二氧化碳的性质课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,完整编辑ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,完整编辑ppt,*,人教版化学 第六单元 碳和碳的氧化物,课题3 二氧化碳,O,C,O,1,完整编辑ppt,1、二氧化碳的物理性质,：,颜色,气味,状态,密 度,溶解性,CO,2,无色,无味,气体,CO2,空气,能溶于水,：,1.977,g/L,1.293,g/L,(,标准状况,),（,通常状况,）,2,完整编辑ppt,加压,降温,降温,压缩,101KPa,-78.5C,0,升华,干 冰 的 形 成,CO,2,气体,无色液体,雪花状固体,干冰,3,完整编辑ppt,干 冰,大 型 冷 库,制冷剂,人造云雾,人 工 降 雨,4,完整编辑ppt,实验6-3如图所示，,将二氧化碳气体沿着烧杯内壁，慢慢倒入烧杯中,，观察现象并分析。,现象,分析,下层的蜡烛,先,熄灭,，上层的蜡烛,后,熄灭,。,1、,CO,2,不,能燃烧,，也,不,支持燃烧,；,2、,CO,2,的,密度,比空气,大,。,5,完整编辑ppt,证明二氧化碳的密度比空气大,：,集满CO,2,的集气瓶,正放,在桌上。,用CO,2,吹肥皂泡，肥皂泡,下沉,。,充CO,2,的气球和充空气的气球比较,下沉速度,。,纸筒天平比较CO,2,和空气的密度。,可像倒水一样将CO,2,从一个,容器倒入另一容器。,现象：,右边的纸袋向下倾斜。,6,完整编辑ppt,想一想,：,我们平时打开碳酸饮料时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质？,气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，,增大压强还会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。,7,完整编辑ppt,现象,分析,实验6-4向一个收满,二氧化碳气体,的软塑料瓶中加入约1/3体积的,水,，立即旋紧瓶盖，,振荡,。观察现象并分析。,软塑料瓶,变瘪,因为二氧化碳能溶于水，使,瓶内的气体减少，压强变小,，所以瓶子变瘪。,8,完整编辑ppt,我们都知道可口可乐是,碳酸,类饮料，里面溶解了大量的,CO,2,，那么为什么称为“,碳酸,饮料”呢，在,CO,2,溶解过程中又发生了什么变化呢？,想一想,9,完整编辑ppt,稀醋酸,稀盐酸,继续探究,石蕊和某些酸的反应,直接放入CO,2,中,喷 水,喷水后放入CO,2,中,10,完整编辑ppt,信息平台,石蕊是一种色素，遇,酸性,溶液会变成,红色,11,完整编辑ppt,探究问题：,是,什么物质使,紫色,石蕊小花,变红,？,是,水,？,是,二氧化碳,？,是二氧化碳与水反应,生成的新物质,？,猜想：,12,完整编辑ppt,实 验 步 骤（,）,实 验 现 象,实 验 结论,小花,变红,酸,能使,紫色石蕊,变红,13,完整编辑ppt,实 验 步 骤（,）,实 验 现 象,实 验 结论,小花不变色,水,不能使,紫色石蕊,变红,14,完整编辑ppt,实 验 步 骤（,）,实 验 现 象,实 验 结论,小花不变色,二氧化碳,不能使,紫色石蕊,变红,15,完整编辑ppt,实 验 步 骤（,）,实 验 现 象,实 验 结论,小花,变红,CO,2,和水发生了化学反应，并且生成了一种,酸,16,完整编辑ppt,将第四朵纸花取出，小心烘烤。,现象：,红色,的纸花又变回,紫色,。,说明：碳酸不稳定，常温下就可以缓慢分解，加热时分解速率更快。,H,2,CO,3,=H,2,O+CO,2,17,完整编辑ppt,注意,补充说明,二氧化碳溶于水生成碳酸，实际上二氧化碳溶于水后，只有,1%,与水结合，其他的是以,二氧化碳分子,的形式溶解于水中。而且碳酸不稳定，很容易分解。