7.声音的产生

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,声 音,的,产 生,青岛,2001,课标版小学科学五年级上册第二单元第,7,课,永宁县望洪小学 周秀萍,静,考考,大家的耳朵,1.,你听到了哪几种声音？,鸡叫、风声、猫叫、狗叫、流水、汽车喇叭、二胡、玻璃打碎声。,以小组为单位，想办法让钢尺发出声音,比一比,:,哪组想的办法最多,!,一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为,振动,。,实验要求：,1.,小组合作，推选一名组长，一名记录员,2.,组长组织同伴实验，观察各组器材的发声过程；并将结果反馈给记录员，及时填写记录单。,实验记录表,研 究 项 目,观察物体发声的特点,使物体发声的方法,观察物体的现象,发声时,不发声时,结论：我们发现以上两种物体在发声时都处于,状态，不发声时都处于,状态。由此我们得出：,声音是由于物体,产生的。,振动,静止,振动,我们身上就有一个非常敏感、,可以感受振动的器官，猜猜它在哪里？,人靠声带发声,谢谢！,谢谢！,