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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,陋 室 铭,刘 禹 锡,了 解 文 体,铭,，,就是记载，在器物上刻字，,表示永记不忘，后来便逐渐发展,成为一种文体。常常在金属器物,或碑石上刻写文字，用来记叙生,平、事业、功德，表示纪念或者,记物寓意，表示勉励或警戒之意。,在视听的基础上能通畅地朗读全文,能用现代汉语疏通文意,能梳理出文,章的结构思路,能背诵出全文内容。,学 习 目 标,视 听 要 求,1、了解作者的一些情况。,2、明确朗读的要求技巧。,3、掌握某些词句的意思。,4、感知课文的结构思路。,视 听 学 习,视 听 要 认 真 呀,！,自 学 课 文,1、在视听的基础上用你喜欢的方式自读课文，,建议大声朗读。,2、在通读的基础上用现代汉语疏通文章内容，,建议小组互助。,3、在理解内容的基础上梳理文章的结构思路，,建议独自完成。,朗读欣赏,自 学 检 测,（一）看谁读得好,要求：读准字音，读准节奏，,读得顺畅，读出感情。,自 学 检 测,（二）看谁说得对,比赛方法：,先小组讨论，一人一句他人补充疏通文意。一组派一位代表选择一句，剩下一句 老师 完成。不看书本有不准之处其他组纠正。,陋 室 铭,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子曰“何陋之有？”,自 学 检 测,（三）看谁分得准,阅读课文，完成表格梳理文章的结构思路。,结,构,思,路,数范围,主 要 内 容,以山水类比引出对象陋室,描写对象陋室的特点，主人,生活情趣高雅衬托陋室不陋。,89句,总结全文陋室不陋,14句,57句,13句,47句,作者自我感觉陋室不陋，,那么你能说说原因吗？,文 本 探 究,畅 所 欲 言,自然环境清幽；往来人物不俗；,主人德馨高并且生活情趣高雅。,文章主要内容：,通过赞扬简陋的居室，,表达了作者不幕荣利，保持高尚节操的愿,望和不求文达 、安贫乐道的生活情趣！,网不在大，,有你则成。,名不在响，,有朋则灵。斯是陋室，,实用就行。,谈笑有鸿儒，,往来无白丁。可以谈谈心，,叙叙情。,无烦恼之扰心，,无愁苦之抗争。大站有雅虎，,名站有搜狐。,老于曰：,“何陋之有！”,请你来谈谈这篇“网站铭”表现了老于怎样的情趣？,请你仿写一篇,铭表达你的某种情趣。,探 究 仿 写,诵 读 比 赛,学生自由背诵,小组中相互背,全班竞赛背诵,课 后 学 习,1、仿写陋室铭，表达你的某种情趣。,（课上时间不够可作为作业。）,2、背诵全文给你的父母听。,
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