诗歌鉴赏表达技巧课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考诗歌鉴赏表达技巧专题,考点分析,表达技巧是一个含义很宽泛的概念，而古典诗歌的表达技巧十分丰富，它,主要包括四方面的内容,：一是,修辞手法,，如比喻、对偶、拟人、夸张、对比、借代等；二是,表达方式,，如记叙、议论、描写、抒情等，其中描写、抒情是考查的重点，而抒情方式又包括直接抒情和间接抒情两种；三是,表现手法,，如象征、衬托、用典、想象、联想、渲染、动静、虚实等；四是,篇章结构,，如照应、过渡等。,高考诗歌鉴赏专题,提 醒,在古诗鉴赏中，命题者往往将,“,表达技巧,、,写作特色,、,写作技法,、,艺术特色,、,表现手法,、,手法,”,等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。,高考诗歌鉴赏专题,古诗词表达技巧,3,.,表现手法,4.,结构技法,1,.,表达方式,比喻 比拟（拟人拟物）,对比,夸张 借代 设问 用典 顶真等,卒章显志，以景结情，照应等,记叙 议论,描写类,2,.,修辞方法,正、侧面描写，细节描写，白描，工笔等,其他类,抒情类,借景抒情、借物抒情、寓情于景情景交融等,虚实，动静，象征，对比，衬托（正、反衬），渲染等,修辞,方法,表达作用,夸张,增加表达效果，引起读者,丰富的想象和强烈的共鸣,。,拟人,把物人格化，,使,描绘生动形象，表意更加丰富。,对比,把不同的人物、不同的生活现象、不同的思想情感区分得,更加鲜明。,比喻,使事物,生动形象、具体可感，给人以鲜明、生动、深刻的印象,。,借代,借用相关的事物来代替所要表达的事物，可,使,语言简练、含蓄,。,对偶,从,形式,上使作品对称；从,内容上,使作品意义集中含蓄。语言简练，整齐,设问,用问题引入，牵动全篇，承上启下，,深化主题，令人回味,。,反问,疑问的形式表达确定的意思，,加强语气，表达强烈感情。,修辞手法的考查一般分两部分，即,辨认修辞格,和,阐释表达效果,。古典诗词中常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对比、对偶、反问、设问、反复、互文等。对修辞手法的鉴赏，就是要明确,辨识和判断运用了什么修辞手法，掌握和了解各种修辞手法的特点,分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。,表达技巧之修辞手法,考查形式：,1,这首诗运用了哪种修辞手法？,2,诗中的某句抒发情感时使用了什么修辞手法？,3,请从修辞的角度谈某一句的妙处。,【,答题步骤,】,第一步：,审清题干要求，确定答题步骤。,第二步：,明确指出诗中使用了什么修辞手法。,第三步：,结合诗句阐释此种修辞手法在诗中是如何运用的。,第四步：,指出运用此种修辞手法的艺术效果。,【,答题范式,】,点明修辞手法结合诗歌分析其具体运用使用效果,知识方法,真题热身,(2014,湖南,卷,),阅读下面诗歌，完成后面的题目。,桃夭（,诗经,）,桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡 其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。,注,归：出嫁。蕡,(f,n),：草木果实繁盛硕大的样子。蓁蓁,(zhn):,草木茂盛的样子。,请从比兴手法运用的角度赏析全诗,.,真题热身,答案：,以“桃之夭夭”起兴，,通过铺垫和渲染，热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福，,以桃设比，,以嫩红的桃花、硕大的桃实、密绿成荫的桃叶比兴新娘的美丽容貌、多子多福、人丁兴旺,，,在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。,题武关,杜牧,碧溪留我武关东，一笑怀王迹自穷。郑袖娇娆酣似醉，屈原憔悴去如蓬。山樯谷堑依然在，弱吐强吞尽已空。今日圣神家四海,，戍旗长卷夕阳中。,【,注,】,武关：在今陕西省丹凤县东南，战国时为秦国的南关。楚怀王绝齐亲秦，入武关为秦伏兵所执，客死秦国。圣神：神圣天子；四海：天下统一。,题武关,答案,拟人,：,首联“碧溪留我武关东”一句采用拟人的修辞手法，把自己在武关的盘旋说成是“碧溪”的相留，这就将诗情十分自然地转到对这一历史陈迹的联想、感慨上来,。,对比,：,颔,联“郑袖娇娆酣似醉，屈原憔悴去如蓬”用强烈的对比，将郑袖得宠而“酣似醉”之态，与屈原遭放逐后的“憔悴”失意之色做鲜明的对比,。,通过小人得势、贤臣见弃的对比，婉转地抨击了怀王的昏聩，鞭挞了郑袖的惑主，以及痛惜屈原的被逐。,借代：,颈联“山樯谷堑”代指昔日江山依旧，“弱吐强吞”代指弱肉强食、七国争雄的局面。