创新型人才的成长

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,来自中国的最大资料库下载,创新型,人才,的成长,胡锦涛谈创新型人才,高尚的人生理想；,追求真理的志向和勇气；,严谨的科学思维能力；,札实的专业基础；,团结协作的精神;,踏实认真的工作作风。,想,创新，,能,创新。,一.,想,创新,问题讨论:,我们,的创新意识如何,?,案例分析,：,“我平庸我快乐。追求为痛苦之源，平庸为快乐之本。”你的看法如何？,应倡导节欲。没有太多的欲求，就不会有太多的失望。,做个平凡的人有什么不好？绝大多数人都是平凡之人。,人生有作为才有价值,才有真正的快乐！,成功者有成功的快乐，平庸者有平庸的快乐。人各有乐。,事能知足心常泰，人到无求品自高。,快乐观的背后,平 凡,平 庸,(岗 位)(态 度)(不张扬)(不作为）,淡泊名利,有所作为,做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。（裘法祖）,鼓励,平庸保守的谚语,鼓励,创新的名言,创新文化-平庸,文化,理想,志向,是创新,人才,成长,的主动力，是,创新,之魂。,你能够实现的,只能是你自己内心渴望的东西。,热情,、,激情-,创,新的催化剂,钟南山的,未知数,人不应该单纯生活在现实中，还应,该生活在理想中。,相信科学而不是权威！,执著的追求-挫折商。,探索创新永无止境,已 知,未 知,神圣的,好奇心,二.,能创新,思维能力、,学习,能力、,实践,能力、,协作,能力,创新思维是创新能力的核心,思维能力:,大脑观察、分析、解决问题的能力,知识是智慧之果，思维是智慧之源。,问题讨论,：,我们,是越学越聪明了吗？,（1）,勇,于思考,独立/独特,不迷信书本,、,权威,突破,从众心理、,思维定势,不为名利所累,（2）,以,情育思,-情绪与思绪,情来，兴来，神来,健康、愉快/恐惧、焦虑,动力/环境/,意志,強烈情感的结晶,情感培育,教学情景,；,体验成功；,文艺薰陶；,心理安全。,恐惧,-,学习的最大障碍,(,3,),以,疑,导思,现在有多少学生爱提,问？,今天乖了吗？,今天提了什么,有趣,的问题？,表扬最佳提,问,问题讨论,：,思维过程从_开始,问题能开启思维;引导研究;是掩盖着的机会。,质疑是科学的生命,。,学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进,疑者,觉悟之机也。,(,陆九渊,),问题讨论,：,怎样提出高质量的问题？,寻因果、找差別、,求变化、重组合、,多,讨论,、勤动手,中国儿童好问题百科全书,-欢迎继续提问,(,4,),多向,拓思,发散性思维-从同一来源产生各式各样为数众多的输出,问题讨论,：,红砖有多少种用途？,在,“,不相干,”,的事物之间发现联系,森林打球,润滑油扣子圆珠笔,刮风会使卖木桶的人赚钱,（风沙-盲人-三弦-猫皮-老鼠,）,（,5）实证验思,问题讨论,：,异想天开就是创新吗？,一切经过,实,验！尊重事实，力戒浮夸。,思维无禁区,成功,有,规律,。,创新：进歩性,有益性,科学,性,。,求新,求异,求真,。,新 与 旧,正 与 误,科研,成果产,业化,提出概念和思想,实,验室研发,中间试验与示范,工业规模生产试验,以商品形式进入市场,创新型国家应该是科学精神蔚然成风的国家,科学知识/科学方法/科学精神,良好的作风是创新成功的条件。,问题讨论,：,聪明人很多,为何成功的并不很多?,1、,勇,于思考,2、,以情育思,3,、以疑导思,4,、,多向,拓思,5,、实证验思,不盲从,不冷漠,不僵化,不单一,不浮夸,祝君成功,