副题4经济人假设与制度约束14-3-15

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,经,济,济,人,人,假,假,设,设,与,与,制,制,度,度,约,约,束,束,浙,江,江,大,大,学,学,经,经,济,济,学,学,院,院,朱,柏,柏,铭,铭,教,教,授,授,浙,江,江,大,大,学,学,公,公,共,共,经,经,济,济,与,与,财,财,政,政,研,研,究,究,所,所,所,所,长,长,浙,江,江,大,大,学,学,经,经,济,济,学,学,院,院,财,财,政,政,学,学,系,系,主,主,任,任,全,国,国,高,高,校,校,财,财,政,政,学,学,教,教,学,学,研,研,究,究,会,会,理,理,事,事,浙,江,江,省,省,财,财,政,政,金,金,融,融,学,学,类,类,教,教,指,指,委,委,副,副,主,主,任,任,委,委,员,员,教,育,育,部,部,“,“,宝,宝,钢,钢,优,优,秀,秀,教,教,师,师,奖,奖,”,”,获,获,得,得,者,者,全,国,国,MPA,优,秀,秀,教,教,学,学,奖,奖,获,获,得,得,者,者,手,机,机,：,：,13606642550,E-mail,：,zbm64,主,要,要,内,内,容,容,一,、,、,经,经,济,济,人,人,假,假,设,设,的,的,含,含,义,义,是,是,什,什,么,么,？,？,二,、,、,现,现,实,实,中,中,的,的,人,人,都,都,是,是,“,经,济,济,人,人,”,吗,？,？,三,、,、,利,利,他,他,主,主,义,义,行,行,为,为,的,的,动,动,机,机,是,是,什,什,么,么,？,？,四,、,、,坚,坚,持,持,经,经,济,济,人,人,假,假,设,设,有,有,何,何,意,意,义,义,？,？,问,题,题,的,的,提,提,出,出,2004,年,12,月,26,日,，,，,在,在,泰,泰,国,国,的,的,哈,哈,特,特,雷,雷,海,海,滩,滩,，,，,当,当,海,海,啸,啸,袭,袭,来,来,时,时,，,，,有,有,一,一,个,个,女,女,子,子,迎,迎,着,着,海,海,啸,啸,跑,跑,，,，,因,因,为,为,她,她,的,的,三,三,个,个,孩,孩,子,子,在,在,海,海,水,水,里,里,玩,玩,，,，,没,没,有,有,注,注,意,意,到,到,危,危,险,险,。,。,她,为,为,什,什,么,么,义,义,无,无,返,返,顾,顾,地,地,去,去,救,救,自,自,己,己,的,的,孩,孩,子,子,？,？,如,果,果,她,她,救,救,的,的,是,是,别,别,人,人,的,的,孩,孩,子,子,，,，,又,又,是,是,为,为,什,什,么,么,？,？,一,、,、,经,经,济,济,人,人,假,假,设,设,的,的,含,含,义,义,是,是,什,什,么,么,？,？,1,、,经,经,济,济,人,人,假,假,设,设,的,的,含,含,义,义,缘,起,起,于,于,亚,亚,当,当,斯密在,1776,年,国富论,中的一,句,句话：,“我们,每,每天所,需,需的食,料,料和饮,料,料，不,是,是出自,屠,屠户、,酿,酿酒师,和,和烙面,师,师的恩,惠,惠，而,是,是出自,他,他们自,利,利的打,算,算。”,经济人,假,假设：,人总是,在,在一定,制,制度约,束,束下，,追求自,身,身利益,最,最大化,的,的。,2,、经济,人,人假设,的,的地位,主流经,济,济学有,两,两块基,石,石：一,是,是经济,人,人假设,，,，二是,稀,稀缺性,假,假设。,经济人,假,假设为,数,数学工,具,具的运,用,用奠定,基,基础。