,诗人通过对江山依旧、人事全非的慨叹，说明楚怀王正是因为在人事上的昏庸才导致了丧失国土、身死异国的悲剧。,(,任选两点作答,),类题指津,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,官仓鼠,曹邺,官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。,健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口？,这首诗运用了哪些修辞手法？,选择其中两种修辞说出其表达效果。,思维轨迹：,由题干可知，答题范围是整首诗，,哪些修辞 手法,”“,选择其中两种,”,说明修辞手法最少有三种。题干还要 求指出两种修辞的表达效果，说明在指出修辞的同时还要指 出诗句哪里体现出了这种修辞手法。,官仓鼠,答案,参考答案：,（步驟,1),这首诗运用了比喻、夸张、对比、拟人的修辞手法。,（步骤,2),比喻作用,：将那些只知道吮吸百姓血汗的贪官污吏的丑恶本盾生动形象地表达了出来。,夸张作用,：将那些吞食 民脂民膏的贪官污吏的丑恶形象生动地勾画了出来。,对比作用,：,“,健儿无粮百姓饥,”,与官仓鼠朝朝入口进行对照，将一个触目惊心的矛盾鲜明地摆在了读者面前。,拟人作用,：作者用一个,“,君,”,字是把,“,官仓鼠,”,当作人来称呼，收到了强烈的讽刺效果。,(,答出两种即可）,（步骤,3),表现了对最高统治者的讽刺,诗词中主要运用记叙、描写、议论、抒情四种表达方式，其中,描写、抒情,是考查的重点。,表达方式之描写类,1,、,白描,天净沙,秋思,马致远,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。,夕阳西下，断肠人在天涯。,作者只是利用白描手法对景物进行了排列，却达到了一种千古绝唱的效果。在这幅图中，藤是枯的，树是老的，鸦是黄昏中的。它们给人的情绪是萧索的是暗淡的。此时再看到小桥流水人家，那种思乡思家的情绪很自然就会从心底弥漫开来。抬头望望远处的漫漫古道，听听耳边的呼啸的秋风，看看胯下的瘦马，是什么感觉？只能断肠！这就是白描。,它原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩。,表达方式之描写类,2,、,工笔,孔雀东南飞,中以工笔亮彩描绘了刘兰芝的形象：著我绣夹裙，事事四五通。,足下蹑丝履，头上玳瑁光。,腰若流纨素，耳著明月铛。,指如削葱根，口如含朱丹。,纤纤作细步，精妙世无双。,它也是绘画中的术语，又叫细描，是指对事物进行精雕细刻式的描写。它的特点是详尽而细腻。,表达方式之描写类,3,、,细节描写,秋 思,张籍,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,王安石评论张籍诗歌的风格是：,“,看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。,”,试析张籍此诗写了生活中哪个,“,寻常,”,的细节,?,表达了他什么样的情感,?,作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故,“,又开封,”,。表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。,细节指细微的动作或细小的情节,这些动作或情节人们一般不在意，但对表现人物性格或抒发情感能起到重要的作用。细节描写有很强的表现力，可以管中窥豹，一叶落而知秋。,表达方式之描写类,4,、正面,描写,杨柳枝词,白居易,一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。,永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁,?,第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。分析正面描写时，要考虑感观角度、观察角度。,也称直接描写,表达方式之描写类,5,、,侧面描写,夜雪,白居易,已讶衾枕冷，复见窗户明。,夜深知雪重，时闻折竹声。,作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。,从,“,衾枕冷,”,写，写被子、枕头的冷，反衬雪之大，这是从触觉的角度来写。,从,“,窗户明,”,来写，这是视觉所见，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。,从,“,折竹声,”,来写，是听到的，雪大，积压在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，,“,折竹声,”,自然烘托雪大。