1.山中访友优秀课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导入语,山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。,写在前面,李汉荣（1958,），,著名诗人、散文家、,中国作家协会会员。,笔名,牧童、林中河,，,陕西勉县人。,写作：诗歌约3000多首，,散文2000多篇，,中短小说30余篇。,课文背景,：,山中访友,发表于,1955,年第三期,散文,杂志的一篇杰作。,这篇散文篇幅短小而叙事简略，作者独自到山野林间的一天游历，因为带着动情的眼光，所见的景物都有许多新奇的色彩。这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的,散文,。,教学目标,自读课文，学习生字词，不认识的字多读几篇。,初读课文，了解课文大意，作者到山中访问了那些朋友？,3,找出课文中运用修辞方法的句子，体会这样写的好处。,你还有哪些字不会读,?,你还有哪些词语的意思不理解呢,?,自由朗读课文,字词过关,注音组词：,yo,邀请,f,俯冲,p,瀑布,qi,o,陡峭,q,身躯,jn,津津有味,y,n,蕴含,xi,侠客,多音字,g,u,n,树冠,g,u,n冠军,h 和睦、和谐,h 应和、和诗,h 和牌,huo搅和、暖和,hu和面,hu,和稀泥,和,冠,小词典,1、德高望重,：道德高尚，名望很大。德，品德；望，声望。,2、幽径,：僻静的小路。,3、流淌,：液体流动。,4、唱和,：一个人做了诗或词，别的人相应做答。,5、汩汩,：水流动的声音或样子。,6、雄浑,：雄健浑厚。,7、津津乐道,：很感兴趣的谈论。,8、波光明灭,：水忽明忽暗的样子。,9、吟咏,：“咏”字的基本意思是指有节奏的咏诵诗文。“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。,10、侠客,：侠义的人。,根据词义写出相应的词语:,（,1,）心中充满；指整个前胸部分。,（,2,）道德高尚，声望重，多称颂年高而有名望的人。,（3）指波光时隐时现，忽明忽暗.,（,4,）形容有滋味或有兴趣的说道。,满怀,德高望重,波光明灭,津津乐道,再读课文，,思考问题：,文章的标题叫,“,山中访友,”,，请问作者要拜访的都有,哪些朋友,呢？,微风中的,露水,-访友心情,再读课文，,思考问题：,文章的标题叫,“,山中访友,”,，请问作者要拜访的都有,哪些朋友,呢？,栀子花,（5,7月 开花）,-,-访友心情,再读课文，,思考问题：,文章的标题叫,“,山中访友,”,，请问作者要拜访的都有,哪些朋友,呢？,踏一条幽径,-,-,满怀好心情,读课文，,思考问题：,作者带着什么样的心情“山中访友”？,（在第,1、2,自然段中找答案）,读课文，,（,第3-8自然段）,思考：作者在山中拜访了哪些“朋友”？,古桥,鸟儿、露珠、树,山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀,落花、落叶、石头,雨、岩石,走进树林,第3-4自然段,古桥（老朋友）,德高望重,古老而坚韧的灵魂,山中访友,鸟儿,山中访友,鸟儿,呼唤,名字,鸟儿,山中访友,露珠,交换,-,眼神,闭上眼我变成了树,露 珠,根须；头发，胳膊，血液。,靠在树上，自己也是一棵树：,朗读第5自然段，思考,走进山中,3,、写了哪些事物？,作者和,“,朋友,”,的亲密而深厚的感情,2,、用什么修辞？,1,、用什么人称写的？,4,、表达什么情感呢？,山泉,一面明镜,（清凉）,溪,流,（汩汩）,唱和一首小诗,瀑布,（飞流）,金嗓子,有气势,瀑布-,悬 崖,悬崖：,陡,峭,高高的额头上仿佛刻满了智慧,白云,（悠悠）,让天空充满宁静,云雀,（淘气）,津津乐道,飞行中看到的好风景,走进山中,作者看到了哪些“朋友”？,（在第 5 自然段中找答案）,落花,芬芳清香,走进自然,朗读第6-7自然段,拜访了哪些,“,朋友,”,？,落花,芬芳清香,芬芳清香,落花,落花,芬芳清香,精致的纹理，蕴含生命的奥秘,落叶,石头：,敲击,听见时间的回声,雷阵雨,侠客吼叫，醉酒诗人吟咏,岩石,天,地,的,恩,泽,撑,起,的,巨,伞,落花,芬芳清香,几声犬吠,一群归鸟,古桥,老朋友,德高望重的老人,树林,知己,山泉,要我重新梳妆,溪流,邀我,“,唱和,”,瀑布,雄浑的男高音,悬崖,刻满智慧,白云,天空充满宁静,云雀,谈论,捡起落花,嗅芬芳,拾起落叶,生命奥秘,捧起石头,听回音,阵雨,像侠客、像诗人,岩石,像巨伞,山中访友,总,结,精彩句子欣赏：,这句话用了,比喻,的手法，把“老桥”比作“德高望重”的老人，点名了桥的,年代久远，,歌颂了,桥的默默奉献的精神。,那座古桥，是我要拜访的第一位朋友，啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年吧？,精彩句子欣赏：,（一）,句子：用了拟人的修辞手法，从,“,呼唤,”“,交换,”,两个词语中，生动形象地写出作者与两位朋友的友谊深厚、关系默契,。,走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。,精彩句子欣赏：,（二）,在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。,“,它们,”,指的是落花和落叶，,“,仪式,”,指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。因为石头是由火山爆发的岩浆凝结而成，所以在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印。,精彩句子欣赏：,（三）,句子：,把,“,雷阵雨来了,”,的情景，比作,“,侠客,”,和,“,醉酒的诗人,”,，形象的写出了,阵雨来临,时的,气势,。,雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。头顶上的石头像为我撑起的巨伞。,精彩句子欣赏：,（四）,我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。,这是作者走进树林，靠在一棵树上展开的想象。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界啊！,想象,精彩句子欣赏：,精彩句子欣赏：,修辞,1、啊，老桥,你如一位德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了吧？,拟人,比喻,2、喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么？,作者去拜访这些朋友的时候，心情如何呢,?,朗读课文的开头，思考：,开头部分,（注意红色字哦）,：,走出门，就与微风撞了个满怀。风中含着露水和栀子花的气息。早晨，,好清爽,！,不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着,满怀的好心情,，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。,结尾部分：,雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别山里的友，带回了满怀的,好心情,，,好记忆,，还带回一路月色。,兴奋喜悦之情,朗读课文的结尾，思考：,作者告别了山中的,“,朋友,”,，带回了怎样的心情呢,?,（,带回了满怀的好心情，好记忆,）,中心思想：,作者,“,带着满怀的好心情,”,，走进山林，探访,“,山中的众朋友,”,，与,“,朋友们,”,互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。,