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10.,爬山虎的脚,第,1,课时,统编版语,文四年,级（上）,1.,会认本课,14,个生字，会写,10,个生字，理解生字,组成的,词语。,(,重点,),2.,朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。,(,重点,),3.,初步感知文意，了解课文内容。,(,难点,),本课目标,爬山虎，是一种攀援植物，它不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子，也能往高处爬。这是什么原因呢？今天，我们一起学习第,10,课,爬山虎的脚,，就能找到答案了。,叶圣陶,：,原名,叶绍钧,，字,秉臣,、,圣陶,，,1894,年,10,月,28,日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作品,隔膜,线下,倪焕之,脚步集,西川集,稻草人,。,属多年生大型落叶木质藤本植物，其形态与野葡萄藤相似。爬山虎适应性强，性喜阴湿环境，但不怕强光，耐寒，耐旱，耐贫瘠，气候适应性广泛，在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。,爬山虎,蜗,柄,曲,萎,jn,bng,w,q,wi,均,匀,叶,牛,弯,枯,曲,q,细丝原先是直的，现在弯,曲,了。,q,叶尖在墙上铺得那么均匀，不留一点儿,空,隙。,空,kng,空,气,kng,歌,曲,多音字,/,1,.,10371101鷨ymy磩棨,yng fng pio yng du me m?i l,羰顣 ,2.701762 緢sswichnknglgicngjnglngmngs+=硱 壺峿 壺 壺 wi gn jngyn s ycng mng,/,操,占,嫩,舒,均,叠,隙,茎,柄,萎,瞧,固,co,nn,qio,wi,x,bng,jng,zhn,g,di,jn,sh,我会写,舒,sh,组词：舒服 舒适,不要多写一撇,易写错,隙,x,不要写成“水”。,空隙：中间空着的地方。,易写错,操场,舒服,我爱爬山虎,叶柄,空隙,蜗牛,弯曲,嫩绿,识字游戏,漾起波纹,：荡漾起微小的波浪。漾，水面微微动荡。,课文是指爬满墙壁的爬山虎的叶子被风吹动，好似波浪一样在荡漾。,一阵微风吹过河面，河面上立刻,漾起波纹,，阳光洒在河面上，河面亮闪闪的犹如长长的锦缎。,词语解释,痕迹,：残存的迹象。,本课指爬山虎的脚因为没有触着墙枯萎了。,这个山村，旧日的,痕迹,几乎完全消失了。,词语解释,自己小声读课文，边读边想：,课文,围绕爬山虎的脚，先写了什么，再写了什么，最后写了什么？,先,写了爬山虎生长的位置，再写了爬山虎的叶子，最后写了爬山虎的脚。,想一想,默读课文，课文哪几个自然段讲的是爬山虎的脚呢,?,第,3,、,4,、,5,自然段。,初读课文，课文除了讲爬山虎的脚，还讲了什么,?,还讲了爬山虎的叶子。,第,一部分,(,第,自然段,),：爬山虎生长的位置。,第二部分,(,第,自然段,),：爬山虎的叶子。,第三部分,(,第,自然段,),：爬山虎的脚。,思考,课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。,1,2,3,、,4,、,5,写一写,chu f,dng yn kng x,（）（）（）,k wi,y bn jn yn,（,）（）（）,读拼音，写词语。,吹 拂,荡 漾,空 隙,叶 柄,均 匀,枯 萎,1,1.,“隙”应查（,）部首（,）画。字义是“空”；“空隙”是由近义字组成的词。再写三个结构相同的词语：（,）（,）（,）。,2.,“萎”是（,）结构的字，字义是（,）。用它可以组成（,）（,）（,）。,按照要求进行填空。,阝,10,奔跑,忧愁,疼痛,上下,植物,干枯,枯萎,萎靡不振,萎缩,2,读句子，给带点的字词选择正确的解释，并画上“,”,1.,叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的。,“均匀”供选择的解释：,（,1,）指时间的间隔相等。（）,（,2,）指分布或分配在各部分的数量相同。（,）,2.,要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。,“休”供选择的解释：,（,1,）歇息。（）（,2,）停止。（）（,3,）不要，别。（,),3,
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