的面容没有一点光彩可言。,长相：,他拥有一张俄国普通大众的脸,身材：,矮小敦实,目光：,黑豹似的目光,像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。,这是出现在人类面部最富有感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。,练习,试找出文中用夸张手法写托尔斯泰眉目、毛、须发、皮肤、鼻子的句子，并体会它们的表达效果。,描写,眉毛,：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。,描写,须发,：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。,描写,皮肤,：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。,描写,鼻子,：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。,这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。,修辞考题练习,（辽宁中考）对下列各句使用的修辞方法判断正确的一项是（ ）,（,1,）他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。,（,2,）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？,（,3,）在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！,（,4,）老爷子小心，别顾着说话,看掉下来把屁股摔成两半！,A.,（,1,）比喻（,2,）反问（,3,）排比（,4,）比喻,B.,（,1,）夸张（,2,）设问（,3,）排比（,4,）比喻,C.,（,1,）比喻（,2,）反问（,3,）排比（,4,）夸张,D.,（,1,）比喻（,2,）反问（,3,）夸张（,4,）夸张,C,比喻,反问,排比,夸张,修辞考题练习,（四川泸州中考）下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（ ）,A,横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,(,对偶,),B,皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”,(,夸张,),C,你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗,?(,设问,),D,春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。,(,比喻,),C,C,项不是设问，而是反问。,（区别：设问，自问自答；反问，不答。）,修辞考题练习,对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是（）,A,、想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。,(,运用比喻，抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情。,),B,、你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。,(,运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。,),C,、奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀现代化高峰的紧实阶梯。,(,运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨。,),D,、你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？,(,运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。,),A,拟人比喻,排比比喻,夸张反问,修辞考题练习,对下列句子运用的修辞手法及其表达作用分析不正确的一项是（ ）,A,江流天地外，山色有无中。,（运用对偶和夸张的修辞手法，描绘了一幅江流浩渺，山色迷蒙的优美画面。）,B,如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。,（运用排比和比喻的修辞手法，形象而深刻地说明尊严高于生命。）,C,眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。,（运用拟人和比喻的修辞手法，写出了山色随季节的变化而变化。）,D,一味地追星，一味地模仿，哪里还会有创新的意识？哪里还会有开拓的精神？,（运用设问的修辞手法，批评“追星族”缺乏创新意识和开拓精神。）,D,（区别：设问，自问自答；反问，不答。）,设问反问,修辞考题练习,下列句子修辞方法运用恰当的一项是（ ）,A.,他含着泪水，像一棵被雨水浇伤的禾苗，悲凄地站着，舍不得老师离去。,B.,我终于走出了无垠的沙漠，可我的嘴唇干裂得像干涸的田野。,C.“,解剖”自己要不怕痛，不怕丑，不推过，不护短。,D.,通往山村的小路，弯弯曲曲，黑线一般。,C,解答此题的关键是要把握句子前后关联的合理性。,A,、“被雨水浇伤的禾苗”表达受伤害、受打击之意，与“依依不舍”的情境不合；,B,、“干涸的”与“田野”前后矛盾；,D,、比喻根本就不符合句子所表达的意思。,修辞考题练习,根据下面画线的句子，如果再写两句，语意表达最连贯得体的一项是（ ）,朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，微笑是一曲动人的音乐；,；,；微笑让我们的生活充满了温馨。,A.,微笑是一首优美的诗；微笑是一钩明亮的新月。,B.,微笑是一幅优美的画面；还是一首动情的歌曲。,C.,微笑既是一幅优美的画面；又是一钩明亮的新月。,D.,微笑是一幅优美的画面；微笑是一钩明亮的新月。,D,所写句子和画线句子在句式上保持一致，这就要求必须使用“排比”修辞。即：每个分句要写成比喻句，整体上要构成排比句。,P36,二、,1.,托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。