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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五单元,17,中国石拱桥,第二课时,1,复习导入,1.,本文的结构特点是什么？,2.,作者抓住了中国石拱桥的哪些主要特征进行说明？是怎样说明的？,2,精读课文，分析问题,3,作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容？,读第,4,8,段，思考问题,大致顺序一样。介绍两座桥时都交代了地理位置，修建时间，桥的长、宽、结构、艺术价值及对桥的评价。从外观看，赵州桥是独拱的，卢沟桥是联拱的，只写一座不能反映出中国石拱桥的全部，选这两座桥，说明选材具有代表性。,4,作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同，各详写了什么？,赵州桥详写了结构，卢沟桥详写了价值，即艺术价值和历史价值。,5,作者写赵州桥结构时是怎样安排顺序的,?,具体说说看。,“总,分”的写法，作者先总写赵州桥的特点，然后分四个方面做具体介绍。,6,卢沟桥的艺术价值、历史价值体现在什么地方,?,艺术价值,:,石刻狮子。,历史价值,:,抗日战争在这里爆发。,7,通过介绍赵州桥、卢沟桥，能具体说明中国石拱桥的特点。作者始终是围绕说明对象的特点来说明的。,总 结,8,进一步分析中国石拱桥取得成就的原因,原因有三：,首先,，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。,其次,，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，,用料省,，,结构巧,，,强度高,。,再其次,，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。,9,解放后我国桥梁事业的飞速发展，说明了什么问题,?,社会主义制度的无比优越，劳动人民的聪明才智。,10,体会语言的准确性,11,1.,石拱桥在世界桥梁史上出现得,比较,早。,(“,比较”一词，去掉行吗,?),不行，“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。,思考、研讨下列问题,12,2.,这种桥,不但形式优美,，,而且结构坚固,。,(“,不但”“而且”能否删去,?“,结构坚固”“形式优美”能否调整顺序,?),“不但”“而且”不能删去，如果删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认知逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。,13,3.,水经注,里提到的“旅人桥”，,大约,建成于公元,282,年，,可能,是,有记载的,最早的石拱桥了。,(,加线的词能否去掉,?),“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。,14,4.,我国的石拱桥,几乎,到处都有。,(“,几乎”去掉行吗,?),“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。,15,5,.(,赵州桥,),全桥只有一个大拱，长达,37.4,米，在,当时可算,是世界上最长的石拱。,(“,当时可算”能否删去,?),不能。“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。,16,说明文的语言有准确、严密的特点，从以上例句，可以发现本文,:,使用数字准确,;,没办法用准确数字的，就用表示估计的数字,;,对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达,;,恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”。,总 结,17,以“家乡的小桥”为题，写一段,200,字左右的说明性文字。,作业,18,
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