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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,该课件由【语文公社】友情提供,*,*,该课件由【语文公社】友情提供,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,该课件由【语文公社】友情提供,*,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,化石的形成,：,生物在死后，尸体和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧裹住，别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部构造，在特殊情况下，某些生物的尸体竟能完整地保存下来，,这就是化石,。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,最早的鱼儿怎么没有下巴？,最早的鱼类距今已有大约,4,亿年的历史了。通过岩石的研究，人们知道这种最早的鱼类生活在咸水环境里，它们浑身布满了硬甲，具有扁平的前背甲。由于它们没有颔（下巴），所以被称为无颔类。它们可以说是最早的鱼类，而且是一群不会游泳的鱼类。这种无颔类的内骨没有被保存下来，所以科学家推测它们具有软骨骼。,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,最早登陆的鱼儿怎么没有腿？,远古时代的总鳍鱼，长着独特的胸鳍和腹鳍，这些鳍的内部骨骼跟青蛙等两栖动物的四肢骨骼很相似。此外，它还有能呼吸的鳔。古生物学家告诉我们，总鳍鱼是两栖类动物的祖先，它们在发展中分为两支：一支登陆生活，成为两栖类的祖先，发展成为陆地上的脊椎动物；一支留在海洋，也逐渐演变，大部分种类灭绝了。,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,猛犸的故事,猛犸是地球上早已灭绝的哺乳动物，尽管它们生活的冰河时代距今已很久远，但科学家对它那富有神秘色彩的生活习性仍还有极大的兴趣。猛犸（又被称为古象）作为大象的祖先，它们的体形比象要大，嘴里伸出的獠牙比当代的象牙要长的多。因而，从体形上看，猛犸的确给人一种青面獠牙的凶猛感觉，而不像今天的大象那样温驯谦和。,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,化石吟,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,化石吟,是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容，全诗写,科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大,。,“吟”,是,古诗,中的一种,体式,，内容多有,悲愁慨叹,之意，,形式,上比较,自由活泼,，如同散文中的随笔，可以不拘一格。这里是,赞颂,的意思。,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,奇,hun,（）,gu,（,）,藏,cng,lng,（,）,zhu,yu,（,）,骸（）骨 潜（）行,躯壳（）档（）案,猛犸（）悄（）然,幻,裹,葱茏,卓越,hi,qin,k,dng,m,qi,o,读一读，写一写,（,1,）根据拼音写汉字或给加点的字注音。,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,（,2,）根据释义写出相应的词语。,安静美观而不落俗套（）,形容寂静无声的样子。（）,称赞而且佩服。（）,形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。（）,（草木）青翠茂盛。（）,奇异而虚幻。（）,奇幻,幽雅,悄然,叹服,海枯石烂,葱茏,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,1,、整体感知,（,3,）用简洁的语言概括本诗的主要内容。,（,1,）本诗表达了作者怎样的思想感情？,（,2,）,本诗可以分为几层，试概括每层的大意。,诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。,诗歌分为三层：第一层：（,1,2,节）通过发问，引发联想；,第二层：（,3,6,节）具体抒写，无限遐思；,第三层：,(7,节,),回应发问，照应开头。,本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,第一节诗中运用连续问句有什么好处？,明确：连用四个问句，构成排比，表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者的思维，使读者和作者一去起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。,精读出真知：,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,第二节,前面两个问句形式整齐，字数相等，运用对偶的修辞。也运用了拟人的修辞手法，领起下文，结构上起着承上启下的作用，也是对前面句子的巧妙回答。,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,第三节,“你把我的思绪引向远古”，“你”指的是谁？运用第二人称有什么好处？这一句在全诗中起什么作用？,作者将化石当作可以说话的人，用第二人称“你”来称呼它。显得亲切自然，便于倾诉和抒发情感。这一句体现了作者的思路，总领下文的内容。,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,“平凡的真理”指的是什么？,科学家通过对化石的研究，得到了生物进化的科学观点，所谓上帝创造万物的说法是不符合客观事实的。,那冷冷的骸骨证明地球上的生命是生生不息、繁衍不断的。,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,第四节,表面上看化石是无生命的，但实际上它却包含了许多生命信息。,通过研究它们可以了解古生物的生命秘密，因此作者说化石油“生之灵火”。化石一般是在某个底层中被发现，它已经石化，是与岩石一起存在，因此说“潜行在底下”。,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,你怎样理解第,4,节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句的？,明确：古代的生物虽已死亡，其肉体经过亿万年早已化为乌有，但它们作为生命之躯的证据是实实在在的，有这些深埋在地下的化石的存在，就足以证明地球上的生命是生生不息的、繁衍不断的。,在这些化石中，作为生命基本物质的化合物还保留着，为科学家研究生物进化提供了必要的条件。,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,第,5,节,“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你怎样理解？,明确：“刻下道道皱纹”不是写人，写的是化石，这是一种比喻，人脸是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，说明化石是地球历史的见证，这样设喻，生动形象，将抽象的事物具体化。,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,后面两句是作者的联想，他想到了什么？,作者看到化石，思绪飞向那远古洪流，海枯石烂，沧海桑田，物转星移，无论多久远，无论变化多大，都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代进发，生命的形式也由低级向高级演化。,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,第六节,这一节的后面两句在文中起到什么作用,这表明作者有遐想转入现实，作者由衷的赞叹大自然魔法师，是雕刻家，也表明作者的感情达到高潮。,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,第七节,这一节有什么特点？这样结尾好在哪里？,最后一节运用拟人手法使诗歌显得亲切、自然，把枯燥的科学道理讲得生动有趣。这一节运用反复的手法，与第二节诗的内容构成前后呼应，以问开头，以答结尾，有放有收，前后照应，是诗文结构浑然一体。,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,“逝去万载的世界又重现”照应“逝去万载的世界可会重现”；“沉睡亿年的石头说了话”照应“沉睡亿年的石头能否说话”。前后呼应。可以说，第七节是对第二节的回答。,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,找出诗人赞美化石的句子，用概括的语言 说说,诗人赞美化石的原因,。,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,小结,化石吟,是一首科学抒情诗，展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，有用优美的语言富有感情的赞颂了奇异的化石。,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,面对复原的,恐龙,和,猛犸,，你有什么感想？,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,11/26/2024,该课件由【语文公社】友情提供,
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