,张五常,：,：是否,从,从自利,角,角度解,释,释人的,行,行为，,就,就决定,了,了你是,否,否在经,济,济学的,框,框架内,思,思考问,题,题。,二、现,实,实中的,人,人都是,“,经济人,”,吗？,1,、反对,的,的意见,（,1,）来自,有,有限理,性,性的批,判,判,赫伯特,西蒙：,任,任何个,人,人不可,能,能绝对,的,的理性,，,，因为,他,他掌握,的,的信息,和,和处理,信,信息的,能,能力是,有,有限的,。,。,哈维,莱本斯,坦,坦：任,何,何人都,有,有双重,性,性，既,有,有注重,计,计算、,坚,坚持标,准,准和追,求,求利益,的,的理性,倾,倾向，,又,又有不,重,重计算,、,、不坚,持,持标准,和,和追求,安,安逸的,非,非理性,倾,倾向。,（,2,）来自,社,社会,文化人,的,的批判,道格拉,斯,斯,诺斯：,人,人的决,策,策取决,于,于周围,环,环境的,约,约束以,及,及本能,、,、习惯,、,、习俗,、,、从众,等,等非理,性,性因素,的,的影响,。,。,阿马蒂,亚,亚,森：对,自,自身利,益,益的追,逐,逐只是,人,人类许,多,多动机,中,中最重,要,要的动,机,机，但,人,人性、,公,公正、,慈,慈爱和,公,公共精,神,神等品,质,质也相,当,当重要,。,。,2,、赞成,的,的意见,人们从,事,事各种,活,活动，,都,都是出,于,于成本,收,收益的,考,考虑。,加里,贝克尔,：,：“利,益,益”,一词,是广义,的,的。利,益,益可能,是,是指：,货币收,入,入；,非货币,的,的经济,利,利益,（福利,条,条件）,；,；,非经济,的,的利益,（声誉,、,、地位,、,、理想,）,）,。,官僚经,济,济学的,代,代表人,物,物尼斯,卡,卡宁认,为,为，人,们,们所追,求,求的目,标,标函数,中,中有四,个,个变量,：,：,地位（,Position,）,权力（,Power,）,财产（,Property,）,声望（,Prestige,）,三、利,他,他主义,行,行为的,动,动机是,什,什么？,1,、亲缘,利,利他源,于,于基因,拯,拯救,亲缘利,他,他：有,血,血缘关,系,系的生,物,物体为,自,自己的,亲,亲属提,供,供帮助,的,的行为,。,因为它,们,们拥有,共,共同的,基,基因，,对,对相同,基,基因载,体,体的拯,救,救就是,对,对自己,基,基因的,拯,拯救。,这是生,物,物界存,在,在利他,行,行为的,根,根本原,因,因。,汉密尔,顿,顿：利,他,他程度,会,会随着,血,血缘关,系,系的疏,远,远而下,降,降。,（,R.,道金斯,自私的,基,基因,，上海,三,三联书,店,店，,1993,年。）,E.O.,威尔逊,：,：人类,的,的利他,行,行为就,其,其生物,学,学的根,源,源而言,，,，与其,他,他任何,动,动物一,样,样，也,是,是亲缘,选,选择的,结,结果。,（威尔,逊,逊,论人的,天,天性,，贵州,人,人民出,版,版社，,1987,年。）,2,、互惠,利,利他源,于,于期望,回,回报,互惠利,他,他：生,物,物个体,追,追求客,观,观回报,的,的行为,。,。,一个人,想,想获得,尊,尊重、,荣,荣誉等,给,给他带,来,来的效,用,用，他,就,就可能,关,关爱别,人,人。,主观为,自,自己，,客,客观为,别,别人。,朱思考,：,：互惠,利,利他通,常,常发生,在,在无法,通,通过货,币,币交换,的,的领域,。,。是不,是,是？,3,、纯粹,利,利他可,能,能源于,基,基因变,异,异,纯粹利,他,他,：不追,求,求任何,客,客观回,报,报的行,为,为。,表现出,毫,毫不利,己,己甚至,付,付出生,命,命代价,的,的壮举,。,。