《设计制作小赛车》运动和力-完美ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/20,#,教科版 五年级上册,设计制作小赛车,导入新课,认识新型车辆,太阳能汽车是用太阳能电池板获取电能，用电动机推动的车。,月球车是为了人类探索月球的需要，适应月球上特殊条件设计的车。,导入新课,卡丁车是一种新型的比较安全的小赛车，是为了满足更多人想参加赛车的愿望而设计的。,设计制作小赛车,一、工程师怎样设计赛车,合作探究,设计要求,考虑因素,真正的赛车时速要达到,300,千米以上，同时要尽量做到平稳、安全。,动力要大、空气阻力要小、轮胎不打滑、不会翻车,合作探究,轮胎的设计可以增大摩擦力避免打滑,车身很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定。,设计力量很大的发动机,设计流线型车身，使阻力减到最低。,合作探究,4.,思考设计方案还能作哪些改进,设计赛车的一般程序,1.,明白设计什么，用途是什么,2.,收集想法，研究会遇到什么问题，能不能解决,3.,选出最好的想法，进行设计,合作探究,二、设计我们的小赛车,设计名称,设计任务,考虑因素,设计小赛车,1.,车身不能超过,25,厘米；,2.,用橡皮筋或气球做动力；,3.,行驶的路程要尽量长。,怎样增大小赛车的动力和延长动力作用于小车的时间？怎样克服轮子打滑的问题？怎样减轻小车的重量？小车哪些地方的摩擦力是有害的？怎样减小它？,合作探究,解决所要考虑的因素,1.,在规定的尺度内尽量加长了车身，就要增加橡皮筋的长度，从而增加了动力。,2.,车轮粗糙一点，车子稍重一点。,3.,选择较轻的材料做车架。,4.,转动轴的摩擦力是有害的，可以加润滑油。,合作探究,设计赛车,重点：增大动力，减少阻力,合作探究,动力材料,车体材料,设计草图,“飞驰号”小赛车设计方案,橡皮筋或气球,泡沫塑料或车板,合作探究,不同类型的小赛车,筷子小车,立杆式小车,合作探究,螺旋桨小车,喷气小车,合作探究,特点,筷子小车,立杆式小车,喷气小车,螺旋桨小车,比较不同类型小赛车的特点,在规定的尺度内尽量加长了车身，增加了橡皮筋的长度，增加了动力，也减轻了重量。,避开了橡皮筋对车身的限制,用泡沫塑料做车板，使小车重量最轻,用塑料瓶做车身，本身重量轻，安螺旋桨又恰到好处。,注意事项：,制作和测试时一定要注意安全！,合作探究,展示我们制作的小赛车,拓展延伸,赛车运动距今已有超过,100,年的历史。最早的赛车比赛是在城市间的公路上进行的。许多车手因为公路比赛极大的危险性而丧生，于是专业比赛赛道应运而生。第一场赛车比赛于,1887,年,4,月,20,日在巴黎举行。,拓展延伸,世界赛车界公认，摩纳哥的,街道赛道,、乡村公路组成的,勒芒赛道,、高速的,印第安纳波利斯椭圆赛道,和最具代表性的,纽博格林赛道,是世界上最著名的四大赛道。,课堂小结,设计制作赛车时，要综合考虑很多因素，同时在制作过程中也体会到了动手的乐趣。,本课测评,一、填空,1.,真正的赛车时速要达到（）以上，同时要尽量做到（）。,2.,（）是一种新型的比较安全的小赛车。,3.,设计小赛车重要的两点是（），（）。,300,千米,平稳、安全,卡丁车,增大动力,减少阻力,本课测评,二、选择,1.,（）用泡沫塑料做车板，使小车重量减到了最轻。,A.,筷子小车,B.,立杆式小车,C.,喷气小车,D.,螺旋桨小车,2.,轮胎与地面的力是（）。,A.,重力,B.,反冲力,C.,弹力,D.,摩擦力,C,D,设计制作小赛车,运动和力 完美课件,设计制作小赛车,运动和力 完美课件,家庭作业,课后，以小组为单位，举办一个赛车会,！,设计制作小赛车,运动和力 完美课件,设计制作小赛车,运动和力 完美课件,板书设计,设计制作小赛车,设计要求、考虑因素、设计程序,设计我们的小赛车,展示小赛车,设计制作小赛车,运动和力 完美课件,设计制作小赛车,运动和力 完美课件,1.,真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是：用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声，反映大众的疾苦和不幸，替他们呐喊；揭示社会的美与丑，唤醒正义感和良知。我想，这是每个文化工作者都应该时刻牢记的。,2.,“文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。”然而，在“过度商业化”的潮流中，文学逐渐迷失方向，主动弃置精神属性。一些写作者为迎合低级趣味，不断制造各种刺激感官的垃圾文字作品。,3.,数学作为人类文化组成部分的另一个特点，是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙之根本。所有这些研究都是在极抽象的形式下进行的。这是一种化繁为简以求统一的过程。,4.,就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由；因此可以说，一个国家制定法律的目的不是废除和限制人民的自由，而是为了保护和扩大人民的自由。,5.,西方文化将,“,物性,”,表现得非常极致，他们的物质文化可以非常发达，而物质文化的手段科技，也相应的可以非常发达。西方设计的许多制度特征也是,“,物性,”,的，尽量排除人的情感因素。西方所说的,“,自由,”,是指人身及其行为的自由，而中国人的自由更多是,“,心性,”,的自由。,不过，“德”既有跨越时空的通达一面，往往又是与时俱进、随地而异的。能历久不衰而长传的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中国历代皇帝都想要作之君作之师，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大体上，真能两者兼具的读书人，重立功仍胜于立言。,6,强调“道”和“人”之间不可分割、相互联系的重要涵义之一，是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识世界和改变世界的过程，才能呈现出来。正如深山中的花自开自落，并无美或不美的问题，只有在人的审美活动中，它的审美意义才得到呈现。,7.,中国文化家们所说的“中”，更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，“中”就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是“中”所涉及的重要方面。,8.,从人的实践活动看，“万物并育而不相害”则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化是一种历史演化过程中无法否认的事实，如何使分化过程中形成的不同个体、存在形态以非冲突的方式共处于世界之中，便成为“万物并育而不相害”所指向的实质问题,.,设计制作小赛车,运动和力 完美课件,设计制作小赛车,运动和力 完美课件,