行为安全观察与沟通

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,安全经验分享,-,行为安全观察与沟通,行为安全观察与沟通 是指对一名正在工作的人员观察,30,秒,以上，以确认有关任务是否在安全地执行，包括对员工,作业行为和作业环境,的,观察,。,展现领导承诺，践行有感领导；,平等探讨，营造安全文化氛围；,就是纠正不安全行为，避免伤害和事故发生；,掌握现场状况，识别薄弱环节；,启发员工安全意识，培养安全习惯；,为建立安全预警机制提供依据。,作 用：,行为安全观察与沟通,1,安全观察 用心沟通 关爱生命 共创和谐,行为安全观察与沟通,2,安全观察 用心沟通 关爱生命 共创和谐,实施安全观察和沟通的,六步法,与员工讨论观察到的不安全行为，状态和可 能产生的后果，鼓励员工实施更为安全的工作方式,;,引导员工讨论工作地点的其他安全问题；,对员工的安全行为进行表扬,;,就如何安全地工作与员工取得一致意见，并取得员工的承诺；,对员工的配合表示感谢。,2,3,4,5,6,现场观察员工行为，决定如何接近员工，并安全地阻止不安全行为,;,观 察,表 扬,讨 论,沟 通,启 发,感 谢,1,行为安全观察与沟通,3,安全观察 用心沟通 关爱生命 共创和谐,重点观察的七个方面,:,员工在看到他们所在区域内有观察者时，他们是否改,变自己的行为,(,从不安全到安全,),。,员工的反应,发现有人检查，,“,紧急撤离,”,发现有人检查，立即系上安全带,行为安全观察与沟通,4,安全观察 用心沟通 关爱生命 共创和谐,员工身体的位置是否有利于减少,伤害发生的几率,。,员工的位置,他的位置和姿势正确吗？,他的位置和姿势正确吗？,行为安全观察与沟通,5,安全观察 用心沟通 关爱生命 共创和谐,员工使用的个人防护装备是否合适，是否正确,使用，个人防护装备是否处于良好状态。,员工的防护装备,他的个人安全防护用品足够吗？,他的个人安全防护用品足够吗？,行为安全观察与沟通,6,安全观察 用心沟通 关爱生命 共创和谐,员工使用的工具是否合适，是否正确，工具是,否处于良好状态，非标工具是否获得批准。,工具和设备,这样的设备和工具安全吗？,这样的设备和工具安全吗？,行为安全观察与沟通,7,安全观察 用心沟通 关爱生命 共创和谐,是否有操作程序，员工是否理解并遵守操作程序。,工作程序,他按工作程序做了吗？,这样安全吗？,行为安全观察与沟通,8,安全观察 用心沟通 关爱生命 共创和谐,办公室和作业环境是否符合人体工效学原则。,人体工效学,这样好操作吗？,这样好操作吗？,行为安全观察与沟通,9,安全观察 用心沟通 关爱生命 共创和谐,作业场所是否整洁有序，安全可靠。,工作环境,这样的工作环境安全吗？,这样的工作环境安全吗？,行为安全观察与沟通,11,安全观察 用心沟通 关爱生命 共创和谐,现场安全观察与沟通的注意事项：,1,、走到观察沟通的区域,2,、在你准备观察的员工近处停下来，进行观察,3,、走近该员工，打招呼，自我介绍，解释,目的,4,、和员工讨论这项工作，六个步骤、七项内容,5,、交谈时让员工,多说，把重点放在观,察的员工身上,6,、个人防护,用品和现场满足要求,7,、多听听他们关心,的内容,8,、用求教的态度和人交谈，使用恰当的语气,;,9,、如果员工采取守势，不妨,“,撤退,”,10,、,对员工的配合表示感谢,行为安全观察与沟通,12,安全观察 用心沟通 关爱生命 共创和谐,非惩罚性原则,安全观察和沟通是非惩罚性的，必须和纪律分开来。,当员工知道其行为会威胁到他人生产安全时，或明知制度规定，却故意违反时，就必须采取纪律惩罚手段,。,安全观察与沟通是一种积极、主动预防事故的管理方法；,安全观察并非为了抓住正在进行不安全作业的人；,发现和查找不安全行为及隐患；,完善和巩固安全制度；,通过真诚的、深入的、探讨式的交流，营造浓厚的安全文化氛围。,如果我们总以过去的方式做事，,那么得到的结果总是同过去一样。,谢谢大家,!,