,18,完整编辑ppt,讨论：,Ca(OH),2,+CO,2,=CaCO,3,+H,2,O,现象:,澄清的石灰水变浑浊,19,完整编辑ppt,检验,一种气体是否是,CO,2,的,最可靠,的,方法是（）,A.通入澄清的石灰水，看石灰水是否变浑浊,B.该气体无色无味,C.将燃着的木条伸入气体中，看火焰是否熄灭,D.通入紫色石蕊试液中，看是否变红,A,20,完整编辑ppt,从汽水中逸出的是什么气体?,操作,现象,结论,澄清石灰水变浑浊,该气体是CO,2,打开一瓶汽水，塞上带导管的橡皮塞，导管的另一端通入澄清的石灰水中,21,完整编辑ppt,想一想,久盛,石灰水,的试剂瓶内常常,附着一层,白色,的,固体物质,，该物质,是什么？,有关反应的化学方程式是什么？,动动脑,CaCO,3,Ca(OH),2,+CO,2,=CaCO,3,+H,2,O,22,完整编辑ppt,动动脑,为了使用,石灰浆,Ca(OH),2,抹,的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变潮湿？,想一想,C+O,2,=C O,2,C O,2,+Ca(O H),2,=Ca C O,3,+H,2,O,点燃,23,完整编辑ppt,动动脑,想一想,氢氧化钙,在日常生活和工农业生产,中应用非常广泛,如新鲜的鸡蛋进行呼,吸作用,通过蛋壳的小孔排出,CO,2,为停,止鸡蛋的呼吸达到保鲜的目的,人们常,用,石灰水,作为鸡蛋的,保鲜剂,其反应的,化学反应方程式为,。,24,完整编辑ppt,二氧化碳与人体健康,CO,2,体积分数 对人体健康的影响,1%感到气闷、头昏、心悸。4-5%感到气闷、头痛、眩晕。6%使人神志不清，呼吸停止，以致死亡。,进入久未开启的菜窖，应怎样避免二氧化碳对人的生命构成的威胁？,二氧化碳本身,没有毒性,，但,不能供给呼吸,。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。因此，在人群密集的地方应该注意通风换气。,25,完整编辑ppt,灯火实验,进入久未开启的菜窖前，先做灯火实验,。,26,完整编辑ppt,CO,2,纯碱,尿素,人工降雨,灭火,工业原料,气体肥料,制汽水,27,完整编辑ppt,二氧化碳的性质与用途,性质,能溶于水,用途,不能燃烧也不能支持燃烧，密度比空气大,能够参与光合作用,干冰升华吸热,能与别的一些物质发生化学反应,汽水、碳酸饮料,灭火,温室气体肥料,制冷剂、人造云雾、人工降雨,化工原料,28,完整编辑ppt,氧气,二氧化碳,人、动物、植物的 呼吸、煤等燃料的燃烧,绿色植物的光合作用,自然界中氧气与二氧化碳的循环,5.参与光合作用,6CO,2,+6H,2,O=C,6,H,12,O,6,+6O,2,光,叶绿素,29,完整编辑ppt,产生,二氧化碳的主要途径,自然界中,消耗,二氧化碳的主要途径,动植物的呼吸作用,化石燃料的燃烧,植物的光合作用,30,完整编辑ppt,温室效应,温室有两个特点：温度较室外高，不散热。生活中我们可以见到的玻璃育花房和蔬菜大棚就是典型的温 室。使用玻璃或透明塑料薄膜来做温室，是让太阳光能够直接照射进温室，加热室内空气，而玻璃或透明塑料薄膜又可以不让室内的热空气向外散发，使室内的温度保持高于外界的状态,，以提供有利于植物快速生长的条件,。,31,完整编辑ppt,由环境污染引起的温室效应是,指地球表面变热的现象。,它会带来以下列几种,严重恶果,：1)地球上的病虫害增加；2)海平面上升；3)气候反常，海洋风暴增多；4)土地干旱，沙漠化面积增大。,32,完整编辑ppt,那些气体可以引起“温室效应”？,除了CO,2,外，甲烷、臭氧、氟氯代烷等都可以引起“温室效应”。,33,完整编辑ppt,减少“温室效应”的措施,1、减少使用煤、石油、天然气等化石,燃料,2、开发新能源如、太阳能、风能、,地热等清洁能源。,3、大力植树造林、严禁乱砍滥伐森林。,减少,CO,2,的排放量,增大CO,2,的吸收量,34,完整编辑ppt,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！,35,