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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4.1.1 立体图形的展开图,第四章 图形认识初步,临溪中学,教学目标,能直观认识立体图形的平面展开图,.,能画出立体图形的平面展开图,.,经历立体图形与平面图形互相转化的过程,.,小壁虎的难题:,如图:一只圆桶的下方有一只壁虎,上方有一只蚊子,壁虎要想尽快吃到蚊子,应该走哪条路径?,你有何高招?,蚊子,壁虎,蚊子,壁虎,蚊子,壁虎,把你所做的立体图形展开,看它的平面展开图是什么。,活动一,展开,圆柱,展开,长方体,交流,归纳,:,有些立体图形,展开,平面图形,有些平面图形,折叠,立体图形,展开,圆锥,1.,冰淇淋筒,一、观察思考,展开,练习,:,将下面四个图形折叠,你能说出这些多面体的名称吗,?,猜一猜,正方体,长方体,四棱锥,三棱柱,用剪刀把桌上的正方体纸盒按任意方式沿棱展开,你能得到哪些不同的展开图?比比哪一小组的展开图更与众不同。,活动二,第一类,中间四连方,两侧各一个,共六种。,第二类,中间三连方,两侧各有一、二个,共三种。,第三类,中间二连方,两侧各有二个,只有一种。,第四类,两排各三个,只有一种。,下面六个正方形连在一起的图形,经折叠后能围成正方体的图形有哪几个?,(,动手试试),G,F,E,D,C,B,A,试一试,棱柱,圆柱,圆锥,棱柱,下列图形能折叠成什么立体图形?,下图是一些立体图形的展开图,用它们能围成怎样的立体图形?,3,x,-,2,A,1,-4,3,2,下图是一个正方体的展开图,标注了字母,A,的面是正方体的正面,如果正方体的左面与右面所标注代数式的值相等,求 的值,3,x,-,2,A,1,-4,3,2,3x2=4 x=2/3,5,6,4,3,2,1,祝,你,前,程,似,锦,D,下面图形中,哪些是正方体的平面展开图?,考考你,都是,以下哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱,?,拓展,1,:你有办法将图形(,1,)、(,3,)修改后使能折叠成棱柱,?,拓展,2,:图形(,2,)、(,4,)是不同的平面图形,折叠出同,样的棱柱,从中你得到了什么启示?,想一想、折一折,下列图形哪个不是长方体的表面展开图?,A,D,C,B,X,A,N,M,L,K,J,I,H,G,F,E,D,C,B,把左图,中,长方体的表面展开图,折叠成一个长方体,那么与字母,J,重合的点是哪几个?,H .N,两个,本节课你学到了什么?,1,、,学会了简单几何体(如棱柱,正方体等)的平面展开图,知道按不同的方式展开会得到,不同的展开图。,2,、学会了动手实践,与同学合作。,3,、,友情提醒:不是所有立体图形都有平面展开图,,比如球体,。,教材,124,页,第,5,、,6,、,11,、,12,题。,(,做在书上,),课时作业本做到,73,页,四、作业布置,谢谢同学们,再见!,
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