写人作文指导课件

,四川石化公司设备管理,四川石化公司设备管理,四川石化公司设备管理,四川石化公司设备管理,四川石化公司设备管理,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,写人作文指导,怎样写好写人作文,认真学、认真写,老师迎你来习作,写作思路,：,（1）交代清楚他是什么人，主要来写,人的外貌,。,（2）特点、性格、品质，写出这个人与其他人的不同之处。,（3）通过一件或者几件事情来表现人物。,（4）通过写这个人，来表达自己对这个人的感情。,二、塑造的人物过于模式化,汉语是一种伟大美丽的语言，汉语词库里用来形容人的形容词不胜枚举，很遗憾，我们大部分同学写人的时候，都把人写得很,完美，缺乏真实,的感觉，,妈妈,总是,慈祥,，,爸爸,总是,严厉,的，,老师,总是,充满关爱,的，没有缺点的人物是不饱满的。,一、怎样写记人的文章？,1,、选典型的材料。,最能说明人物性格、思想品质，反映人物心灵的事情。（,通过一件或者,几件事情来表现人物的特点、性格、品质,）,2,、,采用多种手法描写人物。,外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、,神态描写,选择最能表现突出人物形象的来写,4,、突出人物性格、思想品质，反映人物心灵。（,通过写这个人，来表达自己对这个人的,感情。,）,存在的问题,一、故事老套陈旧,写老师，一定是挑灯批改作业，雨天送我们回家；写父母，总是冒着风雪背着我们去看医生；写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又好起来了。亲爱的同学们，这是一个现代社会，别让,80,年代的流行统治我们,21,世纪的头脑，别人嚼过的馍馍已经索然无味，,第一个吃螃蟹的人,是伟大的，后来的效仿者常常落入“东施效颦”的嫌疑。,二、塑造的人物过于模式化,汉语是一种伟大美丽的语言，汉语词库里用来形容人的形容词不胜枚举，很遗憾，我们大部分同学写人的时候，都把人写得很,完美，缺乏真实,的感觉，,妈妈,总是,慈祥,，,爸爸,总是,严厉,的，,老师,总是,充满关爱,的，没有缺点的人物是不饱满的。,对症下药,找方法、找钥匙,第一步：课外的功夫（多积累）,1.,观察生活，用心体会。,2.,随身携带,笔记本,，不错过任何一个小小的灵感，任何一个感动你，让你震惊的瞬间。,3.,从阅读中模仿人物的刻画，从,阅读中汲取材料,。阅读后印象深刻的某个人物作为自己写作的对象也可以，只要符合题目要求，,虚构的真实并不比真切的真实效果差。,第二步：审题,看题目要求,如果是要求,写人,的文章，叙述的重点就是,通过具体的事情来表现人物。,第三步：确定好中心,写人通常都是为了表现突出人物的某种性格特点，更深入，可能是为了赞颂或者批判这个人，表达对这个人的怀念；又或许，通过对这个人物的描写，来以小见大地反映社会背景，比如说,孔乙己,就是这样。因此，我们写人的记叙文可以确立这样几个中心：,1,、单纯表现某个人物的性格特点；,2,、赞颂或批判这个人的品质特征；,3,、通过回忆“我”与这个人的交往，表达“我”对他的怀念；,4,、通过对某个特定人的描写，来表现这个社会上和他具有同样的特征的一群人，反映一个社会背景。,通常来说，我们选择前三种中心比较多，第四种中心如果可以写出来，便是十分出彩的，但因为主题较大，很难把握。,第四步，确定几个人，几件事,（选材）,写人记叙文可分为写单个人、写两个人和写群体的。写单个人可以“以一事写一人”或“以多事写一人”。写群体的文章实际上是写一个团体的共性，,李青朋,小镇姑娘,客家姑娘群像，,其余的几种模式是各有千秋的，也有其要注意的重点。,（1）一事一人,通过一件较为完整的事情来表现一个人，要求事情具体、生动，因此我们要选择能够表现人物的,最典型的事件,，选择自己印象最深、最能使自己感动的事情来写，要求这个事件表现的是这个人物,最典型的特征,，或者这个人的,多个特征,在这个事件中慢慢呈现出来。就好像，,我们摄影的时候，镜头慢慢推进，人物在叙述的过程中慢慢丰满起来,。,（2）多事一人,通常是,两三事,，如若超过四五事，那么这样的文章就让人生厌了，这样的文章要求,详略得当,，段落之间可以,互相补充,。写多事通常也就代表着,多角度,，一个人身上的,不同的几个特征,；当然，并不排除用相互联系的,几件事情,来写一个人的,某一方面典型性格,。,第五步：列提纲,切忌：,1.,空架子，不与所写文章相联系,2.,摆脱陈旧的套数,写人最关键的就是抓住人物的特点。常见的描写方法有：,1,、,肖像描写,。肖像描写其实就是外貌描写，就是要具体描绘人物的外貌特征（音容笑貌、神情姿态、衣着服饰等）。目的在于展示人的性格特点和精神面貌，同时要注意人物的年龄、身份、生活习惯等要素，不能“千人一面”，毫无生气。,片段一：,姐姐十八九岁。由于奔跑和焦急，圆圆的脸上渗出了汗珠儿，仿佛一个沾着露水的熟透的苹果。她的两只眼睛像黑宝石一样，亮晶晶的，闪耀着聪敏、慧巧、活泼和刚毅的光芒；秀长的睫毛，好像清清的湖水旁边的密密的树林，给人一种深邃而又神秘的感觉。,2,、,动作描写,。动作描写就是对人物的动作行为、举手投足的描写。动作是人的精神状态的表白，人物的动作最容易表现其性格特征。动作描写要准确具体，因为把人物的动作写好了，人物才会栩栩如生，文章的内容才更丰富。,片段：,他双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，原地弹动了三四下，接着，他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。