,【,专栏,】,2007.11.30,，解放,军,军第二,炮,炮兵某,旅,旅机要,参,参谋孟,祥,祥斌,与妻子,、,、女儿,，,，前往,市,市区购,物,物。,途经金,华,华市婺,江,江的通,济,济桥时,，,，,孟祥斌,勇,勇救跳,江,江轻生,的,的女青,年,年，,自己却,沉,沉入水,中,中，,不幸牺,牲,牲。,36,岁的温,州,州平阳,县,县人谢,作,作旺在,江,江苏镇,江,江办企,业,业。,2008,年,10,月,25,日凌,晨,晨，,为,为救,一,一名,跳,跳江,的,的女,子,子，,付,付出,了,了宝,贵,贵的,生,生命,，,，留,下,下妻,子,子和,儿,儿子,。,。,2011,年,10,月,13,日，,有,有女,子,子跳,杭,杭州,西,西湖,自,自杀,。,。,乌拉,圭,圭人,玛,玛利,亚,亚迅,速,速脱,去,去外,衣,衣跳,入,入水,中,中，,将,将她,拉,拉上,岸,岸后,悄,悄然,离,离去,。,。,那一,瞬,瞬间,，,，他,们,们脑,子,子里,想,想的,究,究竟,是,是什,么,么？,本,本能,？,？职,业,业习,惯,惯？,低,低估,风,风险,？,？,以色,列,列西,伯,伯莱,大,大学,的,的爱,伯,伯斯,坦,坦发,现,现，,促,促使,人,人类,表,表现,纯,纯粹,利,利他,主,主义,行,行为,的,的基,因,因变,异,异，,发,发生,在,在第,11,号染,色,色体,上,上。,“,利他,主,主义,”,基因,是,是通,过,过促,进,进受,体,体对,神,神经,传,传递,多,多巴,胺,胺的,接,接受,，,，给,予,予大,脑,脑一,种,种良,好,好的,感,感觉,，,，促,使,使人,们,们表,现,现利,他,他行,为,为。,四、,坚,坚持,经,经济,人,人假,设,设有,何,何意,义,义？,1,、提,倡,倡自,利,利反,对,对自,私,私,自私,（,（,Selfish,）和,自,自利,（,（,Self-interested,）有,区,区别,。,。,自利,的,的底,线,线是,：,：不,损,损人,。,。,一个,自,自利,的,的人,并,并不,卑,卑鄙,，,，照,样,样可,以,以高,尚,尚。,【,专栏,】,武汉,市,市景,明,明大,楼,楼建,于,于,1917,年。,1999,年收,到,到英,国,国某,设,设计,单,单位,的,的来,函,函，,称,称该,楼,楼设,计,计年,限,限为,80,年，,已,已超,期,期服,役,役,2,年。,2007,年年,底,底，,上,上海,市,市政,工,工程,管,管理,局,局收,到,到英,国,国某,公,公司,的,的来,信,信，,称,称外,白,白渡,桥,桥“,设,设计,使,使用,年,年限,为,为,100,年，,现,现在,已,已到,期,期，,请,请注,意,意维,修,修”,。,。,【,专栏,】,美国,超,超市,的,的说,明,明书,折叠,婴,婴儿,床,床：,如,如果,孩,孩子,在,在床,上,上，,请,请先,将,将他,抱,抱走,再,再折,叠,叠。,电熨,斗,斗：,千,千万,不,不要,熨,熨烫,正,正穿,在,在身,上,上的,衣,衣服,。,。,商家,把,把许,多,多意,外,外情,况,况写,清,清楚,，,，万,一,一真,的,的出,了,了事,，,，胜,算,算也,大,大。,在经,济,济社,会,会管,理,理中,，,，要,尽,尽可,能,能抓,住,住人,的,的利,己,己心,。,。,为什,么,么有,些,些制,度,度顺,利,利实,施,施？,有,有些,却,却一,再,再受,阻,阻？,例如,，“,1,2”,模式,很受学生,欢,欢迎。,2,、觉悟是,靠,靠不住的,辞海,、,现代汉语,词,词典,对于“觉,悟,悟”一词,的,的解释：,从迷惑,中,中醒悟过,来,来；,领悟教,义,义的真谛,；,；,今常指,一,一定的政,治,治认识。