,也称间接描写。,指对描写对象不直接描写，而从其他人物的态度、议论、评价等方面达到间接表现事物的目的。,表达方式之描写类,1,、直接抒情（直抒胸臆）,呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。,直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒之士的幸福而牺牲自己的高尚情操。,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜,?,这两句直接抒发了作者蔑视权贵之情。,表达方式之抒情类,登幽州台歌,陈子昂,前不见古人，后不见来者。,念天地之悠悠，独怆然而涕下。,诗句开门见山，直叙登上高台后，,“,前不见古人,后不见来者,”,的苍凉意境,这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁,“,独怆然而涕下,”,。直接通过登幽州台表达了功业难就的悲愤和失意苦闷的情怀。,直接抒情（直抒胸臆）,表达方式之抒情类,咏蝉,骆宾王,西陆蝉声唱，南冠客思深。,不堪玄鬓影，来对白头吟。,露重飞难进，风多响易沉。,无人信高洁，谁为表予心？,该诗通过描写蝉来表达自己高洁的情怀。,2,、间接抒情（,1,）,托物言志,指诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、寄情等手法，把自己的某种理想和人格融于,自然界中的,具有某种特征的具体事物中。,诗中的物带有了人格化的色彩。,表达方式之抒情类,诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物抒发感情，这种抒情方式叫作借景或借物抒情。“一切景语皆情语”，景物与感情的关系通常有四种：,2,、间接抒情（,2,）借景抒情,乐景写乐情、哀景写哀情（正衬）,乐景写哀情、哀景写乐情（反衬）,表达方式之抒情类,1,、托物言志常常借助于某物的一些特性，此,“,物,”,非,“,景,”,，咏物不是写景。借景抒情的,“,景,”,是指自然风景，而不是某种物品。,托物言志,借景抒情,2,、托物言志的,“,志,”,可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的,“,情,”,专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。,区别,1,、,虚实结合,表现手法,诗词里的实,：,客观世界中存在的实象、实事、实境。,诗词里的虚,：,（,1,）、神仙鬼怪世界和梦境。,（,2,）、已逝之景之境。,（,3,）、设想的未来之景之境。,（,4,）、从对方的角度写为虚。,虚实结合之已逝之景之境,乌衣巷,刘禹锡,朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。,旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。,哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？,诗中的,“,野草,”,、,“,夕阳,”,、,“,燕,”,等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想象出当年桥头车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛今衰、物是人非的历史沧桑感便油然而生。,表现手法,虚实结合之设想的未来之景之境,柳永雨霖铃中云：,“,念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔,”,“,今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月,”,这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故,写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。,表现手法,全诗别出心裁，言在彼而意在此，将诗人自身对妻子的思念之情通过想像妻子思念他的情景而更加深刻地表现出来。,（委婉、含蓄、深沉）,月 夜,杜甫,今夜鄜州月，闺中只独看。,遥怜小儿女，未解忆长安。,香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。,何时倚虚幌，双照泪痕干。,虚实结合之,从对方的角度写,表现手法,2,、,动静,动静景结合或动静景相互映衬,在一些山水诗中，往往有静景，如山、月等；动景，如水流、风摇等等。据侧重点的不同，作者有时只写动景或静景，有时动静景兼写