离篮架足有四五米远，他把球交到右手中向篮板抛去，球“碰”的一声反弹下来。说时迟，那时快，他三步就跨到篮下，“蹭”地跳起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，然后“嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐,.,3,、,心理描写,。常见的心理描写有人物的内心独白，比如“我”的自言自语或内心默念；还有借人物的幻觉或梦境等间接手法表现出人物特殊的心理活动；另有直接交代和说明心理活动，这种方法常用“想”“觉得”“认为”等词语来表达。,片段：,语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”,这是某位同学的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。,思考：如何进行具体可感的心理描写呢？,1,、,内心独白,：就是自己对自己讲的无声的话。,如：,我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”,2,、,语言行动描写,：语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。人在紧张的状态下他（她）的语言行动就会扭曲，就会与平时不同。,如：试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“,4”,字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数,48,，可怜的“,48”,，我“唉”的 一声便瘫在了桌上。,3,、,语言描写,。在描写人物的语言时，应该符合人物的特征，要力求准确、生动、口语化，要通过语言反映出人物的性格、内心活动和精神面貌等。,1,、爱“唠叨”的奶奶,2,、我最敬佩的人,写人 直接描写：外貌（特点）,语言（精炼）,动作（动词准确）,神态（传神）,心理（细腻）,习作欣赏,我的同学,我的后面是一排男生，论相貌，他比好多男生差多了，黑黑的皮肤，小小的眼睛。在他前面，我可倒霉了。,他这个人，从来都不喜欢买学习用品。做作业的时候，一需要什么学习上的东西，他就装出一副可怜巴巴的样子，说：“你最好了，把你的什么什么借借我吧求求你了”，要是我不借给他，他马上就改变战术，变成一副穷凶极恶的样子，还学着电视里那些土匪的口气说；“快点拿来，你是要东西还是命”。有时，他还拿着我的笔，把笔尖对着我，那样子真象个土匪。,如果是休息时间，他更神气了，到处惹是生非，有时，我打个盹他都不放过，这时我会很很的用眼睛瞪他，他却更来劲了，摆出一副酷哥的姿势，说：“看什么看，没见过率哥呀？”真是让我苦笑不得。要是遇到考试，那就更遭了，他一做完题目，就在那里哼流行歌曲，从来都不会检查，常常把我的思路打断，让我考试总考不好，我要是埋怨他几句，他总会说：“不行就不行，就别找借口了”，我真拿他一点办法都没有。可他也有好的时候，要是发现谁乱丢果皮废纸，他非把他抓来交给老师不可。,他就是我们班的淘气鬼,李小淘。,我最崇拜的一个人,在我眼中，我最崇拜的一个人就是我的妈妈。妈妈有一棵善良美好的心灵，她长着一双浓浓的眉毛，两棵水汪汪的大眼睛，就象葡萄一样，他的鼻子小小的，红红的嘴唇厚厚的，一笑起来两边就有两个小酒窝，好看极了。,妈妈很善良，平时干完活回来，一看见那些五保老人在干重活，她就要帮着去做。干完后才回来做饭给我们吃。有时候，她去上街，买回一些我们爱吃的零食，我家生活不富裕，妈妈每次买回来的零食也不多，但只要有小朋友到我家来玩，她都要拿一些给他们吃。,妈妈对我的学习非常关心，竟管她每天干活很累，但她每天晚上都要检查我的作业，还隔三差五的跑去向老师询问我的学习情况。,妈妈对奶奶也很关心，有一次，奶奶生病住院了，妈妈丢下田地里的活，一直守护着奶奶，给她端水喂药，为她洗脚洗脸，还讲一些开心的故事给奶奶听，做奶奶喜欢吃的东西给奶奶吃,等奶奶好了,田地里的活也垃下了许多,妈妈只好拼命的去做,但她从来没有一句怨言。,我崇拜妈妈，崇拜她那棵善良的心灵，我的妈妈是世界上最好的妈妈，我爱我的妈妈。,我熟悉的一个人,我最熟悉的一个人是我的爷爷。老爷子今年八十三岁了，但身子骨硬朗，腿脚灵便。,爷爷个子不高，很瘦，有点驼背。脑门上有几道深深的皱纹。爷爷的眼睛不大，眼神很浑浊，几缕头发不均匀地分布在头上。,爷爷的性格特别古怪，有时像小孩子似的，想干什么就干什么，谁也别想阻止他。这几天，奶奶病了住在医院，爸爸怕爷爷在家里寂寞，就把他接到了我们家。爷爷不爱在我家待，刚进屋就嘀咕着：“我得回去看家啊,!,现在的小偷多得很，这家里的东西可值钱着呢,!”,晚上，,老爷子终于不说话了，我们终于可以清净清净了，可谁知道，第二天天刚亮他就打车回家了，等我六点起来上课的时候，爷爷已经到家了，气得我们哭笑不得。,不过，爷爷有时很“聪明”，当他听到别人说话难听的时候，可有一套好方法,装聋。我爸爸和爷爷聊天时，爸爸都用正常的语调和爷爷说话，爷爷能听得一清二楚。可老叔训斥爷爷的时候，爷爷就什么都“听不见”了。,这就是我的爷爷，有着孩子气的爷爷。,评语：,选材精当，作者通过写两件典型事例写出了一个孩子气的可爱的爷爷形象。文章语言生活化、质朴，没有过多修饰。,同学们，你们还怕作文吗？,再见！,