,在利益（,权,权力、地,位,位、美色,、,、金钱等,）,）面前，,觉,觉悟显得,很,很脆弱。,2001,年,10,月初，国,务,务院打算,地,地方企业,所,所得税和,个,个人所得,税,税以,2001,年执行数,为,为基数，,实,实行增量,分,分成。,项怀诚部,长,长担心出,现,现人为做,大,大基数的,问,问题。,朱总理说,，,，要相信,地,地方干部,的,的思想觉,悟,悟。,在,11,月,14,日国税总,局,局干部座,谈,谈会上，,朱,朱总理披,露,露以,2001,年实绩为,基,基数。,结果呢？,各,各地闻风,而,而动，挖,空,空心思上,基,基数。,2001,年,12,月上中旬,，,，地方企,业,业所得税,同,同比增长,187.1,。,增幅超过,100,的地区,江西,816.0,宁,宁波,708.7,河南,609.0,广,广西,597.7,青岛,577.2,内,内蒙古,496.9,浙江,467.5,宁,宁夏,462.2,安徽,404.5,贵,贵州,376.5,新疆,352.9,吉,吉林,314.8,山东,235.6,天,天津,230.1,江苏,223.5,重,重庆,197.5,湖北,179.2,河,河北,173.3,甘肃,167.4,大,大连,164.0,山西,155.7,云,云南,142.8,湖南,128.6,陕,陕西,104.6,2002,年,1,月上旬，,收,收到财政,部,部,关于,2001,年所得税,增,增长情况,的,的报告,时，朱总,理,理被极端,离,离谱的增,长,长率震怒,了,了。,下令审计,署,署派员赶,赴,赴各地，,专,专项检查,，,，要求对,弄,弄虚作假,人,人员严惩,不,不贷。,3,、扎紧制,度,度的篱笆,人是利益,的,的动物。,只有良好,的,的制度作,保,保证，追,求,求个人利,益,益最大化,的,的行为才,不,不会卑鄙,。,。,制度：正,式,式制度与,非,非正式制,度,度,亚当,斯密认为,，,，人们从,事,事自利经,济,济活动的,三,三重约束,条,条件：,宗教,道德,法律,“,Religion,”,一词的本,意,意是义务,、,、约束，,特,特指“人,与,与神明之,间,间的约定,”,”。,美国著名,的,的宗教社,会,会学家彼,得,得,贝格尔（,Peter,Berger,）说：,“宗教是,一,一种用神,圣,圣的方式,进,进行秩序,化,化的人类,活,活动。”,达尔文：,“,“不信神,的,的立场只,适,适合于有,教,教养的人,，,，让普通,大,大众接受,无,无神论的,时,时机还不,成,成熟。”,西方人从,圣经,关于亚当,与,与夏娃因,偷,偷食禁果,而,而被上帝,逐,逐出伊甸,园,园的故事,中,中相信了,人,人性恶。,他们注重,通,通过制度,和,和监督规,范,范人的行,为,为。,中国人则,追,追随孔孟,的,的儒家学,说,说，相信,人,人性善。,认,认为只要,加,加强教育,，,，就可以,避,避免违法,犯,犯罪。,总是忽视,外,外在的监,督,督制约，,寄,寄希望于,人,人的觉悟,。,。,所有的官,员,员腐败都,是,是缺少有,效,效制度约,束,束的结果,。,。,他们有机,会,会把个人,凌,凌驾于组,织,织之上，,把,把权力凌,驾,驾于法律,和,和制度之,上,上。,“牛栏关,猫,猫，进出,自,自由。”,结 论,如果利益,是,是广义的,，,，那么逐,利,利就是人,的,的行为动,机,机，利他,主,主义只不,过,过是开明,的,的利己主,义,义。,人应当有,觉,觉悟，但,是,是常常经,不,不住利益,的,的诱惑。,以“自私,的,的人”为,假,假设前提,而,而设计制,度,度，才会,使,使人成为,“,“自利的,人,人”。,