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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习新天地,活动一：适应新的学习生活 P11,请你找出小学和中学学习方面的不同,比较内容,小 学,初 中,科目,知识量,难度,老师讲课的风格,作业量,比起小学你认为初中学习的特点是：,拉开新的学习的帷幕,在课堂上学到更多的知识,。,运用已获得的知识能力,学习课堂上学不到的知识.,学习新特点WHAT,我的苦恼，请你来帮助我,请大家把自己在学习上的苦恼讲出来，让我们大家一起来互相帮助他/她,活动二：三人行，必有我师,以小组为单位，大家把自己好的学习方法介绍给大家。请你聆听每个同学的发言，如果你觉得对你有帮助，你可以把这个方法记录在你的本子上，以供你学习和参考,小组成员,独特的学习方法,如何做学习的管理者HOW,一、,学会自主学习,。（自主安排学习计划，学会独立思考、独立承担学习的责任，摆脱依赖）,二、,提高学习效率,。（课前预习，上课专心听讲，课后及时复习）,三、,科学安排时间,。（对学习时间做合理的规划，制定切实可行的学习计划。）,制定一个切实可行的计划要注意哪些原则？,阅读材料：P13,自己归纳：1.2.3.,寻找开启自己学习之门的钥匙,一、找出自己学习的智力高峰期P1415,独自学习？,合作学习？,阅读学习？,听他人讲解？,自己动手,活动四：学习小管家,请结合你的学习情况谈谈自己的学习方式属于什么类型？,夜猫子型、太阳高高挂型、早起型、长夜漫漫型独行侠型、合群型阅读型、手脚并用型、视听型,安静型、菜市场型,爱因斯坦的学习方法,爱因斯坦（1879-1955年），少年是智力发展迟缓，上小学、中学时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”。也许是他12岁时第一次读到欧氏几何的书，那严密的逻辑给他留下了深刻印象，激发了他数学学习的兴趣。1896年17岁的爱因斯坦进入瑞士联邦理工大学学习理论物理，1902年在伯尔尼专利局工作。这段时期他的思想十分活跃，经常和伯尔尼大学哲学系的学生索洛文等五人常在一起阅读各种书籍，无拘无束地自由讨论各种问题，他们阅读了休漠、马赫、庞加勒、黎曼、狄更斯等许多人的作品。有时只念了半页，甚至只念了一句就争论起来。他们亲切地称这种聚会为“奥林匹亚科学院”。这种“疯子式”集会是他的恩维十分活跃。1902年他就发表了第一篇论文，1905年仅26岁的爱因斯坦竟发表了五篇极为重要的论文，提出了光量子假说和狭义相对论，并通过对布朗运动的研究证明了原子的存在。1916年又完成了广义相对论，取得了宏伟的成就，被科学界誉为“人类历史上一颗明亮的巨星”。,爱因斯坦的学习方法，大致可概括成：依靠自学，独立思考，穷根究底，大胆想象，强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八个方面。,有的同学也许会问，用什么方法学习最合适呢？这需要自己的探索。最重要的是自己认为用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到满意的效果。你不妨试试不同的方法。,我思我想,一.要有信心.不怕失败和困难.,二.独立思考,养成良好的学习习惯,三.学习时,注意力集中,四.循序渐进,我在学习上要做到:,五.认真的学习态度,学习新天地小结,一、学习新特点是什么 WHAT,1、在课堂上能学到很多知识,2、运用获得知识的能力可以学到课堂上学不到的知识,二、如何做学习的管理者 HOW,1、学会自主学习,2、提高学习效率,3、科学安排时间,三、制订学习计划要遵循什么原则what,1、要有弹性,2、适合自己,3、自我激励,四、了解自己的学习方式,1、每个人都有自己的学习方式,2、通过摸索尝试、不断努力找到适合自己的学习方法,3、教师教学各有特点（教学风格不一）,
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