,高尔基的这句话用,夸张,恰当地道出了托尔斯泰那种能,把万事万物尽收眼底的全方位的观察力,。,2. ,这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。,托尔斯泰的文学创作，既来自于,对社会生活、人间事态的观察和研究,，同时又用他的艺术巨笔,把它们准确地表现出来,，展示了时代的本质和要求,3,、当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。,分析：这里运用,比喻,，写出了托尔斯泰作为现实主义作家，对,现实的批判是极其深刻而准确的,。,4,、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。,分析：写出托尔斯泰,目光犀利深刻,，具有准确的,洞察力,。,理解下列语句的含义,说说作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛,?,1.,托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。,分析：运用,夸张,的手法，很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。他的,作品反映了社会生活的方方面面。,2,、,这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。,分析：运用,比喻,的手法，突出托尔斯泰的文学创作，既来自于,对社会生活人间百态的观察、研究,，同时又通过他的,作品准确地表达出社会生活的方方面面。,作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，是为什么？,写他平庸甚至丑陋的外貌是为了,反衬他灵魂的高贵,，,反衬他的眼睛精美绝伦。,运用,先抑后扬,的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇。,体验情感,7.,我们体会到作者字里行间渗透着对托尔斯泰的,之情吗？,崇敬、赞美,问题探究,1.,如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含意,?,分析：托尔斯泰到,晚年实现了他的世界观的转变,，,坚决站到农民的立场上来，对土地私有制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。,然而，他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。,问题探究,2.,结尾：一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾,?,你怎样理解作者所说的“幸福”的含义,?,联系托尔斯泰的生平,(,主要是晚年的思想变化,),分析：因为能够看清楚真相的人“可以任意支配着整个世界及其知识财富”，这样的,人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。,但他又是痛苦的，它看透了包拯、虚伪、丑恶和苦难，也看清了,人间种种罪恶的原因,，,并尽其自己的毕生努力去改变它，但是总是事与愿违，这才是最大的痛苦,。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以至与家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。,有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长,-,你猜他（她）是谁？,猜一猜,我的收获,肖像描写是刻划人物的重要方法。最主要的是要,形、,神,兼备。,如何进行肖像描写,?,五年前的花白头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。,祥林嫂,两湾似蹙非蹙罥（,jun),烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥,(y),之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心比比干多一窍，病如西子胜三分。,小结：,托尔斯泰一生都处于矛盾和痛苦之中，到晚年终于放弃了自己的权利、财产和贵族身份，甘愿做一个农民，最后病死在一个小站上。,他逝世后，被埋葬在一个荒郊野外“小小的长方形土丘”中，这个土堆无人守护，也没有十字架、墓碑、墓志铭，甚至连名字也没有，却被茨威格称为“世间最美的坟墓”。,托尔斯泰是一位及普通又不平凡的人，是一个给人类创造巨大精神财富的伟人。,托尔斯泰在创作中,“,要极简省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我认为这话是极对的，倘若画了全部的头发，即使画得逼真，也毫无意思。”,鲁迅,我怎么做起小说来,肖像描写之秘诀一：画龙点睛法,拓展延伸,一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚；粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。,曹雪芹,红楼梦,王熙凤：精明能干、惯于玩弄权术，为人刁钻狡黠，泼辣，直爽,。,身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉：相貌堂堂，威风凛凛。,罗贯中,三国演义,关羽：重情义、正义，同时也一个刚愎自用、目空一切的人。,老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，,那一对深陷的眼睛却特别亮。很少见到这样尖利 的眼睛，除非是在白洋淀上。,孙犁,荷花淀,她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。,安徒生,海的女儿,善于观察、谨慎,善良 、执著追求,从上面的几个例子可以看出，写人物的眼睛，不仅要从外表上写（形状、颜色、大小），更重要的是写好“眼神”，使读者能透过这“窗户”，看清人物的内心世界。,请写你最熟悉的人的某一个片段，要求运用上述方法写写,Ta,的那双眼睛！,重读大师,一书中王祥夫著文,说：“读托尔斯泰的小说，总似乎让,人能听到一种深深的叹息，感受到,作家在无情地鞭挞着人类的灵魂，,而同时，也能让你感到他对人的深,深的爱，一切都基于深深的爱。”,